«Хореографическое искусство как средство социализации подростков из неблагополучных семей

1. «Хореографическое искусство как средство социализации подростков из неблагополучных семей»

2.

Программа «Новое Поколение» Хореография, как никакое другое
искусство, способна помочь в решении успешной социализации подростков
из неблагополучных семей. Занятия хореографией создают благоприятные
условия для социального, интеллектуального, духовного и физического
развития воспитанников, направленные на формирование мотивационных
основ и практических навыков здорового образа жизни, позитивного опыта
взаимодействия с социальной средой, для духовно-нравственного
становления личности, умения проявлять себя в социуме.

3. Актуальность:

Актуальность данной темы объясняется тем, что Проблема
социализации подростков из неблагополучных семей стоит достаточно
остро. Данной проблемой серьезно занимается и государство, и
общество, и социальные институты, широко представлена в научной
литературе, есть общие подходы и методики работы по социализации
подростков из неблагополучных семей, но мало представлены
конкретные формы, методы и приёмы работы с неблагополучными
подростками.

4. Новизна образовательной программы по современной хореографии «Новое Поколение»

Обеспечение условий преемственности
посредством организации взаимодействия общего и
дополнительного образования;
- Освоение многожанровости хореографических
стилей как успешной социализации подростков в
современном обществе;
Самореализация
развития
творческого
потенциала
воспитанников
посредством
хореографического искусства с использованием форм
социально-культурной деятельности.

5. Целью является:

раскрытие социально-педагогического потенциала хореографического
искусства как средства социализации подростков из неблагополучных
семей.
Структурно-функциональная модель включает
в себя следующие блоки:
целевой (цель, задачи);
содержательный (включает программу «Новое поколение» и
компоненты (когнитивный, мотивационный,
коммуникативный, эмоциональный, креативный);
технологический (формы, методы, средства);
результативный (критерии, уровни, диагностический
инструментарий).

6. Формы социально-культурной деятельности, используемые в хореографическом коллективе

1. Формы информационной направленности:
презентация, беседа, семинар, мастер-класс, день
открытых дверей, посещение открытых занятий других
коллективов;
2. Форма, направленная на активизирование личности:
флеш-моб, игровой и сюжетный стрейтчинг, турнир,
стартинейджер, смотр хореографической импровизации,
мини-конкурс, мини-фестиваль, танцевальная ярмарка,
парад талантов, танцевальные бои;
3. Форма познавательно-развивающей направленности:
карнавал, маскарад, бал, викторина, дискотека, конкурсноигровая, танцевальное ток-шоу, путешествие (по странам,
по литературным произведениям, по своему внутреннему
миру, в будущее)