Jackson Institute for Global Affairs. Джексон Институт

1. Jackson Institute for Global Affairs

Yale University

2.

3. 1. Образовательные программы, научные направления, преподаватели

4.

• Президентом университета является Микаэль Бузер. В университете 54
преподаватель.
• Две основные образовательные программы—
• Бакалавр глобальной политики и магистр в глобальной политике.

5. M.A. Program

Магистерская программа предполагает два года обучения. Для завершения степени студенты
должны пройти 16 курсов, которые включают три основных требования. Студент также должен
продемонстрировать свою компетентность, а также знание современного языка
Поступающие обязаны пройти курсы истории современности, экономику, и прикладные
методы анализа в течение первого семестра программы. Эти курсы предоставляют студентам
знания в области динамических изменений, понимание экономических проблем в мировых
делах, а также применение количественных методов для оценки общественных явлений.
Каждый студент проходит индивидуальный курс обучения. Студенты развивают свою
концентрацию, которая основывается на узкой специализации, например таких как,
международные экологические исследования, исследования в области безопасности, политики
в области прав человека, или политической экономии, торговли, финансах, бизнесе. Студенты
также могут выбрать региональную специализацию. Например, Африки, Восточной Азии,
Латинской Америки, Ближнего Востока, или России и Восточной Европе, среди других стран.
Другим требованием к студентам является владением иностранными языками, подтвержденное
либо в институте, либо сертификатами. Студенты не обладающие необходимой языковой
практикой должны включить курсы в свою учебную программу или пройти их летом. Для тех,
у кого английский является не родным языком, также должны продемонстрировать
компетентность в английском языке. Студент ограничен в количестве выбора языковых курсов
по магистерской программе.
Студенты обязаны проходить летнюю стажировку или практику. В качестве альтернативы
можно пройти летние языковые курсы или заниматься исследованием утверждённой темы.

6. Master of Advanced Study in Global Affairs

• Программа
MAS длиться один год. Открыта программа в 2013 и
является сравнительно молодой. Пока эта программа принимает всего
несколько студентов в год.
• MAS нацелена на профессионалов
с большим опытом работы в области
глобальных делах, таких как международная безопасность, дипломатия
и международные отношения. Но не ограничивается только ими.
• Программа
обучения формируется индивидуально. Студенты проходят
8 курсов в течение года. Курсы эти выбираются при консультации с
директором аспирантуры в начале каждого семестра.

7. Совместные стипендии

• Джексон Институт предлагает совместную степень с четырьмя
профессиональными школами Йеля. Под эгидой совместных степеней,
студенты получают степень магистра в области глобальных дел в
высшей школе искусств и наук и диплом о профессиональной школе.
• Школа Лесоводства & экологических исследований
• Школа менеджмента
• Юридическая школа
• Школа общественного здравоохранения

8.

Система обучения в Йеле, как и во многих американских вузах (в том числе
других университетах знаменитой «Лиги Плюща»), называется Liberal Arts. На
русский название переводят как «вольные » или «свободные искусства». Смысл
системы Liberal Arts заключается в том, чтобы студент за 4 года – а именно
столько длится обучение – получил знания по широкому кругу дисциплин. В
этот круг входят иностранные языки, искусство письма, обществознание,
точные и социальные науки. Акцент в такой системе образования ставится
скорее на обучении студентов критически мыслить, анализировать, писать и
иметь общие представление о ряде дисциплин, чем на снабжении
профессиональными навыками.
На практике это осуществляется следующим образом. Каждый семестр студент
сам выбирает себе курсы – учебные предметы. Один курс стоит один «кредит».
Чтобы получить диплом бакалавра, нужно заработать 36 кредитов. Таким
образом, нужно брать 9 курсов в год. Например, в один семестр четыре, а
другой – пять. Можно два раза взять по пять, и тогда в следующем году можно
будет брать по четыре, или выпуститься с большим числом заработанных
кредитов.
Курсы можно выбирать изо всех доступных дисциплин, от физики с химией до
египтоведения и средневековой литературы. Но есть некоторые ограничения.
Первые два года можно выбирать что угодно, а вот к третьему нужно
определиться со специальностью, которая зовется major, и брать курсы по
своей теме.

9. 2. Учредители, финансы, декан

10. Стоимость обучения (в год)

• Бакалавриат: 46 тыс. долл.
• Магистратура: От 34 до 45 тыс. долл.
• Аспирантура: 38 тыс. долл. Стоимость обучения в аспирантуре обычно
покрывается стипендиями, и все поступающие в аспирантуру
автоматически рассматриваются как кандидаты на получение
финансовой помощи. Часто стипендии покрывают расходы не только на
обучение, но и на проживание и достигают 60 тыс. долл. в год.
• MBA: 60 тыс. долл.
• Возможностей учиться бесплатно много, причем и для граждан США, и
для иностранных студентов.

11. Стоимость обучения

• Половина студентов бакалавриата Йеля получает финансовую помощь,
причем для этого вовсе не нужно быть вундеркиндом: Йель активно
помогает тем, у кого небольшой доход. Университет покрывает до 100%
всех расходов на обучение и проживание своих студентов, если они не
могут оплатить их сами (нужно будет предоставить документы,
подтверждающие доход). В отличие от многих других американских
вузов, Йель не обязывает студентов брать кредиты на образование и
предоставляет финансовую помощь безвозмездно. Например, если доход
семьи будущего студента ниже 65 тыс. долл. в год, то в Йеле можно не
только бесплатно учиться, но и жить и питаться в столовых колледжа.

12. 3. Социальный пакет для студента (общежитие, инфраструктура, столовая, библиотека и т.д.)

13. Карта студенческого городка

14. Карта студенческого городка http://map.yale.edu/14/41.31392/-72.91789

15. Студенческий городок

Городок состоит из следующих кампусов:
• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.
• 6.
• 7.
• 8.
Медицинский кампус – Medical Campus
Старый кампус – Old Campus
Научный кампус – Science Hill
Научный парк – Science Park
Спортивное поле – Athletic fields
Перекрестный кампус – Cross Campus
Жилой кампус – Hillhouse
Upper Prospect

16. New Haven

17. Карта точек питания

18. Расписание. Примеры.

The Kosher Kitchen at Joseph Slifka Center for
Jewish Life at Yale
Breakfast: 8:30 am – 9:30 am, Monday thru Friday
Lunch: 11:30 am – 1:30 pm, Monday thru Friday
Lunch: 12:30 pm, Saturday
Bagel Brunch: 11:00 am – 1:00 pm every other Sunday
Brunch: 11:00 am - 1 pm, Sunday
Dinner: 5:00 pm – 7:30 pm, Monday thru Thursday
Dinner: 7:00 pm, Friday
Dinner: 5:00 pm - 7:30 pm, Sunday
Lunch: 11:30 a.m. – 1:30 p.m.
Dinner: 5 p.m. - 7:30 p.m. (All colleges except Ezra
Stiles, and Morse)
Ezra Stiles and Morse are open for dinner M- F from 5
p.m. - 8 p.m.
Friday:
Breakfast: 8 a.m. - 11 a.m. (hot breakfast 7:30 - 10:30
a.m. in Branford, Saybrook, Stiles, Morse and Silliman
colleges)
Lunch: 11:30 a.m. – 1:30 p.m.
Dinner: 5 p.m. - 7 p.m.
Saturday & Sunday:
Residential College Dining Rooms:
Monday - Thursday:
Breakfast: 8 a.m. - 11 a.m. (hot breakfast 7:30 - 10:30
a.m. in Branford, Saybrook, Stiles, Morse and Silliman
colleges)
Breakfast: 8 a.m. - 10:30 a.m. at Morse College and
Calhoun College
Brunch: 11 a.m. - 1:30 p.m.
Dinner: 5 p.m. - 7 p.m.

19. Точки велопроката

20. Студенческая жизнь

Институт расположен в городе Нью-Хавен.
Члены вуза имеют широкий спектр талантов, интересов, потребностей, и университет стремится
предоставить услуги и возможности, чтобы поддерживать своих студентов во всем.
Йельский университет это больше чем вуз, это сообщество, где живут люди разных культур и
национальностей, их объединяет и в тоже время делает разными их работа и досуг
Искусство и культура. Университет питает творчество во всех его проявлениях – будь то
искусство, музыка, театр, танец. В календаре вуза сотни дат с различными мероприятиями в
течение всего года, посвящённых культуре. Календарь мероприятий - http://artscalendar.yale.edu/
Возможность бесплатного посещения музеев. Йель имеет четыре музея: Галерея искусств
Йельского университета, Йельский центр британского искусства, Музей естественной истории, и
Музей коллекций музыкальных инструментов http://www.yale.edu/research-collections/museumsgalleries
Библиотека. Имеет три уровня доступа - http://web.library.yale.edu/
Бесплатные концерты отYale school of music. - http://music.yale.edu/concerts/
Бесплатные концерт и театральные постановки от Yale repertory theatre - http://www.yalerep.org/
Yale Cabaret - http://yalecabaret.org/
Студенческие группы и организации - http://studentorgs.yalecollege.yale.edu/directory
Культурные центры - http://studentlife.yale.edu/diversity
Йельский Art - http://visitorcenter.yale.edu/tours/public-art-yale

21. Студенческая жизнь

Спорт. Йельский университет имеет более чем 30 мужских и женских
университетских команд; более 40 клубов спорта. Спортивные сооружения
Йельского университета включают в себя поле для гольфа и центры для
тенниса, поло, парусного спорта, хоккея, и многое другое.
Атлетика - http://www.yalebulldogs.com/landing/index
Фитнесс центр - http://sportsandrecreation.yale.edu/recreation-options/phys-ed
Программы отдыха - http://sportsandrecreation.yale.edu/content/recreationoptions/recreation-options
Оздоровительные программы - http://www.cityofnewhaven.com/Parks/
Спортивные сооружения http://www.yalebulldogs.com/information/facilities/index
Спортивные клубы и команды http://sportsandrecreation.yale.edu/category/recreation-options/club-sports

22. Студенческая жизнь

Здоровье. Сохранение здоровья членов университета является приоритетом в
Йельском университете. Вуз заботиться об укреплении здоровья через фитнес
и спорт программ и медицинские центры; психического здоровья через
консультационные услуги и группы поддержки; и духовное здоровье через
конфессиональные сообщества.
Медицинская помощь - http://yalehealth.yale.edu/
Медицинские центры - https://www.ynhh.org/
Программы услуг - http://beingwell.yale.edu/
Программы поддержки студенческого здоровья - http://wellness.yale.edu/
Возможности для спорта - http://sportsandrecreation.yale.edu/
Конфессиональные сообщества - http://chaplain.yale.edu/
Общественная безопасность - http://publicsafety.yale.edu/
Управление по чрезвычайным ситуациям - http://emergency.yale.edu/

23. 4. Квота для иностранцев (преподаватели, ученые, студенты).

24.

• В Йельском университете нет лимита на прием
иностранных студентов, а также ученых и
преподавателей.
• Вторая самая крупная академическая
библиотека в мире (12.5 млн. книг)

25. Преподаватели

В университете 54 преподавателя. Некоторые из них:
Юлия Адамс- Профессор социологии; профессор международных и
региональных исследований
Лорензо Калиендо - Профессор экономики
Патрик Корс - Доцент кафедры истории

26. Рейтинг

В 2015 году Йель оказался на десятом месте в рейтинге Qs World University
В Академическом рейтинге университетов мира (Academic Ranking of
World Universities, ARWU) Йельский университет занял 25-ое место в
мире
В 2014 году Yale занял третье место в рейтинге американских
национальных университетов журнала U.S. News & World Report.
Согласно Шанхайского рейтинга Йель занимает 11 строчку– как самый
престижный университет в мире (в международном рейтинге Time –
девятую).

27. 5. Предоставление практики от университета и возможности (перспективы) для будущего трудоустройства

28.

• Выпускникам предлагается возможность подпускаться на e-mail
рассылку от института, которая позволяет еженедельно получать
список доступных вакансий. Также существует специальное
сообщество института на сайте LinkedIn, где также можно найти
вакансии именно для выпускников Jackson Institute for Global
Affairs.
• Администрация на своем официальном сайте сообщает о том, что
готова оказать помощь в составлении резюме, консультации и
поиске работы.

29.

• Выпускники института Джексона являются членами
обширного сообщества выпускников Йеля. Все они имеют
доступ к таким крупным ресурсам университета по
ассоциации выпускников, как Yale Career Network и Alumni
Directory.
Вот эти ресурсы:
• Ассоциация выпускников Йеля - http://www.aya.yale.edu/
• Yale Career Network - http://ocs.yale.edu/content/yale-careernetwork
• Alumni Directory http://www.alumniconnections.com/olc/pub/YALE/oldintro/oldintr
o.cgi

30. Yale Career Network

• YCN помогает выпускникам и студентам налаживать контакты с
другими выпускниками Йеля с целью обращения за консультацией,
обсуждения карьерных перспектив, и поиска новых мест для
карьерного роста. Все студенты проходят регистрацию в данной
системе.
Одна из главных задач ресурса – предоставить площадку для поиска
работы. На сайте можно ознакомиться со страницей работодателя для
получения информации о возможных вакансиях для студентов
Работодатель заинтересован в реклама своих вакансий, летних
практик и исследовательских работ для студентов через сайт. Данная
система работает для всего Йельского университета.
Второй этап - посещение кампуса для собеседования или
презентации своей компании.
Дополнительную информацию можно получить по почте
[email protected].

31. Alumni Directory

• Ресурс позволяет вести поиск по выпускникам института, предназначен
для личного и профессионального общения.
• Для входа в систему необходим логин и пароль. Можно вести как
простой поиск, так и расширенный. Во время поиска можно делать
закладки.

32. Дополнительные возможности для студентов

Для людей с ограниченными возможностями предусмотрен особый сервис.
Подробнее на сайте – http://aya.yale.edu/content/special-needs
Ресурс, содержащий сведения о всех университетских программах,
инициативах и научных исследованиях, различные интервью, выступления,
дискуссии - ELIne Newsletter http://communications.yale.edu/
Образовательные программы по обмену - http://www.yaleedtravel.org/
Столовая - http://www.yale.edu/dining/
Расписание всевозможных открыты лекций - http://calendar.yale.edu/cal/opa
Бесплатный доступ к онлайн курсам бакалавриата. Можно просматривать
видео лекции и скачивать учебные планы - http://oyc.yale.edu/
Транспорты - http://to.yale.edu/

33.

• На сайте представлен список тех должностей, которые
занимают выпускники института

34. 2014 год - позиции выпускников после окончания

Министерство обороны,
Вашингтон, округ Колумбия США
2. Electronic Industry Citizenship
Coalition - Вашингтон, округ
Колумбия, США, руководитель
программы аудита
3. Правительство США Вашингтон, округ Колумбия США,
старший аналитик
4. Управление по безопасности и
сотрудничеству - Посольство США,
Бамако Мали, майор
5.
Управление по
конфессиональным общественным
инициативам, Вашингтон, округ
Колумбия США, президентруководитель
6. Адам Смит Интернэшнл Афганистан и Отдел Ближнего
1.
Востока, Лондон, Великобритания,
международный консультант
7. Правительство Республики
Корея, Сеул Корея, второй
секретарь
8. Объединенная американская
военно-консультативная группа,
Бангкок, Таиланд, директор
иностранного отдела по ЮгоВосточной Азии
9. Ассоциация Caerus,
Вашингтон, округ Колумбия США,
консультант
10. B’nai B’rtih International, НьюЙорк США, директор по делам
ООН и международным делам

35. 2014 год - позиции выпускников после окончания

11. Зеленый альянс - Лондон,
Великобритания, Советник по
вопросам энергетики
12. Армия США - Форт-Кэмпбелл
Кентукки США, 101-я воздушнодесантная дивизия Планировщик
13. Государственный департамент -
Вашингтон, округ Колумбия США,
дипломатическая служба
14. Министерство энергетики Мехико Мексика, заместитель
директора международных ядерных
дел
15. ПРООН по ВИЧ - Нью-Йорк,
США, консультант по здоровью и
развитию
16. Министерство иностранных дел
- Женева Швейцария, японское
правительство
17. Gruber сотрудник - Пекин
18. APCO Worldwide - Стамбул
Турция, стажер
19. Правительство США Вашингтон, округ Колумбия США

36. 2013 год - позиции выпускников после окончания

20. Abt Associates - Вашингтон, округ
Колумбия США, старший аналитик
21. Американская общественная школа
Абу-Даби, ОАЭ, преподаватель
22. Институт Аспена - Вашингтон,
округ Колумбия США, директор Проекта
Франклин
23. EcoAgriculture Partners - Вашингтон,
округ Колумбия США, Ассоциированные
программы
24. Посольство Японии - Вашингтон
США, второй секретарь
25. Европейский банк реконструкции и
развития - Лондон, Великобритания,
сотрудник
26. Глобальный институт общественной
политики - Берлин Германия, научный
сотрудник
27. Global Witness - Лондон,
Великобритания, сотрудник
28. Правительство Непала дипломатическая служба
29. Гарвардский университет Кембридж, аспирант в области
политологии
30. Гарвардский университет / Колумб
Огайо Правительство города Колумбус
Огайо, США, правительство Инновации
сотрудник
31. Международная финансовая
корпорация - Вашингтон, округ Колумбия
США, краткосрочные Консультант

37. 2013 год - позиции выпускников после окончания

32. Межвузовская Программа
Университета Цинхуа, Пекин, Китай,
сотрудник
40. По вопросам внешней торговли,
Анкара, Турция, специалист внешней
торговли
34. Министерство иностранных дел
Сингапура, дипломатическая служба
36. Palantir - Вашингтон, округ
Колумбия США, инженер
41. Объединение против Ядерного
Ирана, Нью-Йорк Нью-Йорк США,
директор исследований и проектов
37. Результаты для развития Вашингтон, округ Колумбия США,
старший юрист проекта
42. Государственный департамент
США, Вашингтон, округ Колумбия,
дипломатическая служба
43. Университет Вандербильта,
Нэшвилл США, аспирант истории
44. Вест-Пойнт, Нью-Йорк West Point
США, преподаватель
38. Результаты для развития Вашингтон, округ Колумбия США,
сотрудник
39. Серенгети Капитал, Аккра Гана,
вице-президент

38. 2012 год - позиции выпускников после окончания

• 45.
Фулбрайт, Гаити, сотрудник
общественной политики
• 46.
Независимый журналист,
Ближний Восток (различные
места)
• 47.
• 52.
Гарвардский университет,
Нью-Йорк США, правительство
Инновации сотрудник
• 53.
IBM Global Business Service,
Массачусетс США, консультант
Управление США сенатор Рон • 54. Международная финансовая
Уайден, США Вашингтон
корпорация, Сенегал, консультант
• 48.
Федеральное правительство
США, аналитик
• 51.
Фокс стипендия, Бразилия,
научный сотрудник

39. 2012 год - позиции выпускников после окончания

55. Открытое правительство,
Коннектикут США, директор Группы
поддержки
56. Право на ненасилие, Ливан
59. ПРООН, Молдова, руководитель
проекта
проекта White Paper, Нью-Хейвен
США, консультант
61. Министерство энергетики США,
Национальная администрация по
ядерной безопасности, Вашингтон
США, сотрудник
62. Йельский университет,
Коннектикут США, научный
сотрудник
63. Boston Consulting Group, НьюЙорк США, консультант
57. Армия США, Фиджи
58. UBS, Коннектикут США,
аналитик
60. Форум Организации
Объединенных Наций по лесам

40. 2011 год - позиции выпускников после окончания

64. Freedom House, Нью-Йорк США,
редактор
65. Booz Allen Hamilton, округ Колумбия
США, консультант
66. Burson-Marsteller, Нью-Йорк США,
консультант цифровой стратегии
67. Chopper Trading - Чикаго США,
политический аналитик
68. Совет по международным
отношениям, Нью-Йорк США, научный
сотрудник
69. КСБР, округ Колумбия США, научный
сотрудник
70. Федеральное правительство США,
аналитик
71. Innovations for Poverty Action, Бостон
США, координатор проекта
72. IREX, округ Колумбия США,
Программа ассоциированного
73. АБУ, округ Колумбия США, Ревизор
Программы
74. Pricewaterhouse Coopers, Майами
США
75. Brookings, округ Колумбия США,
научный сотрудник
76. Госдепартамент США
дипломатическая служба, Узбекистан
77. Croma Advisors, Коста-Рика,
соучредитель
78. МОТ, Женева, технический директор
79. Фокс стипендия, Берлин, научный
сотрудник
80. Правительство Турции

41. 7. Имиджевая составляющая

42. Страница в twitter

• https://twitter.com/jacksonyale
• 556 подписчиков и 175 твитов
• Твит аккаунт зарегистрирован в марте 2011 года
• На странице этой социальной сети можно встретить публикации со
студенческий конференций, ссылки на выступления преподавателей,
ссылки на презентации книг

43. Страница в Facebook

• https://www.facebook.com/jackson.institute.for.global.affairs/

44. YouTube канал

https://www.youtube.com/channel/UCSh-dNnqe1agUSzPM01LgBA
65675 подписчиков и более 7 млн. просмотров
Канал создан 18 сентября 2006 года. Это общеуниверситетский канал, но на
нем встречаются публикации по институту.
На канале в основном представлены учебные материалы и интервью с
экспертами. На этом канале выкладывается также контент от имени
Стэндфордского университета, Массачусетского технологического института,
Университета Дьюка и Университета Калифорнии в Беркли