Этапы развития исторического знания. Становление и развитие взглядов на мир. Периодизация всемирной истории

1. Тема урока: Этапы развития исторического знания. Становление и развитие взглядов на мир. Периодизация всемирной истории.

2. Цель урока:

выявить основные этапы развития
исторического знания и сравнить их;
узнать о различных взглядах на мир,
которые существовали на определенных
этапах развития всемирной истории;
ввести понятие периодизации; каковы
основные принципы периодизации: узнать,
сколько этапов развития человечества, а
также в чем проблемы периодизации
всемирной истории.

3. План урока:

I. У истоков исторической науки.
II. Историческая наука античного мира.
III. Историческая наука в Средние века и
Новое время.
IV. Историческая наука в XX веке.
V. Становление и развитие взглядов на мир.
VI. Принципы периодизации в истории.
VII. Этапы развития человечества.

4. История

• От (др.-греч. ἱστορία — расспрашивание,
исследование) — гуманитарная наука,
занимающаяся изучением человека (его
деятельности, состояния, мировоззрения,
социальных связей и организаций и т. д.) в
прошлом;
• В более узком смысле — наука, изучающая
всевозможные источники о прошлом для того,
чтобы установить последовательность событий,
исторический процесс, объективность описанных
фактов и сделать выводы о причинах событий.

5. Первоначальное значение, этимология и смысл термина

• Древнегреческий термин означал
«расследование, узнавание, установление».
История отождествлялась с установлением
подлинности, истинности событий и фактов.
• Древнеримский термин обозначал не способ
узнавания, а рассказ о событиях прошлого.
• Вскоре «историей» стали называть вообще всякий
рассказ о каком-либо случае, происшествии,
действительном или вымышленном.

6. Функции истории

• Познавательная и
интеллектуальноразвивающая.
• Практически-политическая.
• Мировоззренческая.
• Воспитательная.

7. Исторические источники.

• Весь комплекс документов и предметов
материальной культуры, непосредственно
отразивших исторический процесс и
запечатлевших отдельные факты и
свершившиеся события, на основании
которых воссоздается представление о той
или иной исторической эпохе.

8. Классификация ИИ

Письменные
Вещественные
Этнографические
Устные
Лингвистические
Фотодокументы
Фонодокументы
Нумизматические
Метрологические (меры измерения веса, длинны,
скорости)
• Хронологические (способы лето исчисления )

9. Исторические дисциплины

Антропология
Археография
Архивоведение
Архонтология
Бонистика
Генеалогия
Геральдика
Дипломатика
Историческая география
Историческая методология
Историческая метрология
Источниковедение
Краеведение
Медиевистика
Нумизматика
Палеография
Сфрагистика
Фалеристика
Хронология
Эортология
Эпиграфика
Этнография

10. Проблемы периодизации всемирной истории

11. Содержание

• Принципы периодизации в истории
• Схема периодизации истории по Л.Моргану и
Ж.Кондорсе
• Три стадии теории мирового цивилизационного
развития
• Схема марксистской концепции истории
• Пять основных эпох истории человечества
• Этапы развития человечества
• Периоды эпохи Средневековья
• Периоды эпохи Нового времени
• Периодизация Новейшей истории

12.

Цивилизация — это понятие в науке имеет
разные толкования.
1) Ступень развития общества, следующая
после первобытного строя (первобытного
общества), от которого цивилизацию
отличают: возникновение городов,
разделение людей на общественные слои,
создание государств и изобретение
письменности.

13. Цивилизация

• 2) Большая общность людей, как правило,
несколько народов и государств, объединенных
культурными и религиозными традициями,
определяющими представления о добре и зле,
красивом и безобразном и так далее, а также
особенностями ведения хозяйства, особыми
правилами отношений между людьми,
особенностями управления государством

14.

Принципы периодизации в истор
Широкое признание получил подход, при котором основные
этапы истории человечества выделяются по принципу смены
форм хозяйственной деятельности, развития материальной
культуры.
Ж.Кондорсе
Л.Морган
Делили историю на эпохи дикости, варварства и
цивилизации.

15.

Схема периодизации по Л.Моргану и Ж.Конд
Цивилизация
(письменность,
обработка металлов)
Варварство
(земледелие,
скотоводство)
Дикость
(собирательство,
охота)

16.

Три стадии теории мирового
цивилизационного
Первая стадия(VIII тысячелетия до н.э.) – переход от
развитиясобирательства и охоты к земледелию, скотоводству и
кустарному производству.
Вторая стадия(середина XVII) – становление мануфактурного
производства, возникли условия для внедрения машин
и перехода к индустриальной стадии развития.
Третья стадия(вторая половина XX века) – возникновение
нового типа общества, с внедрением компьютеров качественно
меняется характер интеллектуального труда, складывается
индустрия производства знаний.

17.

Схема марксистской концепции истории
Противоборствую
щие
классы
Бесклассовое
ф
о
обществор
Буржуазия
м
Пролетариат
Феодалы
Рабовладельцы
Рабы
Отсутствие классов
С
Коммунистическая
Е
Капиталистическая
Р
а
ц
Крестьяне
С
Этапы развития
Г
Феодальная
и
я
О
Рабовладельческая
Р
Первобытно-общинный
строй
П

18.

Пять основных эпох истории человечества
Эпоха первобытно-общинного строя – низкий уровень развития
производственных сил, люди полностью зависели от приро
и могли выжить лишь при условии совместного, коллективн
труда и пот
Переход к рабовладельческой формации – совершенствование ору
труда, появление возможности производства прибавочного продукта ег
единоличного присвоения, возникновением частной собственност
Феодальное общество – личная зависимость работников от собственни
земли – феодалов; крестьяне обладали личной собственностью на ор
труда, могли распоряжаться частью произведённого про
Капиталистическая эпоха – работник вынужден продавать свою
способность к труду предпринимателю, собственнику средств производс
который присваивает неоплаченную часть произведённого прибавочног
Коммунистическая эпоха – общество, где человек приобретёт
подлинную свободу, будет трудиться исключительно на себя и нуж
общества в целом, станет хозяином свое

19.

Этапы развития человечества
Первобытная эпоха(протяжённость более 1,5 млн. лет) – происходит
становление человека современного типа, совершенствуются орудия
труда, начинается переход от охоты, рыболовства и собирательства
к земледелию и скотоводству.
Древний мир(IV-III тысячелетия до н.э.) – возникновение государств,
раскол общества на управляющих и управляемых, имущих и неимущих
широкое распространение рабства.подъем цивилизации Древн
Греции и Древне
Эпоха Средневековья(V –XVII) – разделяется на три периода.
Эпоха Нового времени – эпоха становления и утверждения промышл
капиталистической цив

20.

Периоды эпохи Средневековья
Первый период эпохи(V-XI) – падение Западной Римской империи,
становление нового типа общественных отношений, связанны
с утверждением сословного строя в Европе. В его рамках каж
сословие имеет свои права и обяз
Второй период(серединаXI – конец XV в.) – становление крупных
феодальных государств, роста значения городов. Они становят
центрами ремесла, торговли, духовной жизни, приобретающей всё бол
светски
Третий период(XVI – середина XVII в.) – начало разложения феодаль
строя, быстро развиваются товарно-денежные отношения, полу
широкое распространение мануфактурное производство, усложня
социальная структура

21.

Периоды эпохи Нового времени
Первый период(с середины XVII) время революций, разрушивших осно
сослов
Второй период – промышленный переворот; время быстрого роста
колониальных империй, развития мирового рынка, систе
международного разделени
Третий период(конец XIX – начало XX века) – развитие промышленной
цивилизации «вширь»; время углубляющихся мировых кризисов
перепроизводства, рост социальных противоречий в промышленных
странах.

22.

Периодизация Новейшей истории
Великий кризис 1929-1932 гг. поставил на грань краха экономику
наиболее развитых стран. Державное соперничество, борьба за
колонии и рынки сбыта продукции привели ко второй мировой войне
1939-1945 гг. Рушится колониальная система европейских держав.
Условия «холодной войны» разрывают единство европейских
держав.
В этот период меняется характер трудовой деятельности, центрально
фигурой производства становится работник интеллектуального труд
В развитых странах складывается социально ориентированная
рыночная экономика.
На смену державному сотрудничеству приходит сотрудничество.

23. Исторические периоды

В российской историографии выделяют следующие
крупнейшие периоды мировой истории:
• Первобытное общество (на Ближнем Востоке —
до ок. 3000 года до н. э.)
• Древний мир (в Европе — до 476 года н. э.)
• Средние века (476—1640-е)
• Новое время (1640—1918)
• Новейшее время (1918—наши дни)

24. I. У истоков исторической науки.

До изобретения письменности знания о
прошлом передавались в устной
форме, из поколения в поколение.
Первая письменность появилась в
государствах Древнего Востока в IV-II
тыс. до н.э.
Первые летописи появились в Китае в
VIII в. до н.э.

25. Историческая наука античного мира

• Не существовало деления гуманитарной
науки на дисциплины.
• Описание исторических событий давалось
вместе с сведениями по географии и
экономике.
• Историческое повествование – типичная
форма.
• Исторический труд – форма творчества.

26. II. Историческая наука античного мира.

Наиболее известные писатели и историки
античности:
Геродот (V в. до н.э.) – «Всеобщая история»;
Фукидид (V в. до н.э.);
Плутарх (45-127);
Тит Ливий (59 до н.э. – 17 н.э.) – история
Рима в 142 томах;
Платон (428-347 до н.э.) – «Атлантида».

27. III. Историческая наука в Средние века и Новое время.

В раннем Средневековье в Европе решающее
воздействие на состояние исторического знания
оказывала религия.
В XVI-XVII вв. в Европе создается единая система
летоисчисления – от Рождества Христова.
Абсолютизм – неограниченная монархия, форма
правления, при которой верховная власть всецело
принадлежит монарху. При абсолютизме государство
достигает наивысшей степени централизации, создается
разветвленный бюрократический аппарат управления,
постоянная армия и полиция. Деятельность органов
сословного представительства, как правило,
прекращается.

28. Историческая наука в Средние века

• 17 век – формирование цельной картины
Всемирной истории.
• Рост интереса к прошлому (ВГО,
необходимость обоснования абсолютизма).

29.

XVIII – начало эпохи Просвещения.
В XIX веке в центр внимания гуманитарных и
общественных наук выдвинулась проблема
поиска закономерностей исторического
развития, его движущих сил. Определяются
требования:
соблюдение принципа историзма, или
конкретно-исторического анализа;
соблюдение принципа объективности.

30. Историческая наука в Новое время.

• Принципы научного подхода в изучении
прошлого:
- Принцип историзма или конкретноисторического анализа.
- Принцип объективности.
- Принцип критического анализа
исторического источника.

31. Историческая наука в 20 веке.

• «Открытие истории» Азии и Африки,
признание уникальности их пути развития.
• Многообразие подходов в изучении
истории.
• Размежевание истории: политология,
социология, социальная психология и т.д.
• История на службе у политиков.

32. V. Становление и развитие взглядов на мир.

I.
II.
III.
IV.
V.
Христианская концепция исторического развития
(Аврелий Августин) – основана на религиозных
представлениях.
Идея прогресса ( Д. Локк, Вольтер, Ж. Ж. Руссо –
просветители): движущая сила общественного
развития –стремления людей, а его целью – реализация
их идеалов.
И. Кант – основоположник немецкой философии.
Г. Гегель – создатель « национальной идеи».
Аристотель, Ш. Л. Де Монтескье, И. Гердер – идеи о
большом влиянии материальных факторов на жизнь
общества, его культуру и традиции.

33. Марксистская теория. К. Маркс, Ф. Энгельс.

Рассматривала развитие человечества как
естественно-исторический процесс. Его
движущей силой считалась борьба между
классами – группами людей, которые
различаются по их отношению к
собственности на средства производства,
месту в системе отношений, в которые они
вступают в процессе производства
материальных благ, их распределения и
обмена, т.е. это борьба между имущими и
неимущими.

34.

Прогресс ассоциировался с последовательной
сменой формаций. Они различались по
признакам преобладающих форм
собственности на средства производства;
социальной структуре общества и
характеру отношений между
составляющими ее классами; уровню
развития производительных сил.
Духовной сфере отводится второстепенная
роль. Не отвергались и роль личности в
истории, значение случайных факторов.

35.

Различные теории
исторического
развития
Марксистская
концепция истории
(К. Маркс,
Ф. Энгельс)
Теория локальных
цивилизаций
(Н. Я. Данилевский,
О. Шпенглер,
А. Тойнби,
Л. Гумилев)
Теории мирового
цивилизационного
развития
(У. Ростоу, Д. Белл,
Дж. Гэлбрейт,
Э. Тоффлер)

36. VI. Принципы периодизации истории.

1.
Принцип смены форм хозяйственной деятельности,
развития материальной культуры.
Периодизация истории по Л. Моргану и Ж. Кондорсе
Варварство
(земледелие,
скотоводство)
Дикость
(собирательство,
охота)
Цивилизация
(письменность,
обработка металлов

37.

2. Марксистская концепция истории.
Противоборствующие классы
Бесклассовое
общество
Буржуазия
Пролетариат
Феодалы
Крестьяне
Рабовладельцы
Ф
О
Р
М
А
Ц
И
И
Этапы развития
Коммунистическая
Капиталистическая
Р
О
Г
Р
Феодальная
Рабовладельческая
Рабы
Отсутствие классов
П
Первобытнообщинный строй
Е
С
С

38. VII. Этапы развития человечества.

Первобытная эпоха- 1,5 млн. лет назад. Около
30-40 тыс. лет назад происходит становление
человека современного типа, постепенно
совершенствуются орудия труда, начинается
переход от охоты, рыболовства к земледелию и
скотоводству.
Древний мир- IV-III тыс. до н.э. Эта эпоха
начинается с возникновением первых государств.
Происходит раскол общества на управляющих и
управляемых, имущих и неимущих, широко
распространяется рабство.

39. Эпоха Средневековья (V-XVII вв.):

Первый период (V-Xi вв.)- падение Западной Римской
империи, утверждение сословного строя в Европе,
преобладание натурального хозяйства, особая роль
религии.
Второй период (сер.XI-кон.XV вв.)- становление крупных
феодальных государств, рост значения городов, которые
становятся центрами ремесла, торговли, духовной
жизни, приобретающей все более светский характер.
Третий период (XVI- сер.XVII вв.)- начало разложения
феодального строя, начинается создание колониальных
империй, быстро развиваются товарно-денежные
отношения, широко распространяется мануфактурное
производство, усложняется социальная структура
общества, возникают абсолютистские монархии.

40. Эпоха Нового времени:

Первый период ( с сер.XVII в.)- революции в Европе,
эпоха Просвещения.
Второй период- наступает после Великой
французской революции (1789-1794), начало
промышленного переворота, становление
капиталистических отношений, быстрый рост
колониальных империй, развитие мирового рынка,
появление системы международного разделения
труда, в государствах утверждаются идеологии
национализма, национального интереса.
Третий период (кон.XIX-нач.XX вв.)- мировые
кризисы перепроизводства, начинается и
обостряется борьба за передел мира.
Эпоха Новейшего времени.

41. Итоговые вопросы к уроку:

Каковы основные этапы развития
исторического знания?
Назовите взгляды на мир, которые
существовали на определенных этапах
развития всемирной истории?
Дайте определение понятию
«периодизация».
Каковы основные принципы периодизации?
Сколько этапов развития человечества?

42. Домашнее задание:

§ 1, 2, 3;
записи в тетрадях;
стр. 31 – заполнить таблицу
«Этапы развития
человечества».

43.

Спасибо за
внимание!