Какие два шага мы должны пройти, чтобы открыть новые знания?

1.

- Какие два шага мы должны пройти,
чтобы открыть новые знания?
Шаги:
Вы готовы к работе? Тогда в путь.
Пожелайте друг другу удачи!

2.

3.

4.

5. Правила работы в группах

уважать
чужое мнение;
быть внимательным;
не обижать и не обижаться;
слушать и слышать друг друга;
работать вполголоса.

6. 1. Раннее осеннее утро. За нами бежит пёс Трезор. Над близким болотцем стоит утренний туман. Две утки прячутся в камыши. А

стволы деревьев стройны и
красивы.

7. 2. Тёмной ночью серый ёжик гулял по лесу. Вдруг пошёл тёплый дождик. Ёжик заметил в луже звёздочку. Он накрыл её листиком.

Наступило утро. Под листиком
вместо звезды ёж нашёл большое
красное солнышко. Как звёздочка
превратилась в солнышко?

8. 3. Дружный класс, дикие животные, свежие овощи, новое пальто, сладкая морковь, резиновые сапоги, огромный город, шёлковый

платок, желтый карандаш, хитрая
лисица.

9.

10.

11. Алгоритм нахождения главных членов предложения

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Прочитать внимательно предложение.
Найти, о ком или о чем говорится в предложении.
Проверить, отвечает ли это слово на вопросы кто?
или что?
Подчеркнуть одной чертой.
Найти слово, которое обозначает действие этого
предмета.
Проверить, отвечает ли оно на вопросы что делает?
что делал? и т.д.
Подчеркнуть его двумя чертами.
Прочитать грамматическую основу.

12.

13. Разбор предложения по членам Когда перед нами задача – найти Главные члены предложения, Прежде всего, отыщите глагол. Когда

обнаружите этот глагол
Между другими словами,
То подчеркните его поскорей
Сразу двумя чертами.
Потом от него мы вопросы
Кто? Что?
К другим словам направляем
И подлежащее, как на крючок,
На эти вопросы поймаем.
Тут его одной чертой
Вмиг подчеркнём без сомнения,
И, полюбуйся, перед тобой
Главные члены предложения!

14. ПОТРЕНИРУЙСЯ

У лисицы в норе подросли лисята.
Лиса воспитывает их.
Мать водит детей на охоту.
Строго следит она за малышами.
Лисята смело бросаются на добычу.