Как написать научную статью и пройти проверку на антиплагиат

1. Занятие 2. Как написать научную статью и пройти проверку на антиплагиат

2. Плохая и хорошая научные работы

3. Структура научной статьи

Актуальность
Гипотеза исследования
Цель и задачи
Объект и предмет
Методы, используемые в работе
Основная часть (параграфы, разделы,
главы)
• Выводы и заключение

4. Прежде чем вы начнете писать

Ответьте себе на вопросы...
• Что вы хотите сообщить? Какую точку
зрения вы хотите представить?
• Почему ваше сообщение важно? Почему
читатели должны потратить свое
драгоценное время на чтение вашей
статьи?
• Как вы собираетесь сформулировать свою
мысль? Какие эксперименты необходимо
провести? Какие гипотезы доказать?
• Как отличается ваша работа от того, что
было сделано в этой области ранее?

5. Актуальность

6. Актуальность

• Работа должна быть актуальной для
современных общественных процессов
(например, зачем обсуждать плановое хозяйство в стране где
функционирует рынок)
• Работа должна быть актуальной для той
области научного знания, которой Вы
занимаетесь
(вы должны обращать внимание на то, что осталось малоизученным)
• Работа должна быть актуальной для
практики
(как Вы собираетесь это использовать для существующей практики
бизнеса)

7. Что такое гипотеза исследования?

• Отражает Ваши ожидания, относительно
тех результатов, которые вы хотите
получить.
• Формулируется как правило в 1-2
предложениях.
• Является попыткой ответа на главный
вопрос статьи.
Примеры: работы А. Малько и С. Кузнецовой,
призеров конкурсов «Путь к успеху» и «Шаг в будущее»

8. Примеры

Работа А. Малько «Возраст и образ человека в
социальной и виртуальной реальности»
Гипотеза исследования: применение
методологии Ирвина Гофмана к исследованию
трансформации образов человека в социальной и
виртуальной реальности в контексте возрастных
изменений.

9. Примеры

Работа С. Кузнецовой «Анализ особенностей
российских эмиграционных потоков в период с
1999 по 2014 год»
Гипотеза исследования: в период с 1999 по
настоящее время произошло существенное
увеличение потоков эмиграционной
активности ,что вызвано комплексом как
внутренних ,так и внешних факторов.

10. Цель и задачи исследования

• Цель исследования – это общая
направленность исследования, совпадающая с
темой.
Например.
Тема исследования – ИНВЕСТИЦИОННАЯ
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
Цель исследования – является изучение
инвестиционной привлекательности Липецкой
области на современном этапе развития.

11. Задачи исследования

• Как правило соответствуют блокам анализа
в самой статье
• Должны быть ясно и четко
сформулированы
• Не должны быть двусмысленными
• Задач в статье должно быть нет более 3-4, в
курсовой работе – не более 5-6, в ВКР – не
более 8-10.

12. Объект и предмет

• Объект Вашего исследования – это вся та
область, аспект которой Вы собираетесь
изучать.
• Предмет Вашего исследования – это
непосредственно то, что Вы собираетесь
изучать

13. например

Тема - Финансовые аспекты социального
партнерства на предприятиях Липецкой
области
Объект – сфера социального партнерства
на предприятиях Липецкой области
Предмет – изучение финансовых аспектов
социального партнерства на
предприятиях Липецкой области

14. ещё пример

Тема - Особенности формирования затрат
на предприятиях металлургической
отрасли
Объект – экономика металлургической
отрасли
Предмет – анализ особенностей
формирования затрат на предприятиях
металлургической отрасли

15. и ещё пример

Тема - Развитие аграрного сектора экономики
России в условиях мировой интеграции:
проблемы и пути решения
Объект – аграрный сектор России
Предмет – исследование особенностей
развития аграрного сектора экономики
России в условиях мировой интеграции

16. Методы Вашей работы

• Общенаучные методы: анализ, синтез,
индуктивный, дедуктивный,
диалектический, системный
• Частнонаучные методы: сравнительный
анализ, контент-анализ, математическое
моделирование, эксперимент,

17. Как критиковать в статье и как использовать аргументы?

• Критика должна быть конструктивной
• Критика должна быть доброжелательной
• Критика должна опираться на аргументы
Аргумент = Ваш довод + факты, которые
подтверждают + анализ фактов, которые
могли бы Ваш аргумент опровергнуть

18. Минимальные критерии написания хорошей научно-методической статьи

Минимальные критерии
написания хорошей научнометодической статьи
По содержанию статьи:
Научность (касается исследования и разработки
чего-то нового, использования научных методов
познания, поэтому часто определяется по ключевым
ссылкам в тексте, реализуемым методам
исследования и выводами).
Новизна и оригинальность (предлагается новая
идея, технология, способ, прием или оригинальный
вариант расширения, апробации, доказательства
эффективности чей-то авторской идеи, метода,
технологии, поэтому часто определяется сравнением
с имеющимися разработками).

19. Минимальные критерии написания хорошей научно-методической статьи

Минимальные критерии
написания хорошей научнометодической статьи
Практичность (связана с переносом в практическую
деятельность других профессионалов, поэтому часто
определяется по наличию в статье путей передачи
опыта).
Методичность (связана с оптимизацией структуры
новшества, последовательности и условий его
реализации; чаще всего определяется количеством и
полезностью рекомендаций в статье).
Убедительность (определяется достоверностью
цитат, аргументированностью выводов, наличием
статистических результатов и логичностью их
интерпретаций).

20. Минимальные критерии написания хорошей научно-методической статьи

Минимальные критерии
написания хорошей научнометодической статьи
По форме изложения:
Логичность (определяется очевидностью
причинно-следственных связей, логичностью
переходов, взаимосвязанностью частей).
Ясность (часто определяется понятностью
использованных терминов и наличием
иллюстрирующих примеров).
Оригинальность (определяется наличием удачных
аналогий, цитат, афоризмов, рисунков).
Полнота (определяется присутствием основных
структурных частей, наличием минимального
содержания и завершенностью текста).

21. Стиль научного текста

Используйте сильные глаголы. Вместо «мы
применили классификацию» - «мы
классифицировали».
Не избегайте общеупотребительной лексики.
Прибор работает при низких температурах.
Насыщайте терминами.
Используйте абстрактную лексику (глубина,
постоянство, чтение).
Употребляйте общенаучную лексику
( операция, вопрос, задача, явление. процесс).
Избегайте ненужных сокращений.
Используйте простые выражения.
Лучше использовать короткие предложения —
не более 15 слов.

22. Без чего вы не можете обойтись

Для связи частей текста используются
специальные средства (слова, словосочетания и
предложения), указывающие на
последовательность развития мыслей («вначале»,
«потом», «затем», «прежде всего»,
«предварительно» и др.), на связь предыдущей и
последующей информации («как указывалось»,
«как уже говорилось», «как отмечалось»,
«рассмотренный» и др.), на причинно-следственые
отношения («но», «поэтому», «благодаря этому»,
«следовательно», «в связи с тем, что», «вследствие
этого» и др.), на переход к новой теме
(«рассмотрим теперь», «перейдем к
рассмотрению» и др.), на близость,
тождественность предметов, обстоятельств,
признаков («он», «тот же», «такой», «так», «тут»,
«здесь» и др.).

23. Где можно опубликовать свою статью?

• Сборники студенческих научных
конференций в Липецком филиале
Финуниверситета
• Сборники студенческих научных
конференций других ВУЗов
• Научные журналы по экономике, финансам
и менеджменту

24. Как пройти проверку на антиплагиат?

25.

26.

27.

28. Причины неудовлетворительной проверки на антиплагиат?

• Высокий уровень заимствований.
• Большое количество цитат
• Наличие большого количество фраз общего
употребления

29. Что с этим делать?

• Писать самим!
• Перефразировать цитату!
• Если Вы не можете избежать фраз общего
употребления – измените фразу!

30. Пример

• Социализация – многогранный и непрерывный процесс, который
продолжается на протяжении всей жизни человека. Интенсивнее он
протекает в детстве и юности, когда формируются ценностные
установки, усваиваются основные социальные нормы и правила,
формируется мотивация социального поведения. В информационном
обществе это подвергается трансформации и не менее важными
факторами социализации становятся сетевые коммуникации.
• В повседневной жизни человек сталкивается с большим количеством
социальных препятствий, а в социальной сети мы наблюдаем
совершенно иную картину. Отсутствие возможностей для визуального
контакта имеет своим следствием не только глобальную нехватку
выразительных средств, но и полную анонимность. В виртуальном
пространстве люди могут использовать вымышленные имена, не
желая раскрывать себя, могут создать себе новую жизнь, основанную
на их желаниях и потребностях, а новая жизнь подразумевает и новый
образ.

31. Пример переделанного текста

Социализация
представляет
собой
процесс,
отличающийся
многогранностью и непрерывностью, продолжающийся на протяжении
всей жизни человека. Более интенсивно он протекает в детстве и юности,
когда только формируются ценностные установки, а также усваивается
большее количество основных социальных норм и правил, формируется
мотивация поведения человека в обществе. Надо заметить, что в
условиях информационного общества не менее важными факторами
социализации оказываются сетевые коммуникации.
В повседневности обычный человек может столкнуться с большим
количеством препятствий, имеющих общественную природу, а в
социальной сети мы можем наблюдать совершенно иную картину.
Вследствие отсутствия возможностей визуального контакта имеет место
не только глобальная нехватка выразительных средств, но и полная
анонимность. В виртуальном пространстве люди используют
вымышленные имена, не раскрывая себя, создают себе новую жизнь,
основанную на своих индивидуальных желаниях и потребностях, а новая
жизнь подразумевает в том числе и новый образ.

32. Ссылка – спасение от программы «антиплагиат»

• На одной странице текста Вашей работы
может быть от 1 до 7 ссылок.
• Ссылка ставится в случае:
А) Наличия цитаты: «……………………» [1, C.54]
или просто цифрой обозначающей
подстрочную или концевую сноску.
Б) Когда Вы ссылаетесь на идеи, мысли или
выводы автора, но не перепечатываете его
текст

33. Как это делают в Липецком филиале

34.

35.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!