Образовательная робототехника

1.

Образовательная
робототехника
Подлесных
Елена Викторовна
МБОУ СОШ №17
г. Новый Уренгой

2.

Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил.
Н. Заболоцкий

3.

4.

Введение

5.

6.

Конструктор LEGO DUPLO
Конструктор LEGO BASIC
Развиваем воображение,
Приобретаем конструкторские навыки,
Готовимся к следующему уровню обучения.

7.

Конструктор
ПервоРобот LEGOWeDo
Развиваем навыки конструирования и моделирования,
Приобретаем навыки програмирования,
Готовимся к следующей ступени обучения.

8.

Конструктор ПервоРобот NXT 2.0
Осваиваем проектную деятельность,
Создаем собственные модели,
Готовимся к следующей ступени обучения.

9.

Интеграция робототехнических комплектов
Tetrix и LEGO MINDSTORMS

10.

11.

Собака Айба

12.

Корейские и японские роботы
заботятся о человеке

13.

14.

15.

— автономное устройство,
состоящее из механического
манипулятора и
перепрограммируемой системы
управления, которое применяется
для перемещения объектов в
пространстве и для выполнения
различных производственных
процессов.

16.

17.

18.

Проблема:
Как обеспечить эффективное
изучение курса робототехники
и его применение в
образовательном процессе

19.

Цели:
1.
Привлечение внимания одаренных детей к сфере
высоких технологий и инновационной
деятельности;
2.
Популяризация научно-технического творчества
и робототехники;
3.
Формирование компетенций в области
производства с применением робототехнических
систем;

20.

Задачи
1.
Создание кружка по робототехнике и научнотехническому творчеству.
2.
Разработка методики обучения основам
робототехники и научно-технического творчества.
3.
Разработка образовательно-соревновательной
площадки.
4.
Внедрение робототехники в уроки информатики и
физики.

21.

22.

23.

РОБОТОТЕХНИКА
Основные понятия
Робототехника —
прикладная наука,
занимающаяся
разработкой
автоматизированных
технических систем.
Робототехника
опирается на такие
дисциплины как
электроника, механика,
программирование.
© Пашкин И.А.

24.

РОБОТОТЕХНИКА
Основные понятия
РОБОТОТЕХНИКА - это уже
неотъемлемая часть учебного
процесса, потому, что она легко
вписывается в программу
дополнительного образования
детей юношества по техническому
творчеству.
Базовые знания в физике,
математике и информатике можно
наглядно показать
с помощью лего-роботов.
© Пашкин И.А.

25.

РОБОТОТЕХНИКА
Основные понятия
LEGO Mindstorms - это
конструктор (набор сопрягаемых деталей и
электронных блоков) для создания
программируемого робота. Впервые
представлен компанией LEGO в 1998 году.
© Пашкин И.А.

26.

27.

28.

29.

30.

Методы обучения:
• Объяснительноиллюстративный
• Эвристический
• Проблемный
• Программированный
• Репродуктивный
• Частично-поисковый
• Поисковый метод
обучения
• Метод проблемного
изложения
метод
проектов

31.

32.

Основные этапы разработки
Лего-проекта:
Обозначение темы проекта.
Цель и задачи представляемого проекта.
Разработка механизма на основе конструктора
Лего-модели NXT .
Составление программы для работы механизма в
среде Lego Mindstorms.
Тестирование модели, устранение дефектов и
неисправностей.

33.

34.

Начальная школа

35.

Среднее звено

36.

Старшее звено

37.

Результаты внедрения курса
робототехники в образовательный процесс.
Lego позволяет учащимся:
o
совместно обучаться в рамках одной команды;
o
распределять обязанности в своей бригаде;
o
проявлять повышенное внимание культуре и этике
общения;
o
проявлять творческий подход к решению поставленной
задачи;
o
создавать модели реальных объектов и процессов;
o
видеть реальный результат своей работы.

38.

Муниципальный уровень

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

Региональный уровень

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

Всероссийский уровень

55.

56.

РОБОТОТЕХНИКА
Результат инноваций
•Повышение качества образования и
заинтересованности предметом у учащихся;
•Сформированность новых моделей учебной
деятельности, использующих ИКТ;
• Сформированность информационной
компетентности;
•Новые формы работы с одаренными детьми;
•Инновационное профильное обучение;
© Пашкин И.А.

57.

РОБОТОТЕХНИКА
Результат инноваций
•Применение игровых технологий в обучении;
•Современные ИКТ технологии в дополнительном
образовании;
•Эффективная форма работы проблемными детьми;
•Развитие творческого потенциала учащихся;
•Популяризация профессии инженер (проектировщик).
•Создание условий, которые позволяют реализовать
способности и интересы учащихся;
© Пашкин И.А.