Педагогическая деятельность и личность педагога
Сущность и цели профессиональной педагогической деятельности
Цель педагогической деятельности (с позиций гуманизма)
Педагогическая деятельность как решение профессиональных задач
Педагогические позиции учителя в деятельности
Педагог может выступать в таких типовых ролевых педагогических позициях:
Профессионально-значимые качества личности учителя.
124.05K
Категория: ПедагогикаПедагогика

Педагогическая деятельность и личность педагога Профессиограмма учителя

1. Педагогическая деятельность и личность педагога

Профессиограмма учителя

2. Сущность и цели профессиональной педагогической деятельности

Педагогическая
деятельность – особый вид
социальной деятельности, направленный на
передачу культурного опыта, накопленного
человечеством, подрастающему поколению.

3. Цель педагогической деятельности (с позиций гуманизма)

Развитие творческих
задатков, свободы и
ответственности
Развитие
способностей к
созиданию
Самореализация
личности

4.

Функции педагогической
деятельности
диагностическая
прогностическая
конструктивная

5.

организаторская
Информационнокоммуникативная
Аналитико-оценочная
Исследовательско-творческая

6. Педагогическая деятельность как решение профессиональных задач

Анализ
педагогической
ситуации
Контроль и учет
полученных
результатов.
Коррекция
Организация
педагогического
процесса
Конструирование
содержания
педагогического
взаимодействия
Планирование
педагогического
взаимодействия

7. Педагогические позиции учителя в деятельности

Позиция
педагога – система отношений
учителя к миру. В позиции педагога
проявляется его личность, гражданское
поведение, ценностные ориентации
(педагогический идеал, мотивы, долг,
честь и т.д.).
В процессе обучения в вузе формируется
мотивационно-ценностное отношение к
педагогической профессии. Это составляет
ядро личности педагога.

8. Педагог может выступать в таких типовых ролевых педагогических позициях:

-
информатор – ограничивается сообщением ученику
учебной информации, норм, требований
- друг – умеет проникать в душу ребенка
- диктатор – насильственно внедряет нормы
ценностные ориентации в сознание воспитанников
и
- советчик – осторожно уговаривает учащихся
- проситель – педагог умоляет ребенка, либеральничает
- вдохновитель – стремится увлечь, зажечь своими
чувствами, целями, идеями

9. Профессионально-значимые качества личности учителя.

Гуманистическое
мировоззрение
Позитивное
отношение к
педагогической
деятельности
Педагогические
способности
Профессиональные
знания и умения
English     Русский Правила