Люди и судьбы (параграф к учебнику краеведения)
Задачи:
Методы :
Актуальность
Что же это за время в истории СССР?
 «Большой террор» 1937-1938 гг. в Ленинградской области
Гл 1. «Две стороны одной медали.» Степанова Надежда Васильевна
В конце 20-х годов Надя и Аня, в возрасте 12-14 лет, сели на поезд, чтобы уехать в Россию, искать хлеб и новый дом.
И вот началась война… На начало войны у неё было 4 детей, в возрасте от 5 до 1 года.
Ей доверили две свиньи – первое её «хозяйство».
В 1964 году от 20 разовых свиноматок получила 189 поросят!!!
«Ты, Васильевна, всегда будешь для нас примером», говорили молодые свинарки, её ученицы
«Вся семья в сборе»
Гл.2 . Жила-была деревня Шатониха… (Рассказ Васильевой Марии Григорьевны о жизни своей семьи и укладе деревни Шатониха)
Семьи в Шатонихе были староверские, очень религиозные, жениться и выходить замуж можно было только за староверов. Соблюдались
«На Псковщине оставалась старшая дочь Дарья, которая в 1933 году поспешила выйти замуж за парня, чья семья не подлежала
Гл.3. «Екатерина- жена Семёна. А Семён по 58-ой…» (рассказ Роновой С.Л. по воспоминаниям её бабушки -Ковалевой Екатерины
В 1936 году для семьи наступили страшные времена. Всех детей кулака Карпа увёз «черный ворон».
Гл. 4. Штапенкофф из Киевца. (из рассказа Шабановой Лидии Григорьевны).
В. И. Мусаев (Из сборника «РОССИЯ В XX ВЕКЕ», изданного к 70-летию со дня рождения члена-корреспондента РАН, профессора Валерия
Вопросы к параграфу:
7.87M
Категория: ИсторияИстория

Люди и судьбы. История Дедовичского района

1. Люди и судьбы (параграф к учебнику краеведения)

Исследовательская работа
Выполнил: Степанов
Андрей, ученик 10 класса
МБОУ Дедовичская СШ.
Рук: Ронова С.Л.
Дедовичи 2018

2.

Цель данного исследования:
1.Написание главы к учебнику «История Дедовичского
района»-«Люди и судьбы»
2.Пополнение материалов школьного музея
3.Знакомство с историей родного края
через судьбы моих родных, знакомых, земляков
4.Оформление альбома о моей прабабушкеГерое Социалистического труда
Степановой Надежде Васильевне

3. Задачи:

Опросить моих родственников, соседей, знакомых и
записать их воспоминания о прошлом их семей в
годы советской власти
Познакомиться с семейными архивами (фото,
дневники, газеты)
Найти в краеведческой литературе , интернете
материалы, помогающие сопоставить события в
истории страны и судьбы конкретных людей
(Узнать больше о : коллективизации в Псковском
крае , репрессиях, и Героях Социалистического
труда)
Ознакомиться с экспонатами и документами
краеведческого музея.

4. Методы :

1.Опрос (интревьюирование) очевидцев событий
(старожилов, ветеранов, их родственников и т. д.)
и лиц, чьи комментарии помогут раскрытию темы
2.Изучение литературных краеведческих источников,
Интернет ресурсов.
3.фотосъемка необходимых по теме объектов,
людей, предметов; снятие копий с документов
4.запрос в архивы (при возможности и необходимости),
изучение и анализ документации, архивных источников
5. изучение экспонатов краеведческого музея.

5. Актуальность

История открывает глаза на
осмысление как прошлого ,
так и современности :
начинаешь ценить время,
в котором живёшь , с его
демократическими и
гуманистическими
ценностями, правами
человека и… спорами в
обществе о материальных
и духовных ценностях. Всё
познаётся в сравнении.

6.

Гипотеза:
история страны
и судьбы людей неразрывно связаны
между собой и даже …
взаимозависимы: судьба страны в руках
её граждан,
а судьба граждан –в руках государства .

7. Что же это за время в истории СССР?

Сталин отмечал: «Теперь
мы имеем возможность
повести решительное
наступление на
кулачество, сломить его
сопротивление,
ликвидировать его как
класс и заменить его
производство
производством колхозов
и совхозов...

8.  «Большой террор» 1937-1938 гг. в Ленинградской области

«Большой террор» 1937-1938 гг.
в Ленинградской области
ударил в основном по сельским районам.
До конца года было арестовано и
осуждено особой тройкой УНКВД
28 588 человек, из которых 13 384
человека были приговорены
к расстрелу, 15 204 оказались в
тюрьмах и лагерях

9. Гл 1. «Две стороны одной медали.» Степанова Надежда Васильевна

10. В конце 20-х годов Надя и Аня, в возрасте 12-14 лет, сели на поезд, чтобы уехать в Россию, искать хлеб и новый дом.

« … надо ехать
в Россию, там
хлеба много,
там можно
жить, люди там
не голодают…»

11. И вот началась война… На начало войны у неё было 4 детей, в возрасте от 5 до 1 года.

Вскоре они были
высланы в Латвию,
быть рабами Рейха. Там
прабабушка Надя
действительно стала
рабыней у одной
незамужней, но богатой
латышки. Её дневной
паёк состоял из ковша
воды, буханки хлеба с
солью. Всем эти она
кормила ещё 4-х детей,
и что-то носила
военнопленным.

12. Ей доверили две свиньи – первое её «хозяйство».

Так начались её
трудовые будни,
почти без
выходных и
отпусков, длиною
в тридцать с
лишним лет.

13.

14. В 1964 году от 20 разовых свиноматок получила 189 поросят!!!

. «В результате
многолетнего труда Н.В.
Степанова накопила
большой опыт, достигла
высокого мастерства в
выращивании поросят,
говорилось в одной из
характеристик. – В 1964
году от 20 разовых
свиноматок получила 189
поросят, 96% из которых
сохранила и вырастила. В
1965 году от 84 разовых
свиноматок получила 770
поросят, сохранила 98,2% и
сдала при отъёме каждую
голову средним живым
весом 16 килограммов.

15. «Ты, Васильевна, всегда будешь для нас примером», говорили молодые свинарки, её ученицы

16.

17. «Вся семья в сборе»

18. Гл.2 . Жила-была деревня Шатониха… (Рассказ Васильевой Марии Григорьевны о жизни своей семьи и укладе деревни Шатониха)

Каждый хозяин
следил за её
состоянием
напротив своей
усадьбы:
поднимал ямочки,
спускал воду.

19. Семьи в Шатонихе были староверские, очень религиозные, жениться и выходить замуж можно было только за староверов. Соблюдались

все праздники и
посты
Зато рабочий день начинался
с зарёй и дотемна. Весной
мужчины рано уходили
пахать, нарезать пласты,
бороновать, готовили
землю под посевы.
Поднимали и детей, они
помогали водить лошадь,
переворачивать пласты,
бороновали только детиподростки. Так работали
до 9-10 утра, затем
лошадь выпрягали
пастись, сами шли
завтракать, отдыхать, а
потом снова работа до
темна. Всё делалось
вовремя и в срок.

20. «На Псковщине оставалась старшая дочь Дарья, которая в 1933 году поспешила выйти замуж за парня, чья семья не подлежала

раскулачиванию, это был мой отецГригорий Артемьевич Артемьев.»

21. Гл.3. «Екатерина- жена Семёна. А Семён по 58-ой…» (рассказ Роновой С.Л. по воспоминаниям её бабушки -Ковалевой Екатерины

Гл.3. «Екатерина- жена Семёна. А Семён по 58-ой…»
(рассказ Роновой С.Л. по воспоминаниям её бабушки Ковалевой Екатерины Ивановны.)
Несмотря на запрет
родителей, вышла
замуж за кулака
Семёна в д.Обуховец.
Не венчаясь
(запрещено!) ,и не
расписываясь,
прожили до самой его
гибели накануне
Победы. Родилось у
них 5 дочерей.

22. В 1936 году для семьи наступили страшные времена. Всех детей кулака Карпа увёз «черный ворон».

Сыновей- Егора и
Семена, дочерей -Ольгу
и Марию. Семён попал
по ст. 58 за неудачную
шутку про Жданова и
попал он в
забайкальскую тайгу
валить лес. Дом отдали
многодетному пьянице
Ваньке Цыгану, а
хозяев поселили в
собственной бане.
Второй дом отдали на
разграбление, забирали
всё : посуду, бочки,
одежду, валенки ,
утварь, иконы…

23.

Яковлев Семен Яковлевич (1908)
Поиск по отк
рытому списку жертв политических репрессий в СССР, в котором уже 3 174 541 запись о людях.
Найти
Дата рождения: 1908 г.
Место рождения: уроженец дер. ОбуховецДедовичского р-на
Пол: мужчина
Национальность: русский
Профессия / место работы: военнослужащий
Мера пресечения: арестован
Дата ареста: 18 января 1935 г.
Обвинение: ст.58-10 УК РСФСР
Осуждение: 4 февраля 1935 г.
Осудивший орган: ВТ 1-го стрелкового
корпуса
Статья: 58, п. 10 УК РСФСР
Приговор:
на
4 памяти
годаПсковской
л/с. обл.
Источники данных: БД "Жертвы политического
террора в СССР";
Книга
Дата реабилитации: 30 августа 2002 г.
Реабилитирующий
орган: реабилитирован

24.

25. Гл. 4. Штапенкофф из Киевца. (из рассказа Шабановой Лидии Григорьевны).

… Семья на земле почти не
работала, хотя первыми в
деревне посадили помидоры
(все приходили пробовать,
очень не понравились).
Деревня Киевец отличалась
от соседних своеобразным
укладом, да и внешность не
походила на русских:
черноволосые,
темноглазые…откуда
приехали, никто не знал.

26. В. И. Мусаев (Из сборника «РОССИЯ В XX ВЕКЕ», изданного к 70-летию со дня рождения члена-корреспондента РАН, профессора Валерия

В. И. Мусаев (Из сборника «РОССИЯ В XX ВЕКЕ»,
изданного к 70-летию со дня рождения членакорреспондента РАН, профессора Валерия
Александровича Шишкина. (Санкт-Петербург, 2005))
« В 1930-е гг… население
Ленинградской области понесло
огромный урон, последствия
которого, в сочетании с бедствиями
и разрушениями периода Великой
Отечественной войны, сказываются
до сегодняшнего дня.»

27. Вопросы к параграфу:

Как процесс коллективизации сказался
на судьбах сельских жителей нашего
района, твоей семьи, страны в целом?
Какие качества были присущи
труженикам села в годы советской
власти? Почему сегодня молодёжь
неохотно остается в деревне и как
исправить ситуацию?
Почему звание Герой Социалистического
Труда и Герой Советского Союза были
наивысшими в СССР
English     Русский Правила