Похожие презентации:
Валеологическое воспитание дошкольников
1. «Валеологическое воспитание дошкольников»
Подготовила воспитательМБДОУ «ДСОВ №113»
Шкапо О.А.
2. Валеологическое воспитание – целенаправленный процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста способам укрепления и
сохранения своего здоровья; это процесс и результатовладения воспитанниками системой знаний и познавательных
умений и навыков, формирования на их основе валеологического
сознания (я могу и хочу быть здоровым), а также культуры здоровья
личности и общества.
3. Валеология - область знаний об укреплении здоровья человека посредством оздоровления его образа жизни.
4. Цель валеологического воспитания:
формирование у детейпотребности в здоровом
образе жизни, как
потребности есть, пить,
одеваться.
5. Задачи валеологического воспитания дошкольников:
Формировать элементарные представления обособенностях строения и физиологии человека,
полезных и вредных привычек, о предупреждении
некоторых заболеваний и травматизма;
Развивать творческое отношение к себе, к миру, к
своей деятельности;
Воспитывать интерес к накоплению
положительного опыта в оздоровлении.
6. Методы валеологического воспитания дошкольников
Словесные методыНаглядные Методы
Практические методы
7. Словесные методы:
- рассказ педагога – создавать яркие, точныепредставления о строении, функциях организма,
правилах гигиены, законах природы;
- беседа – уточнение, коррекция знаний, их
обобщение, систематизация; развитие умения
участвовать в диалоге, слушать и слышать,
удерживать внимание, сосредотачивать
умственные силы;
- чтение художественного произведения –
расширять, обогащать знания детей, формировать
способность к восприятию, пониманию.
8. Наглядные методы :
- наблюдение – формирование основногосодержания знаний детей об органах, их
функциях, гигиене; развитие мышления,
речи;
- рассматривание картин, таблиц, муляжей,
репродукций, схем; демонстрация слайдов,
кинофильмов, мультимедийных
презентаций.
9. Практические методы :
упражнения – многократное повторениеумственных и практических действий;
элементарные опыты: - физиологические –
преобразование жизненной ситуации с целью
выявления скрытых свойств органов, установление
связи между ними, причин;
- экологические – простейшие опыты (с воздухом,
водой, светом), помогающие ребенку познать
тайны природы.
10. На занятиях по валеологии дети знакомятся:
• с элементарными знаниями овнешних органах человека, то есть
теми, какие доступны для изучения и
наблюдения;
• с основами первой помощи при
травмах;
• с основами безопасности
поведения;
• приобретают навыки ухода за
органами;
• приобретают навыки сохранения и
укрепления осанки, профилактики
плоскостопия.
11. Одним из важных этапов воспитания основ здорового образа жизни у детей является создание предметно - развивающей среды в
группе.12. Сотрудничество с родителями.
Сотрудничество с родителями.- установление доверительно-делового контакта с
родителями;
- повышение педагогической культуры родителей;
- пропаганда здорового образа жизни;
13. Формы работы с родителями:
1) общие родительские собрания;2) дни открытых дверей с возможностью просмотра занятий,
знакомством с организацией питания, различных форм
физкультурно-оздоровительной работы.
3) проведение совместных мероприятий:
- спортивных олимпиад, физкультурных досугов, праздников, дней
здоровья;
- вечеров развлечений;
- дней именинника;
4) организация "Семейного кафе", где создаются условия для
встреч родителей, совместною обсуждения семейного опыта
воспитания здорового образа жизни;