Зависимость от гаджетов

1. Зависимость от гаджетов

Подготовила: ученица 4-д класса
МБОУ «Прогимназия № 2» г. Воронежа
Протасова Славяна

2. Объект исследования: мобильные устройства Предмет исследования: зависимость учеников от гаджетов Гипотеза: число детей,

регулярно пользующихся
мобильными устройствами увеличивается в зависимости
от возраста.
Цель проекта: выяснить как с возрастом увеличивается
зависимость детей от современных мобильных устройств
Задачи:
1. Провести опрос и проанализировать его
2. Найти в интернете информацию о пользе и вреде
мобильных устройств
3.Сделать выводы

3. Ни для кого не секрет, что мобильные телефоны и смартфоны прочно вошли в повседневную жизнь. Наряду со взрослыми, до 90% детей

регулярно пользуются гаджетами.
Мобильные телефоны и смартфоны конечно же являются
верными помощниками, но помимо всего способны нанести
серьезный вред школьникам.

4. Зависимость от гаджетов - это навязчивое стремление использовать мобильные устройства, игры и интернет, избыточное

Что такое зависимость?
Зависимость от гаджетов - это навязчивое стремление
использовать мобильные устройства, игры и интернет,
избыточное использование их, проведение большого
количества времени в сети.

5. Я провела наблюдения, и они показали: что и в школе, и дома, и даже в общественных местах многие пользуются телефонами не

обращая внимания на
окружающих. Например, в школе на каждой перемене почти весь наш класс достаёт
свой любимый смартфон. Однажды я наблюдала в театре во время спектакля
многие зрители сидели со своими телефонами в руках и даже краем глаза не
взглянули на происходящее на сцене! Дома такая же история: мама с папой любят
посидеть в «ВК» да и я сама не исключение из правила.

6. Вот ещё один яркий пример того, что смартфоны стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Наш класс ездил на молочный

комбинат «Молвест» и в
руках каждого ученика можно было наблюдать любимый гаджет.

7. Для первоклашек получилась довольно оптимистичная диаграмма. Оказалось, что подавляющее большинство учеников 1 класса не имеют

Диаграмма ответов на вопросы анкеты для 1 класса
25
26
26
26
26
26
26
20
15
16
10
9
5
0
0
1
Вопрос 1
0
1
Вопрос 2
2
0
1
Вопрос 3
Вопрос 4
Ответ А
0
Ответ Б
1
1
0
Вопрос 5
Вопрос 6
1
0
Вопрос 7
0
0
1
Вопрос 8
Ответ В
Для первоклашек получилась довольно оптимистичная диаграмма.
Оказалось, что подавляющее большинство учеников 1 класса не имеют
смартфонов, а если и пользуются ими, то только вне школы. На вопрос
«Какой подарок ты бы хотел на день рождения» почти все ответили, что
хотят игрушку или конструктор.

8. Во втором классе ситуация изменилась. У 18 из 24 учеников есть смартфоны, но носят их с собой они довольно редко. Большинство

Диаграмма ответов на вопросы анкеты для 2 класса
25
20
21
21
21
20
17
15
16
16
12
10
5
0
6
0
3
Вопрос 1
0
3
Вопрос 2
6
1
1
2
Вопрос 3
Вопрос 4
Ответ А
1
Ответ Б
3
Вопрос 5
4
4
2
Вопрос 6
4
0
Вопрос 7
Вопрос 8
Ответ В
Во втором классе ситуация изменилась. У 18 из 24 учеников есть
смартфоны, но носят их с собой они довольно редко. Большинство
пользуется телефоном непродолжительное время и тратят на разговоры
около десяти минут в день. В кармане носят телефон лишь четыре
ученика.

9. В третьем классе количество пользующихся смартфонами увеличивается. Пять учеников признались, что полдня проводят со своим

Диаграмма ответов на вопросы анкеты для 3 класса
25
20
18
15
16
13
12
10
13
13
13
9
8
5
0
5
4
5
0
Вопрос 1
4
4
4
4
0
Вопрос 2
Вопрос 3
1
Вопрос 4
Ответ А
Ответ Б
Вопрос 5
2
Вопрос 6
9
3
Вопрос 7
4
4
Вопрос 8
Ответ В
В третьем классе количество пользующихся смартфонами увеличивается.
Пять учеников признались, что полдня проводят со своим любимым
устройством. Получить в подарок книгу желают всего четыре человека.
Девять учеников разговаривают по телефону больше получаса в день.

10. В 4 классе 12 учеников постоянно носят в кармане телефон. 13 человек на день рождения хотели бы получить новинку электронной

Диаграмма ответов на вопросы анкеты для 4 класса
20
20
18
16
15
14
13
12
13
13
13
12
10
10
10
10
9
8
9
9
8
7
6
7
4
2
3
3
2
3
3
3
Вопрос 5
Вопрос 6
3
2
0
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Ответ А
Ответ Б
Вопрос 7
Вопрос 8
Ответ В
В 4 классе 12 учеников постоянно носят в кармане телефон.
13 человек на день рождения хотели бы получить новинку
электронной техники. Три ученика не выпускают гаджет из рук!

11.

1. Сколько времени ты
проводишь со своим гаджетом?
30
25
2. Сколько времени можешь провести
не заглядывая в свой смартфон?
30
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
1 класс
2 класс
3 класс
а
б
4 класс
0
1 класс
в
3. Пользоваться телефоном полезно
или вредно?
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
2 класс
а
3 класс
б
4 класс
в
4.Как часто твой смартфон оказывается
рядом?
30
25
20
15
10
5
0
1 класс
2 класс
а
3 класс
б
в
4 класс
1 класс
2 класс
а
3 класс
б
в
4 класс

12.

6.Сколько времени тратишь на
телефонные разговоры ?
5.Какой подарок ты хотел бы
получить на день рождения ?
30
25
20
15
10
5
0
30
25
20
15
10
1 класс
2 класс
а
3 класс
б
4 класс
в
5
0
1 класс
7.Сколько времени ты тратишь на
переписку?
30
а б
2 класс
в
3 класс
4 класс
8. Где обычно ты носишь смартфон?
14
12
25
10
20
8
15
6
10
4
5
2
0
0
1 класс
2 класс
а
б
3 класс
в
4 класс
1 класс
2 класс
а
3 класс
б
в
4 класс

13. Анализ результатов анкетирования и вывод:

По результатам анкетирования можно с уверенностью сказать, что чем старше
ученики, тем больше они привязываются к мобильным устройствам и больше
интересуются новинками электронной техники. Много времени дети тратят на
разговоры по телефону и на переписку. В развитии памяти и внимания мешают
сигналы телефона, призывающие ответить на звонок
или сообщение.
Информация, представленная в моём исследовании, должна заставить
задуматься над проблемой отрицательного воздействия мобильного телефона и
научить разумно использовать это удобное средство связи.