Профессиональный выбор - важный шаг в жизни каждого человека

1.

2.

КЕМ БЫТЬ?

3.

4.

1) Составьте список профессий, которые Вам
нравятся, Вам подходят;
2) Составьте список своих требований к
профессиональному будущему;
3) Определите важность
каждого требования;
4) Оцените соответствие
требований профессий с
Вашими качествами;
5) Проанализируйте,
какая профессия больше
других подходит Вам;
6) Оцените свой выбор с
родителями,
учителями, друзьями,
специалистами;
7) Определите практические шаги к успеху.

5.

6.

ПРОФЕССИЯ КАК
НЕИЗМЕННОЕ
НЕ ИМЕТЬ
ДОСТОВЕРНОЙ
ИНФОРМАЦИИ
ПРЕСТИЖНОСТЬ И
ДОХОДНОСТЬ

7.

ЗНАК РАВЕНТСВА
МЕЖДУ
ПРОФЕССИЕЙ И
ПРЕДМЕТОМ
ПЕРЕНОСИТЬ
ОТНОШЕНИЕ К
ЧЕЛОВЕКУ НА
ПРОФЕССИЮ
ПРОФЕССИЯ
«ЗА КОМПАНИЮ»

8.

ИГНОРИРОВАНИЕ
СПОСОБНОСТЕЙ И
ИНТЕРЕСОВ
НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ
ПРЕДЛАГАЮЩИХ
ПОМОЩЬ
ВНЕШНЯЯ
СТОРОНА
ПРОФЕССИИ

9.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Международное право
Международные отношения
Журналистика
Лингвострановедение
Прикладная информатика
Современные иностранные языки (английский)
Химия лекарственных соединений
Информатика и технологии программирования
Современные иностранные языки (немецкий)
Стоматология

10.

1) РИЭЛТЕР
(агент по
недвижимос
ти)
2) МЕНЕДЖЕР
ПО РЕКЛАМЕ
3) РЕКРУТЕР
4) WЕBДИЗАЙНЕР
5) МЕДИАПЛАНН
ЕР
6) ДИЗАЙНЕР
ГРАФИКИ
7) СПЕЦИАЛИСТ
ПО

11. Социальная работа

12.

13. КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И РЕАБИЛИТОЛОГИИ

14. НАШИ СТУДЕНТЫ

15.

16.

17.

18. Первая группа объектов социальной работы – это группы населения

дети, оказавшиеся в особо сложных условиях (в том числе подвергшиеся
жестокому обращению, безнадзорные несовершеннолетние, детиинвалиды, дети-сироты);
дисфункциональные и неблагополучные семьи;
лица, склонные к девиантному поведению и правонарушениям, а также
находящиеся в тюремном заключении;
лица, подвергшиеся насилию;
лица, страдающие алкоголизмом, вредными пристрастиями к наркотикам
и иным веществам;
лица, отбывающие и отбывшие наказание в спец.лечебных учреждениях;
лица пожилого и старческого возраста;
инвалиды;
беженцы, вынужденные эмигранты;
лица, попавшие в особо сложные условия вследствие природных и
техногенных катастроф;
лица – участники боевых действий;
лица, пострадавшие от терроризма и бандитизма;
безработные;
лица без определенного места жительства.

19. Второй важнейшей группой объектов социально работы являются различные сферы жизнедеятельности людей

Сфера производства, производственной и социальной инфраструктуры
(отрасли, которые обслуживают данную сферу; население и т.д.).
Городские, сельские, а также промежуточные формы расселения.
Сфера здравоохранения - система, государственных и частных
учреждений, проводимые мероприятия по охране здоровья и др.
Сфера образования, включающая все виды и формы обучения, подготовке
и переподготовке кадров, соответствующая инфраструктура.
Сфера науки (НИИ и лаборатории, учреждения, коллективы, ученые).
Культурно-досуговая сфера – часть нерабочего времени, используемая на
отдых и развлечения.
Силовые
структуры
(подразделения
осуществляющие
защиту
государства).
Пенитенциарная система – это исправительно-трудовые учреждения.
Социально-этническая среда.
Сфера бытового обслуживания.

20. Научно-исследовательская работа студентов

Квест семинар «Выготский»
Олимпиада по психологии

21.

22.

Международная научная
конференция молодых
ученых
Семинар «Научный подход к
разработке эффективной
программы вмешательства для
улучшения качества жизни людей
с аутизмом»

23.

24.

25.

26.

27.

28.

ВЫПУСКНИКИ НАШЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
МОГУТ РАБОТАТЬ:
органы государственного социального управления;
организации и учреждения социальной защиты;
исполнительные комитеты городов и районов;
производственные предприятия, государственные
учреждения;
высшие и средние учебные заведения, дошкольные
учреждения;
центры и кабинеты социально психологической
помощи и профориентации;
службы антистрессовой помощи,
консультационные кабинеты в учреждениях системы
МВД;
реабилитационные и кризисные центры, службы
занятости и консультации по семейно брачным
вопросам;
учреждения сферы услуг и физкультурно-

29. Наши выпускники

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет философии и социальных наук
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
Наши выпускники

30. Дельфинотерапия

Полуянов Кирилл
Тренер дельфинов, дельфинотерапевт
Дельфинотерапия
Шуляковская Александра Александровна
Тренер дельфинов, дельфинотерапевт

31. Центр дружественного отношения к молодежи

Координатор центра «Доверие» – психолог,
валеолог Валентина Шукан
Центр дружественного отношения
к подросткам «Галс».
Татьяна Викторовна Счастная,
валеолог, психолог

32. БЕЛОРУССКАЯ АССОЦИАЦИЯ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ

Станиславчик Алена Анатольевна
Исполнительный директор,
руководитель проекта
"Минский университет третьего возраста"
Ольга Рыбчинская
Клубный дом "Открытая душа"

33. Управление социальной защиты

Начальник управления
социальной защиты
администрации Ленинского района
Главный специалист отдела по работе с
ветеранами, инвалидами, пожилыми
людьми управления социальной
поддержки населения
Лаптёнок Мария Валерьевна

34.

Отдел психологического сопровождения
Академии МВД
Педагог социальный
Социально-педагогический центр
Центрального района г. Минска

35.

36.

ВЫБИРАЯ ВУЗ – ВЫ
ВЫБИРАЕТЕ БУДУЩЕЕ!
БГУ
ФФСН

37. Поступающие на специальность «Социальная работа» сдают экзамены по предметам(ЦТ):

История Беларуси
Белорусский или
русский язык
Биология
Срок обучения: дневная форма, 4 года

38. БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет философии и социальных наук

Специалист по социальной работе –
профессия ХХI века
Подробную информацию можно получить по адресу:
г. Минск ул. Кальварийская 9
Сайт:http://www.ffsn.bsu.by/ru/