Инженеры будущего: цифровые технологии в образовании

1.

ИНЖЕНЕРЫ БУДУЩЕГО:
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ОБРАЗОВАНИИ

2. Количество регионов участников в опросе по учебным годам

СТАТИСТИКА ПРОЕКТА
Количество регионов участников в
опросе по учебным годам
35
32
30
24
25
20
17
15
10
5
0
2015-2016 учебный год2016-2017 учебный год2017-2018 учебный год

3.

СТАТИСТИКА ПРОЕКТА

4.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕГИОНОВ УЧАСТНИКОВ ОПРОСА
ПРОЕКТА
Автономная республика Крым
Архангельская область
Белгородская область
Волгоградская область
Вологодская область
Калининградская область
Кировская область
Краснодарский край
Красноярский край
Курская область
Ленинградская область
Ленинградская область
Московская область
Московская область
Московская область
Московская область
Мурманская область
Новосибирская область
Пермская область
Псковская область
Республика Саха
Республика Татарстан
Республика Башкортостан
Ростовская область
Самарская область
Саратовская область
Свердловская область
Тюменская область
ХМАО-Югра
Челябинская область
Чувашская республика
Ярославская область
город Архангельск
город Белгород
город Волжский
город Череповец
город Калининград
город Киров
город Краснодар
город Железногорск
город Курск
город Волхов
город Санкт-Петербург
город Москва
город Щелково
город Электросталь
город Подольск
город Мурманск
город Новосибирск
город Пермь
город Псков
город Якутск
город Набережные Челны
город Уфа
город Ростов на Дону
город Тольятти
город Энгельс
город Екатеринбург
город Тюмень
город Сургут
город Магнитогорск
город Чебоксары
город Ярославль

5.

АНАЛИЗ НЕОБХОДИМОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА в РФ
Количество заинтересованных образовательных организаций в
развитии и формировании цифровых лабораторий в школах
На вопрос, необходима ли цифровая лаборатория школе
ответили «Да» (количество образовательных организаций).

6. Количество образовательных организаций обучивших специалистов – заведующий цифровой лаборатории в образовательной организации?

АНАЛИЗ НЕОБХОДИМОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА в РФ
Количество образовательных организаций обучивших
специалистов – заведующий цифровой лаборатории в
образовательной организации?

7.

ПО ИТОГАМ ОПРОСА СФОРМИРОВАНА
СТРУКТУРА РАБОТЫ В РЕГИОНАХ РФ
УТП
***
УТП
***
ОРЦ
**
ВУЗЫ
УТП
***
ОРЦ
**
УТП
***
РРЦ*
УТП
***
ОРЦ
**
УТП
***
* Региональный ресурсный центр
** Образовательный ресурсный центр
*** Учебно-тренировочная площадка
http://3dobrazovanie.ru/
СПО
Производственные и промышленные
предприятия
ОРЦ
**

8.

БУДУЩЕЕ ПРОЕКТА
2016-2020 гг .

9.

АКТУАЛЬНОСТЬ
Темы проектных задач олимпиады
лежат в основе развития рынков НТИ
АэроНет (AeroNet)
МариНет (MariNet)
НейроНет (NeuroNet)
ХелсНет (HealthNet)
ЭнерджиНет (EnergyNet)
ТехНет (TechNet)
КОНКУРС ПО ЦИФРОВЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
один из ПЕРВЫХ по проектной и межпредметной деятельности в РОССИИ
Командное
взаимодействие
Практические
инженерные задания
Всероссийский
охват
http://3dobrazovanie.ru/
Формирование
международного
сотрудничества

10.

Анализ технического состава цифровой
лаборатории в школе
Комплектующие
Количество
Необходимо в % от
общего числа
опрощенных
Возможно в % от
общего числа
опрощенных
3D принтеры
От 1 до 5
75
25
3D ручки
От 10 до 50
90
10
Ноутбуки для программирования
и моделирования с
расширенными возможностями
От 10 до 20
70
30
Отечественное ПО
По количеству
ПК
50
50
ПО иностранных
производителей
По количеству
ПК
100
0
От 1 до 5
80
20
ЧПУ станки
http://3dobrazovanie.ru/

11.

Формирование структуры конкурса
Межрегиональный конкурс по цифровым технологиям
Командный инжиниринг
сборка и настройка 3D принтера
3D-моделирование
3D-печать
прототипирование
инженерный рисунок
проектная работа
защита проекта
3D-сканирование
Участники: победители региональных отборочных этапов
Олимпиад по 3D технологиям общего направления
Команды по 3 человека – 2 школьника в возрасте 14 + и 1 студент 3-4 курса

12.

Внутрирегиональное взаимодействие
Наблюдательный экспертный совет
Формирование практико-ориентированных
заданий от индустриальных партнеров Ассоциации
Реализация полученных
решений
Межрегиональный
конкурс по цифровым
технологиям
ВУЗЫ
СПО
Формирование команд
школы
Дополнительное
образование
школы
Дополнительное
образование
Региональный этап
(работа над проектом 2
месяца)
Участники конкурса
Команды 1 студент +2 школьника (7-11 класс). Участники: СПО + школа / ВУЗ + школа

13.

ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА
2015-2017 гг – 25 РЕГИОНА РФ
2017-2018 гг – 40 РЕГИОНОВ РФ

14.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
• Увеличение доли школьников, занимающихся научно-техническим творчеством
• Развитие инновационных методов преподавания обычных образовательных предметов в
рамках ФГОС – технология, информатика, геометрия и т.д.
• Выход на международное сотрудничество с целью реализации совместных реализации
совместных программ для развития конкурентоспособного будущего инженерного состава
страны
• Приобщение инвестиционных средств на развитие новых направлений в
образовательной среде Российских школ
• Приобретения знаний и опыта у участников программы по инновационным
направлениям развития мировых держав.

15.

ПАРТНЕРЫ ПРОЕКТА
http://3dobrazovanie.ru/