Похожие презентации:
Умники и умницы
1.
«Математику уже затем учить надо,что она ум в порядок приводит»
М.В. Ломоносов
2.
Алгебра1
Чему равна область
определения функции
x ;0 0;
4
f(x) =
1
x
3.
Алгебра2
Найдите значение выражения
f(4)+f1(4)=,
17
если
f ( x) x 2 x 2
.
4.
Алгебра3
Решите уравнения
x 1
n
n
2 sin x 33
5.
Алгебра4
Какова масса рыбы, если известно,
что масса её головы и туловища
Вместе 10кг, туловища и хвоста-8кг,
А головы и хвоста-6кг?
12
6.
Алгебра5
7.
Алгебра6
Найти
если
f ( x0 )
2
f ( x) 5 x ,
2
x0 2
8.
Алгебра7
Найти угловой коэффициент
касательной к графику
функции f(x) в точке x0 , если :
4
f ( x) x 1 x x , x0 1
2
3
9.
Алгебра8
Материальная точка движется
по закону x(t). Определить
скорость точки в момент,
когда координата равна 9 м
12 м/c
x(t) t 1
3
10.
Геометрия1
Сформулируйте три признака
Равенства треугольника
11.
Геометрия2
a
b
c
a b c 2 b c cos
2Сформулируйте
2
2
теорему
косинусов
12.
Геометрия3
Геометрическую фигуру, называемую
трапецией, знают все. Происхождение
названия никак
не связано стол.
с геометрией,
Обеденный
его значение можно найти в Древней Греции,
Как переводится слово «трапеция»?
13.
Геометрия4
Литературный
конкурс
14.
Геометрия5
По легенде, в честь открытия
этой теоремы ученый принес
В жертву
100 быков,
и теорему
Теорема
Пифагора
назвали его именем.
Чьё имя носит теорема?
15.
Геометрия6
Как переводится
на русскийшишка
язык слово конус
16.
Геометрия7
Расставьте 24 стула так, чтобы
они стояли в 6 рядов по 5 стульев
в каждом ряду
17.
Геометрия8
На какое наибольшее количество
7Кусков можно разрезать круглый
Торт тремя прямыми разрезами
18.
смекалка1
ГГ
Г
Л
Л
Л
ОО
А
А
Е
Е
ДД
Д
Д
Д
С
В
ВВ
Е
ЕЕ
С
КК
Мерзкий,
Мерзкий, отвратительный
отвратительный человек
человек
Согласие,
Согласие,мир,
мир, прядок
прядок
Одно
Одноиз
изсостояний
состоянийводы
воды
Природный,
Природный,зеленый
зеленый массив
массив
Количество
Количествовещества
вещества
19.
смекалка2
Что на Руси раньше называли
«ломаннымидроби
числами»?
20.
смекалка3
Какие математические знаки
бывают круглыми, квадратными
Скобки
и фигурными
21.
смекалка4
Ученик записал подряд все числа
от 1 до 100.
20 раз
Сколько раз ему
пришлось
написать цифру «5»
22.
смекалка5
У квадрата 4 угла.
Сколько углов
останется,
Пять углов
если отрезать один из них.
23.
смекалка6
На угол в 100 смотрят
в увеличительное стекло,
Которое увеличивает
в 5 раз.
0
10
Чему равен угол
в увеличительном стекле.
24.
7смекалка
Пошел мужик на базар покупать лошадь.
Купил за 50 р.Потом узнал, что лошади
подорожали
Надо считать разности:
и продал
р. Вспомнил,
купил
заее
50за—60продал
за 60.что пахать не
на чем,
10 рублей заработал.
и купил за 70 р.ту же лошадь. Купил и
Купил
за 70 — продал за 80.
задумался:
Еще
10 рублей
не получить
бы отзаработал.
жены нагоняй за такую цену.
Чистая
И продал прибыль
лошадь за составила
80 рублей. 20 рублей.
Сколько денег мужик потерял или выиграл
от такой купли-продажи?
25.
смекалка8
Что не имеет ни длины,
ни ширины, ни
глубины,
Возраст
но это тем не менее можно измерить
26.
Из истории1
Назовите любимую фразу
Евклида,
которую
Что и требовалось
часто используют
доказать
на уроках геометрии
27.
Из истории2
О какой науке Цицерон сказал:
Греки изучали её, чтобы познать
О геометрии
мир, а римляне
– чтобы измерять
земельные участки.
28.
Из истории3
Аристотель полагал,
что у мухи восемь ног.
ЕгоПосчитать
опроверг ноги мухи.
Их итальянец,
оказалось шесть.
некий
догадавшийся сделать это.
Что именно?
29.
Из истории4
Сыграв учителя математики в фильме
«Приключения электроника»,
актер Евгений
получил от
ПойтиВестник
преподавать
школьников десятки писем
математику
к
ним
в
школу
с одним и тем же предложением.
Каким?
30.
Из истории5
Что Евклид в своих
«Началах» определял как
«длину без ширины» ?
линию
31.
Из истории6
Однажды математик
Леонард Эйлер вычислил в уме
первые шесть степеней всех
целых чисел до двадцати.
С какой целью он это делал?
Чтобы уснуть
32.
Из истории7
«4000 босых и размахивающих
у каждого
араба
получается
Руками
арабов
бежало
по 150
зубов
за верблюдом
сверкая
600 000 зубов.»
33.
Из истории8
Первые сведения об этих числах встречаются у
китайских математиков во II в. до н.э.
Одни числа истолковывались как «имущество»,
а противоположные им как «долг» .
Эти числа легко складывались и вычитались.
А умножать и делить их не умели. Однако в III в.
греческий ученый Диофант предложил правило:
«Вычитаемое, умноженное на прибавляемое,
даст вычитаемое, а вычитаемое на вычитаемое
дает прибавляемое».
Какие числа назывались «имушеством» и «долгом»?
Отрицательные и
положительные