Характеристика педагогических технологий в отечественной и зарубежной педагогике

1.

«Характеристика педагогических
технологий в отечественной и
зарубежной педагогике»
Выполнила:
Студентка 4 курса
Группы И4И
Кияницкая Юлия

2.

Что такое педагогическая
технология?
• «Педагогическая технология» – совокупность средств и
методов воспроизведения теоретически обоснованных
процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно
реализовывать поставленные образовательные задачи
• «Педагогическая технология» – это системный метод
создания, применения и определения всего процесса
преподавания и усвоения знаний с учетом технических и
человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий свой
задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО)

3.

Критерии, составляющие сущность
педагогической технологии:
однозначное и строгое определение целей обучения (почему
и для чего?);
отбор и структура содержания (что?);
оптимальная организация учебного процесса (как?);
методы, приёмы и средства обучения (с помощью чего?);
учёт необходимого реального уровня квалификации учителя
(кто?);
объективные методы оценки результатов обучения (так ли
это?).

4.

Зарубежные подходы к понятию
педагогическая технология
Японский ученый Т. Сакамото писал, что педагогическая
технология представляет собой внедрение в педагогику системного
способа мышления, который можно иначе назвать «систематизацией
образования» или систематизацией классного обучения».
В определении ЮНЕСКО педагогическая технология —
это системный метод создания, применения и определения всего
процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и
человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей
оптимизацию форм образования.

5.

Отечественные подходы к понятию
педагогическая технология
По
технология
М.В.
Кларину,
педагогическая
означает
системную
совокупность и порядок функционирования
всех
личностных,
инструментальных
и
методологических средств, используемых
для достижения педагогических целей.

6.

Отечественные подходы к понятию
педагогическая технология
В.П. Беспалько определяет педагогическую
технологию как совокупность средств и методов
воспроизведения теоретически обоснованных
процессов обучения и воспитания, позволяющих
успешно реализовывать поставленные
образовательные цели.

7.

Отечественные подходы к понятию
педагогическая технология
Б.Т. Лихачев считает, что педагогическая
технология — совокупность психологопедагогических установок, определяющих
специальный набор и компоновку форм, методов,
способов, приемов обучения, воспитательных
средств; она есть организационно-методический
инструментарий.

8.

Понятие «педагогическая технология» может быть
представлена тремя аспектами:
Научным
педагогические
технологии –
часть
педагогической
науки, изучающая
и
разрабатывающая
цели, содержание
и методы
обучения и
проектирующая
педагогические
процессы
процессуальнодейственным
осуществление
технологического
(педагогического)
процесса,
функционирование
всех личностных,
инструментальных
и
методологических
педагогических
средств
процессуальноописательным
описательным
описание
(алгоритм)
процесса,
совокупность
целей, содержания,
методов и средств
для достижения
планируемых
результатов
обучения