Медиация в образовательном пространстве петербургской школы: компетенции сотрудников и роль руководителя

1.

РАЗМЫШЛЕНИЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ
«Медиация в образовательном пространстве
петербургской школы:
компетенции сотрудников и роль руководителя»
ЛЮДМИЛА АЛЕКСАНДРОВНА ФЛОРЕНКОВА,
директор школы №323 Невского района,
председатель МО руководителей образовательных учреждений Санкт-Петербурга

2.

ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА
ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Образовательная
деятельность
Научноисследовательская
деяетльность
Проектная
деятельность
Инновации – система взаимосвязанных видов деятельности
Традиции отечественной
педагогики
Современные
технологии образования

3.

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО БУДУЩЕГО
ЛАБОРАТОРИЯ ИИНОВАЦИЙ: МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ
Личностно-ориентированный подход
Развитие критического
мышления
Игровые методы
обучения
Обучение
в сотрудничестве
Здоровьесберегающие технологии
Разноуровневое
обучение
МЕДИАЦИЯ
Коллективные
творческие дела
Исследования
и проекты
«Дополненная
реальность»
«Перевернутый класс»

4.

МЕДИАЦИЯ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
ОТ ИСТОКОВ ПРОФЕССИИ К СОВРЕМЕННЫМ ЗАДАЧАМ
Первые в России
профессиональные
медиаторы
Первая городская
конференция по
школьной медиации
1996
2016
2013
В каждой школе
должна появиться
служба медиации
Петербургский
подход в медиации
должен заявить о себе
2019
2018
Создание концепции
развития служб
медиации в СПб

5.

ЕСТЬ В НЕВСКОМ РАЙОНЕ ТАКАЯ ШКОЛА…
КУЛЬУТРНО-ОБРАЗОВАТЕЛНЫЙ ЦЕНТР «ОККЕРВИЛЬ»
МИССИЯ СОЦИАЛЬНО АКТИВНОЙ ШКОЛЫ
ЦСРР
СИСТЕМА РАБОТЫ
Подготовка
НАШИ
РЕСУРСЫ
ШСМ
От идеи к результату
КАДРЫ
Мотивация
ИННОВАЦИИ
Инновационный продукт

6.

КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
КЛАСТЕР ШКОЛЬНЫХ КЛУБОВ
ШКОЛЬНЫЙ КЛУБ
Свободное образовательное пространство

7.

КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
СЛУЖБА МЕДИАЦИИ И ШКОЛЬНЫЕ КЛУБЫ
Построение модели
ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ МЕДИАЦИИ
через кластерную систему организации
образовательного пространства
Школьная
служба
медиации
Бизнес-игры
и деловые
переговоры
Творческие
проекты по
медиации
Работа
с классами
по запросу
родителей

8.

СЛУЖБА МЕДИАЦИИ ШКОЛЫ №323
РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДЛЯ ШКОЛЫ
Разрешение конфликтов
Программы ВД
Диалоговая культура
Сопровождение классов
ДЛЯ ГОРОДА И РОССИИ
Конференции и семинары
Методические разработки
Поддержка партнеров
Сетевое сотрудничество
ДЛЯ РАЙОНА
Межшкольные события
Повышение квалификации
Программы ДО
Сотрудничество с РМО
РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ДО

9.

СЛУЖБА МЕДИАЦИИ ШКОЛЫ №323
СОТРУДНИЧЕСТВО ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
РМО руководителей
школьных служб
медиации
Невского района
Творческие проекты
и профориентация
МО руководителей
образовательных
учреждений
Санкт-Петербурга
ШКОЛЬНИКИ
МОДЕРАТОРЫ
Ректорат,
администрация
и кафедры
СПб АППО
Сообщество
медиаторов-ровесников

10.

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ ВНЕДРЕНИЯ МЕДИАЦИИ
СПб АППО
и методические
объединения
Уполномоченный
по правам
ребенка в СПб
Рабочая группа
при городской
КДНиЗП
ДОБРОВОЛЬНО
ЦППМСП
районов
Санкт-Петербурга
ГЦСП «Контакт»,
комитеты
Правительства
города
Лига Медиаторов
и кафедра
конфликтологии
СПбГУ
НА ОСНОВЕ
ВЗАИМНЫХ
ИНТЕРЕСОВ

11.

КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО В НАСТОЯЩЕМ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ СЕГОДНЯ И ЗАВТРА
ИМИДЖ
ШКОЛЫ
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Качество труда
педагога
Профессиональная
компетентность
педагога
Соответствие
профстандарту
Профстандарт должен стать базой для формирования систем
аттестации, эффективного контракта, стимулирующего фонда
Что
беспокоит?
Как
решить?
Что
изменится?
Как
достичь?
Кто
сделает?

12.

КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА БУДУЩЕГО
ДВА ОБРАЗА ПЕДАГОГА БУДУЩЕГО ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООЦЕНКИ
Молния
противоречий
МЫ СЧИТАЕМ ВАЖНЫМ
РАЗВИВАТЬ В СЕБЕ…
…НО МЫ ДУМАЕМ,
ЧТО ОТ НАС ХОТЯТ
Креативность
Мультикультурность
Способность
критически мыслить
Эмоциональный
интеллект
Интеллектуальная
развитость
Организованность
SOFT SKILLS

13.

НИША ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА
КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА И РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ
ПЕДАГОГИННОВАТОР
НАЧИНАЮЩИЙ
ПЕДАГОГ
ПЕДАГОГ-ЭКСПЕРТ
(МЕТОДИСТ)
Управление
проектами
ОПЫТНЫЙ
ПЕДАГОГ
Профессиональная
рефлексия
Навыки
исследователя
Индивидуальный
подход
Работа с людьми
Креативность

14.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО
СОГЛАСНО «АТЛАСУ НОВЫХ ПРОФЕССИЙ»
ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО
РАЗВИТИЯ
КАРЬЕРНАЯ
ПЕРСПЕКТИВА
ЭКСКЛЮЗИВНЫЕ
ПРОФЕССИИ
Учитель
Модератор
Ментор стартапов*
Организатор
образов. проектов
Тренер
по майнд-фитнесу**
Разработчик образов.
траекторий
Методист в сфере
состояний сознания***
Тьютор
Игротехник
Координатор
дистанционного
обучения
* Руководитель для начинающих бизнесменов
** Персональный тренер, помогающий развивать
желаемые качества интеллекта
*** Разработчик инструментов управления
внутренним миром

15.

АРИФМЕТИКА УСПЕХА
СЕТЕВАЯ МОДЕЛЬ РАБОТЫ С ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЕКТАМИ
КОЛИЧЕСТВО ИДЕЙ
Сообщество
медиаторов
Время и ресурсы для реализации
«РЫНОК» ИДЕЙ
СПРОС
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Пространство
сотрудничества
Общий интерес в результате
«ВЫЖИВАНИЕ» ПРОЕКТА

16.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«НУЖНО БЕЖАТЬ СО ВСЕХ НОГ, ЧТОБЫ ТОЛЬКО ОСТАВАТЬСЯ НА МЕСТЕ,
А ЧТОБЫ КУДА-ТО ПОПАСТЬ, НАДО БЕЖАТЬ КАК МИНИМУМ ВДВОЕ БЫСТРЕЕ!»
Льюис Кэрролл, «Алиса в Стране чудес»
ШКОЛА №323 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
193312, Санкт-Петербург, пр. Солидарности, д. 1, к. 2, литер А
Контактный телефон: 417-55-85, электронная почта: [email protected]