Звукопроведение.Звуковосприятие
Звукопроведение
Звуковосприятие
Кортиев орган
Слуховой анализатор
Литература:  Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед.
2.97M
Категория: БиологияБиология

Звукопроведение. Звуковосприятие

1. Звукопроведение.Звуковосприятие

ЗВУКОПРОВЕДЕНИЕ.
ЗВУКОВОСПРИЯТИЕ
Выполнили: Степанова Виктория
Хорева Александра (142гр)

2. Звукопроведение

■ В проведении звуковых колебаний ■ Звуковые волны, проникнув в
принимают участие ушная
слуховой проход, приводят в
раковина, наружный слуховой
содружественное колебание
проход, барабанная перепонка,
барабанную перепонку, которая
слуховые косточки, кольцевая
передает звуковые колебания через
связка овального окна, мембрана
цепь слуховых косточек в овальное
круглого окна (вторичная
окно и далее перилимфе внутреннего
барабанная перепонка), жидкость
уха.
лабиринта (перилимфа), основная ■ Барабанная перепонка и слуховые
мембрана.
косточки не просто передают
звуковые колебания, поступающие в
наружный слуховой проход, а
трансформируют их

3.

4.

■ К звукопроводящему аппарату
относятся также мышцы среднего уха,
которые выполняют следующие
функции:
■ 1) поддержание нормального тонуса
барабанной перепонки и цепи
слуховых косточек;
■ 2) защиту внутреннего уха от
чрезмерных звуковых раздражений;
■ 3) аккомодацию, т. е. приспособление
звукопроводящего аппарата к звукам
различной силы и высоты.

5.

■ Помимо воздушного звукопроведения,
описанного выше, существует также
костное звукопроведение.
Когда звук может доставляться к
внутреннему уху и минуя значительную
часть этого пути, а именно
непосредственно через кости черепа.
■ Под влиянием колебаний внешней среды
возникают колебательные движения
костей черепа, в том числе и костного
лабиринта. Эти колебательные движения
передаются на жидкость лабиринта
(перилимфу).

6. Звуковосприятие

■ При колебании основной мембраны
происходит также и перемещение
слуховых клеток кортиева органа,
сопровождающееся
возникновением в них процесса
возбуждения, или нервного
импульса.
■ При раздражении волосковых клеток
кортиева органа происходит
превращение физической энергии
звуковых колебаний в
физиологический процесс нервного
возбуждения

7. Кортиев орган

8.

■ Слуховой орган человека воспринимает звуки различной высоты, т.
е. различной частоты колебаний. Область слухового восприятия
ограничена звуками, частота которых расположена между 16
колебаниями в секунду — нижней границей и 2000 колебаний в
секунду — верхней границей.
■ Звуки с частотой ниже 16 колебаний в секунду относятся к
инфразвукам, выше 20 000 — к ультразвукам.

9.

■ В пределах области слухового восприятия
наше ухо способно различать звуки по
высоте, силе и тембру.
■ Резонансная теория-Гельмгольц-Волокна
основной мембраны благодаря различной
длине и неодинаковому натяжению имеют
свои собственные тоны, и каждое волокно
(или группа волокон) приходит в
содружественное колебание, или
резонирует, только на соответствующий
тон.
■ В настоящее время наибольшим
признанием пользуется теория, которая
предполагает, что при действии звука
колеблются не только резонирующие на
данную частоту волокна, но и другие
волокна основной мембраны. Что
касается различения звуков по силе, то
чем звук сильнее, тем большее число
клеток посылает в мозг нервные импульсы.

10.

■ В коре височных долей больших полушарий головного мозга
осуществляется высший анализ и синтез звуковых раздражений. Как
показали экспериментальные исследования И. П. Павлова и его
учеников, реакция на звук и элементарная дифференциация звуков
сохраняются у собак и после удаления височных долей мозга. Эти
опыты доказали, что рассеянные элементы слухового анализатора
имеются и за пределами височных долей, но эти элементы
обеспечивают лишь простейший анализ и синтез звуковых
раздражений.

11. Слуховой анализатор

СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР

12. Литература:  Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед.

Литература:
Нейман Л.В., Богомильский М.Р.
Анатомия, физиология и патология
органов слуха и речи: Учеб. для студ.
высш. пед. учеб. заведений / Под ред.
В.И. Селиверстова
English     Русский Правила