Основные направления и технологии работы с современной семьей

1.

2.

Семья и ее положение в значительной мере обеспечивают
стабильное функционирование общества. Одной из важнейших
задач любого демократического государства является создание
системы социальной защиты населения, в частности социальной
защиты и помощи семье.
Понятие «социальная защита семьи» стало употребляться в
отечественной литературе в 70-е гг. ХХ в.
Социальная защита – форма выражения социальной политики
государства, которая направлена на материальное обеспечение
определенных категорий граждан из средств государственного
бюджета и специальных внебюджетных фондов в случае
наступления событий, признаваемых государством на данном
этапе значимыми, с целью выравнивания социального положения
этих граждан с остальными членами общества.

3.

•Наиболее остро проблема социальной защиты семьи встала на
рубеже 1980-1990-х гг., когда затянувшееся реформирование
экономики, обернувшееся серьёзным социально-экономическим
кризисом нанесло существенный удар по социальному институту
семьи. Оказалось, что предоставление надлежащей социальной
помощи и поддержки стало непосредственным фактором, от
которого зависит сохранение семьи как традиционного
общественного института.
•В настоящее время молодые семьи сталкиваются с множеством
разнообразных проблем, таких как отсутствие достаточного
уровня финансовой обеспеченности; материально-бытовые
проблемы; психологическая адаптация в молодой семье,
совместимость характеров, планирование рождения ребенка и его
воспитание; социализация супругов (получение образования,
рабочего места; профессиональный рост членов семьи);
ухудшения здоровья; проблемы стабильности (семейные разводы);
проблемы семей группы риска (неполные семьи; семьи, имеющие
или воспитывающие детей-инвалидов; малоимущие семьи и др.).

4.

Содержание
Принципы
социальной
защиты семьи
Молодая семья как
объект социальной
защиты
Охрана материнства
и детства
Служба социальной
помощи молодой
семье
Зарубежный опыт
социальной защиты
семьи
Модели помощи семье
Психолого-педагогическое
сопровождение семьи
Статистика
Семейное консультирование
Нормативно-правовая база защиты
семьи, материнства и детства
Социальные службы г. Архангельск
Литература

5.

Основные принципы социальной защиты семьи:
приоритет прав и интересов ребенка, всестороннее развитие и уважение
его человеческого достоинства;
уважение прав родителей, объективная и компетентная оценка ситуации в
семье со стороны социальных служб;
соблюдение конфиденциальности со стороны социальных работников при
работе с семьей при условии отсутствия риса насилия над детьми;
обоснование использования власти и контроля;
учет неблагоприятных факторов в семье, подход с позиции риска и т.д.

6.

Государственная семейная политика – целостная система принципов,
оценок и мер организационного, экономического, правового, научного,
информационного,
пропагандистского
и
кадрового
характера,
направленных на улучшение условий и повышение качества жизни семьи.
Молодая семья как
объект социальной
защиты
Основные направления реализации государственной политики
РФ в отношении молодой семьи:
1. Возрождать и укреплять институт российской семьи на основе традиционных
социокультурных ценностей.
2. Создавать необходимые условия, позволяющие молодой семье обеспечить уровень
доходов, достаточный для ее стабильного существования, в том числе совершенствовать
систему государственных социальных гарантий для поддержки уровня благосостояния
семей с детьми, обеспечивать создание стартовых возможностей для становления
молодой семьи и достижения ее стабильного функционирования.
3. Оказывать содействие молодой семье в реализации ее воспитательной функции по
социализации и формированию гражданственности подрастающего поколения.
4. Осуществлять социально-педагогическую и психологическую поддержку молодой
семьи.
Нормативно-правовая база

7.

Реальная помощь семье может быть оказана только при
сочетании социальной и психологической работы!
Социально-педагогическая и
психологическая помощь молодой семье
Большинство молодых
семей в своём
семейном цикле
должны осознать и
благополучно решить
следующие задачи:
▪ преодоление стрессовых ситуаций, связанных с ожиданием и
рождением ребенка;
▪ овладение основными навыками семейного воспитания; приобретение
информированности по различным аспектам функционирования семьи;
▪ достижение экономического благосостояния и стабильности;
▪ формирование активности и субъектности как во внутрисемейных
отношениях, так и в отношениях молодой семьи с другими семьями и
обществом в целом.
Направления и
содержание социальнопедагогической помощи
молодой семье:
1. Информирование по всем важным для молодой семьи
вопросам.
2. Помощь молодым людям в оценке брачного партнера и
принятии решения о вступлении в брак.
3. Создание мотивации на сознательное родительство.
4. Консультирование по вопросам семейного воспитания.
5. Помощь конфликтным семьям.

8.

Охрана
материнства
государственного,
и
детства
общественного
и
–
это
частного
система
мер
характера,
направленных на сохранение и укрепление здоровья женщин и детей,
создание оптимальных условий для выполнения женщиной ее
важнейшей социальной функции – рождения и воспитания здорового
ребенка.
Охрана материнства и детства предполагает социальноправовую защиту женщин и детей, обеспеченную соответствующими
Охрана материнства
и детства
законами, а также создание и эффективное функционирование
специальной сети медицинских учреждений охраны материнства и
детства.
Учреждения системы охраны
материнства и детства
Учреждения,
оказывающие акушерскогинекологическую
помощь
Учреждения, оказывающие
лечебнопрофилактическую
помощь детям

9.

Учреждения системы охраны материнства и детства
Учреждения, оказывающие акушерскогинекологическую помощь
-
-
Родильные дома;
Женские консультации;
Родильные и гинекологические отделения НИИ,
вузов, медицинских академий последипломного
образования (клиник);
Акушерско-гинекологические отделения
многопрофильных городских и прочих больниц;
НИИ акушерства и гинекологии;
Перинатальные центры;
Женские консультации и гинекологические
кабинеты медико-санитарных частей;
Смотровые кабинеты поликлиник;
Консультации «Брак и семья»;
Медико-гинетические консультации (кабинеты);
Центры планирования семьи и репродукции;
Санатории для беременных;
Другие учреждения, не предусмотренные
номенклатурой учреждений здравоохранения.
Учреждения, оказывающие лечебнопрофилактическую помощь детям
-
Детские городские больницы;
Детские больницы на железнодорожном транспорте;
Детские областные (краевые), окружные больницы;
Специализированные детские больницы
(инфекционные, психиатрические и т.п.);
Дневные стационары;
Детские консультативно-диагностические центры;
Центры перинатологии;
Диспансеры;
Детские городские поликлиники;
Детские стоматологические поликлиники;
Дома ребенка;
Родильные дома;
Детские бальнеологические и грязелечебницы;
Детские санатории;
Специализированные санаторные лагеря
круглогодичного действия;
Детские отделения стационаров и поликлиник
общего профиля;
Детские поликлиники НИИ, вузов и др.

10.

Учреждения, оказывающие акушерскогинекологическую помощь
Женская консультация – основное лечебно-профилактическое учреждение
диспансерного типа, оказывающее все виды амбулаторной акушерско-гинекологической
помощи.
• Основные задачи женской консультации:
• 1. Проведение профилактических мероприятий, направленных на предупреждение осложнений беременности,
родов, послеродового периода, гинекологических заболеваний.
• 2. Оказание лечебной акушерско-гинекологической помощи населению прикрепленной территории.
• 3. Внедрение в практику работы современных достижений в диагностике и лечения патологии беременности,
заболеваний родильниц и гинекологических больных, новых организационных средств работы, способствующих
снижению недонашиваемости, беременности, материнской и перинатальной смертности.
• 4. Обеспечение преемственности обследовании и лечении беременных, родильниц и гинекологических больных
с акушерско-гинекологическими стационарами и другими лечебно-профилактическими учреждениями
(поликлиникой, детской поликлиникой, онкологическим диспансером и др.).
• 5. Оказание помощи населению по планированию семьи (профилактика абортов, контрацепция, лечение
бесплодия).
• 6. Проведение гигиенического воспитания и обучения населения по формированию здорового образа жизни.
Родильный дом – основное учреждение, оказывающее стационарную акушерскогинекологическую помощь.
• Основные задачи родильного дома:
• 1. Оказание стационарной квалифицированной медицинской помощи женщинам в период беременности, в
родах, в послеродовом периоде, при гинекологических заболеваниях.
• 2. Оказание квалифицированной медицинской помощи и уход за новорожденным во время пребывания их в
акушерском стационаре.

11.

Учреждения, оказывающие лечебнопрофилактическую помощь детям
Основной объем первичной лечебнопрофилактической помощи детям
выполняют детские городские
поликлиники.
Главные направления деятельности детской поликлиники:
обеспечение необходимых
условий для развития и
воспитания здорового ребенка,
проведение первичной
профилактики заболеваний,
оказание лечебной помощи
больным детям,
организация лечебнооздоровительной работы с детьми,
имеющими отклонения в развитии
и состоянии здоровья.

12.

Служба
социальной
помощи молодой
семье
Служба семьи - один из механизмов регулирования
брачно-семейных отношений в рамках социальной
работы с семьей, основная цель которого –
обеспечить оптимальное выполнение семьей ее
разнообразных
функций,
прежде
всего
терапевтической, воспитательной, репродуктивной;
способствовать
совершенствованию
внутрисемейных
отношений,
гармоничному
развитию личности супругов и их детей,
стабилизации брака, а также содействовать
одиноким в создании семьи. Организационно служба
семьи представляет собой сеть учреждений
консультационного типа.
В настоящее время развиваются:
сеть консультативных учреждений («Брак и семья», «Центр социального
здоровья», «Мать и дитя», «Совершенствование» и др.),
семейные клубы;
реализуются программы «Кроха», «Здоровый малыш», «Безопасное материнство»,
«Сознательное родительство», «Семь – Я», «Согласие», «Женщина и семья» и др.;
действуют психологические службы («Телефон доверия» и др.)

13.

Семейные клубы
Семейный клуб создается по инициативе нескольких семей.
Семейный клуб – структура, призванная, с одной стороны,
удовлетворить социальные потребности своих участников,
а с другой – удовлетворить потребности общества.
«Семейный клуб», г. Архангельск
https://vk.com/event59033802
Клуб молодой семьи «Скарабей»,
г. Архангельск
Задачи семейного клуба:
- межличностное общение участников;
- обмен информацией (в том числе приглашение
специалистов для целенаправленного информирования и
обучения;
- совместное проведение досуга;
- организация
семейных
праздников;
спортивных
мероприятий; экскурсий.
Формы работы семейного клуба:
- досуговые мероприятия (спортивные, интеллектуальные
и др.);
- лекции специалистов на темы, интересующие членов
клуба;
- консультирование семей;
- занятия психолого-педагогической тематики и т.д.

14.

Поддержка семьи является одним из
важнейших направлений в сфере социальной
работы зарубежных государств.
Зарубежный опыт
социальной защиты
семьи
Задачи систем социальной поддержки семей в зарубежных странах:
- регулирование
предупреждение);
рождаемости,
ее
стимулирование
(или,
напротив,
- защита детей, особенно в бедных семьях; регулирование семейных ролей
родителей;
- защита материнства (особенно важно такое направление, как поддержка
одиноких матерей);
- помощь семьям с детьми, страдающими разного рода заболеваниями;
предоставление семьям права выбора формы воспитания и т. д.

15.

Направления помощи семье за рубежом
1) Материальная поддержка, предоставление отпусков, меры по улучшению
психологического климата в семье:
• денежные пособия (семейные, одиноким матерям, детям-инвалидам, на воспитание
малолетних детей и др.);
• льготы по налогообложению в зависимости от материального положения семьи или
количества в ней детей;
• специальные пособия в денежной или натуральной форме для членов семей в случае
каких-либо непредвиденных обстоятельств и ряд иных мер.
2) Льготы, освобождающие родителей на определенное время от всех забот, кроме
воспитания детей:
• оплачиваемые (или неоплачиваемые) отпуска: дородовой, послеродовой, отпуск по
воспитанию ребенка до определенного возраста, по уходу за больным ребенком и т. п.
• гибкие графики работы, позволяющие родителям совмещать производственную
деятельность и уход за ребенком.
3) Услуги, направленные на обеспечение благоприятного психологического климата в
семье, улучшение психического здоровья отдельных ее членов:
• согласование семейных споров;
• борьба с насилием в семье, психологическая реабилитация жертв семейного насилия;
• психологическая помощь семьям с детьми-инвалидами и др.

16.

I группа
(Германия, Франция. Бельгия, Люксембург,
частично – Нидерланды и Италия)
Характеризуется доминированием страховых
принципов. Размеры выплат и пособий зависят
от индивидуальных страховых взносов. Однако
расходы на медицинское обслуживание и
семейные пособия составляют исключение – в
основном их берет на себя государство.
II группа
(Великобритания, Дания, Ирландия)
Финансирование социальных нужд осуществляется в
основном из налоговых фондов. Социальная защита в
меньшей степени зависит от страховых накоплений,
значительная роль в ее финансировании принадлежит
государству. Поэтому социальные выплаты и пособия
распределяются более равномерно. Однако если на выплаты
может претендовать каждый гражданин, то пособия
выдаются далеко не всем, лишь после рассмотрения
положения нуждающихся.
Группы западноевропейских
стран, различающихся по формам
устройства систем поддержки
семьи (Ч.В. Зунг):
III группа
(Нидерланды и Италия)
Система социальной защиты представляет синтез двух
первых. При этом в Италии государство не берет на
себя обязательств по выплате гарантированного социального минимума доходов. Однако семейные пособия
и отпуска для матерей здесь довольно распространены.
В Нидерландах же существует высокоразвитая система
соцзащиты, охватывающая практически всех жителей.
IV группа
(Испания, Португалия, Греция)
Системы социальной поддержки находятся
«зачаточном состоянии». Семейная политика по
многим параметрам уступает системам защиты
семьи государств, рассмотренных выше.
Приведенная классификация охватывает лишь страны Западной Европы, но она также верна и
для государств Восточной Европы, Азии, Америки и т. д.

17.

Модели
помощи семье
Понятие «модель» (в социальной работе) – схема,
образец,
описание
определенных
действий
специалиста в конкретной профессиональной
ситуации, представляемой как аналог [4].
Модели
помощи
семье
–
это
варианты
концептуально-практических подходов к пониманию
сущности проблемы семьи, возможных контактов с
семьей как клиентом и ее социальной реабилитации
и адаптации [4].
Модели помощи семье
Диагностическая
Педагогическая
Социальная
Психологическая
(психотерапевтическая)
Медицинская

18.

Диагностическая модель помощи семье
Данная модель находится в основе всей социальной работы с
семьей.
Диагностическая модель помощи семье основывается на
предположении дефицита у членов семьи специальных знаний о решении
тех или иных проблем.
Объект диагностики – семья, а также дети с нарушениями и
отклонениями в поведении.
Диагностическое заключение может служить основанием для
принятия организационного решения.

19.

Педагогическая модель помощи семье
• Данная модель базируется на гипотезе недостатка педагогической
компетентности родителей. Хотя сам родитель может быть причиной
неблагополучия, эта возможность открыто не рассматривается.
• Необходимо ориентироваться не на индивидуальные возможности
родителя ребенка, а на универсальные с точки зрения педагогики и
психологии способы воспитания.
• Работа с семьей направлена на повышение психологической культуры
родителей, увеличение воспитательного потенциала семьи.
• Необходимо
создание
системы
психолого-педагогического
просвещения родителей, организация семейного консультирования,
разработка памяток для родителей.

20.

Формы проведения родительского просвещения
Традиционные
(родительский лекторий, «родительские
университеты», презентации семейного опыта,
родительские чтения, школа для родителей,
малые академии родителей (с учетом возраста
и интересов родителей))
Активные
(творческие встречи педагогов и родителей,
«круглый стол», родительский ринг,
дискуссионные клубы, педагогические
мастерские, организационно-деятельностные
и ролевые игры, социально-психологические
тренинги и др.).
Тематические и индивидуальные консультации проводятся:
1) по запросам самих родителей;
2) при возникновении проблем, которые часто носят конфиденциальный
характер, требующих безотлагательного решения.
Родители приглашаются для участия в тематических консультациях с помощью
специальных приглашений. В тематических консультациях участвуют
специалисты по решению проблемы, которые могут помочь найти оптимальный
вариант ее решения.

21.

Социальная модель помощи семье
Социальная модель помощи семье используется в тех
случаях,
когда
семейные
трудности
есть
результат
неблагоприятного стечения обстоятельств.
Акцент в работе с семьёй на оказание социальнопедагогической помощи: информирование о возможности
получения социальной помощи, координация деятельности
различных организаций и учреждений по оказанию помощи
семье, посредническая роль в решении жизненных трудностей.

22.

Психологическая (психотерапевтическая)
модель помощи семье
• Данная модель помощи семье акцентирует внимание на
психологическую
составляющую
жизнедеятельности
семьи,
психологических особенностях её членов и характере их
взаимоотношений.
• Оказание психологической помощи семье начинается с выяснения
проблем функционирования семьи и взаимодействия её с внешним
миром.

23.

Направления программы диагностики:
1. Определение биологических нарушений, особенностей психофизического
развития членов семьи, тяжёлых заболеваний и инвалидности.
2. Диагностика проблем функционирования семьи, связанных с отклонениями в
развитии членов семьи и их личностных расстройств.
3. Диагностика эмоциональных расстройств и конфликтов в семье.
4. Когнитивные и поведенческие проблемы членов семьи, трудности ролевого
поведения.
5. Проблемы функционирования семейной системы из-за особенностей её
структурной организации (семья неполная, расширенная, с приёмными детьми и
др.).
6. Проблемы с внешним социальным окружением (школой, соседями,
родственниками и т.д.).
Полученная информация о семье используется для построения коррекционной
программы работы с семьёй.

24.

Медицинская модель помощи семье
Медицинская модель помощи семье предполагает, что
в основе семейных трудностей лежат болезни, болезненные
состояния или болезненное развитие членов семьи.
Цель помощи семье: содействие в установлении диагноза,
лечении больных, адаптации здоровых ее членов к больным.

25.

Сопровождение
(в
педагогике)
–
это
деятельность, обеспечивающая создание условий
для принятия субъектом развития оптимального
решения в различных ситуациях жизненного
выбора [5].
Психологопедагогическое
сопровождение семьи
Сопровождение, как направление работы,
включает
сопровождение
естественного
развития ребенка; поддержку в трудных,
кризисных
ситуациях;
психологическое
ориентирование процесса воспитания в семье и
школе [5].
Сопровождение (как технология) – это комплекс взаимосвязанных и
взаимообусловленных мер, представленных разными психологическими
методами и приемами, которые осуществляются в целях обеспечения
оптимальных социально-психологических условий для сохранения
психологического здоровья и полноценного развития личности, ее
формирования как субъекта жизнедеятельности [5].

26.

Особенности сопровождения (Л.В. Мардахаев):
1) Совместное взаимодействие субъекта и объекта сопровождения (субъект
сопровождения – социальный педагог; объект – воспитанник, его родители);
2) Прогнозирование
сопровождения:
субъектом
в
процессе
социально-педагогического
- совместного взаимодействия субъекта и объекта сопровождения;
- характера возникающих (возникших) проблем в процессе самореализации объектом
сопровождения в жизненной ситуации;
- перспектив поведения и самопроявления объекта в ситуации развития (общении,
поведении, деятельности и пр.), позволяющих выделить возможные проблемы и
предрасположенность объекта к их преодолению;
- определение возможного характера действий субъекта сопровождения, направленных
на создание условий и обеспечение наиболее целесообразной помощи объекту , его
поддержки, стимулирования, осмысления существа в процессе возникновения
(разрешения возникшей) проблемы (трудности) в общении, успешном продвижении
обучении, жизненном и профессиональном самоопределении;

27.

Особенности сопровождения (Л.В. Мардахаев):
- реализации выбранного характера действий, обеспечивающих осмысление объектом
сопровождения существа в процессе возникновения (разрешения возникшей)
проблемы (трудности в общении, успешном продвижении в обучении, жизненном и
профессиональном самоопределении, способа ее преодоления;
- побуждения к наиболее полному самопроявлению человека в ситуации развития
(обеспечения, поддержки) самостоятельности и самоактивности в преодолении
возникающих (возникших) проблем (трудностей) на жизненном пути достижения
целесообразных целей;
- анализ полученных результатов
направленности сопровождения [4].
и
определение
перспектив
последующей

28.

Семейное
консультирование
Семейное консультирование – это система психологических
воздействий, направленных на изменение межличностных
отношений в семье, а также привитие ребенку и членам его
семьи социально приемлемых навыков поведения и способов
личностного реагирования путем беседы с консультантом,
общесемейной дискуссии и элементов ролевых игр.
Принципы семейного консультирования:
1. Консультант концентрируется на всей семье в целом.
2. Нельзя устанавливать сепаративные отношения с членами семьи, члены семьи не могут и
не могут и недолжны иметь секретов друг от друга, кроме временных ситуаций в
терапевтических целях.
3. Любые внутрисемейные нарушения – результат семейных отношений, а не чья-либо
персональная вина, чувство вины не должно фигурировать в ходе работы с семьей.
4. Работая с семьей, надо исходить из того, что любые семейные проблемы имеют не
только негативные, но и позитивные причины. В любом случае положение, сложившееся
в семье, является попыткой удержать равновесие, а иногда и способом компенсации
каких-то других проблем , часто объективного характера. Типичный пример: болезнь как
способ получения вторичных выгод.

29.

Основные задачи семейного консультирования:
психологическое консультирование по вопросам брака, включая выбор брачного
партнера и заключения брака;
консультирование супружеских отношений (диагностика, коррекция, профилактика);
психологическая помощь семье при разводах;
консультирование, диагностика, профилактика и коррекция детско-родительских
отношений;
психологическая помощь по вопросам усыновления и воспитания приемных детей;
психологическое сопровождение беременности и родов;
психологическое сопровождение становления родительства;
психологическое консультирование по вопросам супружеской измены;
психологическое консультирование в случаях насилия в семье.

30.

Нормативно-правовая база защиты семьи,
материнства и детства:
• Для управления государственной семейной
политикой созданы соответствующие комитеты
в обеих палатах Федерального Собрания РФ, в
Администрации Президента РФ. В структуре
федерального Министерства здравоохранения и
социального
развития
сформировано
специальное подразделение – Департамент
проблем семьи, женщин и детей. Эти структуры
координируют проведение семейной политики в
органах исполнительной власти, осуществляя
руководство
различными
социальными
службами семьи.

31.

Нормативно-правовая база защиты семьи,
материнства и детства:
1. Всеобщая декларация прав человека.
2. Конвенция ООН о правах ребенка.
3. Конституция РФ.
4. Семейный кодекс РФ.
5. Гражданский кодекс РФ.
6. Гражданский процессуальный кодекс РФ (глава 28. Установление фактов, имеющих
юридическое значение).
7. Трудовой кодекс РФ (статья 92 «Сокращенная продолжительность рабочего времени»; глава 41
«Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями», глава 42
«Особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет»).
8. Уголовный кодекс РФ (глава 20 «Преступления против семьи и несовершеннолетних»; статья 150
«Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления»; статья 151 «Вовлечение
несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий»; статья 156 «Неисполнение
обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего»; статья 157 «Злостное уклонение от уплаты
средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей»).
9. Кодекс РФ «Об административных правонарушениях» (статья 5.35. «Неисполнение родителями
или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и
воспитанию несовершеннолетних»; статья 5.36. «Нарушение порядка или сроков предоставления
сведений о несовершеннолетних, нуждающихся в передаче на воспитание в семью либо в учреждения
для детей-сирот или для детей, оставшихся без попечения родителей»; статья 6.10. «Вовлечение
несовершеннолетнего в употребление пива и напитков, изготавливаемых на его основе, спиртных
напитков или одурманивающих веществ»);

32.

Нормативно-правовая база защиты семьи,
материнства и детства:
10. Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
11. Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних».
12. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации».
13. Федеральный закон РФ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей,
имеющих детей».
14. Федеральный закон РФ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей».
15. Федеральный закон РФ «Об обеспечении пособиями по временной нетрудоспособности, по
беременности и родам граждан, подлежащих обязательному социальному страхованию».
16. Федеральный закон РФ «Об основах социального обслуживания населения в РФ».
17. Федеральный закон РФ «Об актах гражданского состояния».
18. «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан».
19. Федеральный закон РФ «О гражданстве РФ»;
20. Постановление Правительства РФ «Об утверждении положения о назначении и выплате
государственных пособий гражданам, имеющим детей».
21. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ N 270 и Фонда
социального страхования РФ N 106 «Об утверждении разъяснения о порядке назначения и
выплаты ежемесячного пособия по уходу за ребенком».
22. Постановление Правительства РФ «О порядке выдачи государственного сертификата на
материнский (семейный) капитал».

33.

Нормативно-правовая база защиты семьи,
материнства и детства:
23. Целевая программа РФ «Жилище» на 2011-2015 годы (подпрограмма «Обеспечение
жильем молодых семей»).
24. Постановление Правительства РФ «Об утверждении порядка воспитания и
обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных
учреждениях».
25.
Постановление Правительства РФ «Об утверждении перечня тяжелых работ
и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых
запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет».
26.
Указ президента РФ «Об утверждении положения о порядке рассмотрения
вопросов гражданства РФ».
27.
Постановление Пленума Верховного суда РФ «О применении судами
законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей».
28.
Письмо Минздрава РФ «О гражданстве детей, родившихся на территории
РФ».
29.
Письмо Министерства образования и науки РФ N ВФ-577/06 и
Министерства здравоохранения и социального развития РФ N 2608-ВС «О
реализации конституционного права детей-инвалидов, проживающих в детских
домах-интернатах для умственно отсталых детей, на образование».

34.

Список литературы:
1. Дивицина Н.Ф. Семьеведение: [учеб. пособие]. / Н.Ф. Дивицина. – М.: Изд-во ВЛАДОСПРЕСС, 2006. – 325 с. – (Краткий курс лекций для вузов).
2. Коряковцева О.А. Комплексная поддержка молодой семьи: учеб.-метод. пособие для
студентов вузов, обучающихся по специальности «Организация работы с молодежью» / О.А.
Коряковцева, М.И. Рожков. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 204 с. – (Учебное
пособие для вузов).
3. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: учеб, пособие для сгуд.
высш. учеб. заведений / T.В. Лодкина. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.
– 208 с.
4. Социальная работа с семьей как профессиональная деятельность. [Электронный ресурс]. –
Режим
доступа:
http://edu.dvgups.ru/METDOC/CGU/SOTS_RAB_S/SEMEVED/METOD/UP/frame/7.htm#§_2._. (Дата
обращения: 27.11.2014).
5. Швецова М.Н. Понятие и сущность социально-психологического сопровождения.
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mosi.ru/ru/conf/articles/shvecova-mn-ponyatie-isushchnost-socialno-psihologicheskogo-soprovozhdeniya. (Дата обращения: 27.11.2014).