Этапы научного исследования. План и программа исследований. Системный подход – базовое направление методологии научного познания

1.

АО «Медицинский университет Астана»
Кафедра менеджмента и экспертной деятельности в
здравоохранении
Презентация
Тема: Этапы научного исследования. План и
программа исследований (принципы
планирования, структуры и содержание
программы). Системный подход (системное
мышление) – базовое направление
методологии научного познания
Выполнила: Ильясова А.М., 124 группа АиГ
Проверил: Айгужин Б.К.
Астана 2019г.

2.

План
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Научное исследование
Этапы научного исследования
План и программа исследований
Принципы планирования
Системный подход и его принципы
Список литературы

3.

Научное исследование - это целенаправленное познание,
результаты которого выступают в виде системы понятий,
законов и теорий.
Характеризуя научное исследование, обычно указывают на
следующие его отличительные признаки:
это обязательно целенаправленный процесс, достижение
осознанно поставленной цели, четко сформулированных
задач;
это процесс, направленный на поиск нового, на творчество,
на открытие неизвестного, на выдвижение оригинальных
идей, на новое освещение рассматриваемых вопросов; о
но характеризуется систематичностью: здесь упорядочены,
приведены в систему и сам процесс исследования и его
результаты;

4.

Выбор
темы исследования.
Определение объекта и предмета исследования.
Определение цели и задач.
Формулировка названия работы.
Разработка гипотезы.
Составление плана исследования.
Работа с литературой.
Выбор методов исследования.
Организация условий проведения исследования.
Проведение исследования (сбор материала).
Обработка результатов исследования.
Формулирование выводов.
Оформление работы.

5.

Выбор темы исследования
В соответствии с тем, что тему работы определяет предмет
исследования, необходимо в первую очередь установить
объект и предмет исследования.
Важнейшим критерием правильности выбора темы
является ее актуальность. (т. е. тема должна быть полезной
для удовлетворения научных, социальных, технических и
экономических потребностей общества.)

6.

Объект и предмет исследования
Объект исследования –это то, что будет взято для изучения
и исследования. Объектом исследования может быть
процесс или явление действительности. Обычно название
объекта исследования содержится в ответе на вопрос: что
рассматривается?
Предмет— это особая проблема, отдельные стороны
объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за
рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе.
Обычно предмет исследования содержится в ответе на
вопрос: что изучается?

7.

Определение цели и задач
Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом
отношении выражая, то основное, что намеревается сделать
исследователь, к какому конечному результату он стремится.
Задачи:
Первая задача, как правило, связана с выявлением, уточнением,
углублением, методологическим обоснованием сущности,
структуры изучаемого объекта.
Вторая связана с анализом реального состояния предмета
исследования.
Третья задача связана с преобразованиями предмета
исследования, т. е. выявлением путей и средств повышения
эффективности совершенствования исследуемого явления или
процесса.
Четвертая — с опытно-экспериментальной проверкой
эффективности предлагаемых преобразований.

8.

Формулировка названия работы
Определив тему и конкретные задачи, уточнив объект и предмет
исследования, можно дать первый вариант формулировки названия
работы. Название работы рекомендуется формулировать по возможности
кратко, точно в соответствии с ее содержанием. Необходимо помнить, что
в названии должен быть отражен предмет исследования. Сразу найти
полную и краткую формулировку — дело не простое. Даже в ходе
исследования могут возникнуть новые, более удачные названия.
Разработка гипотезы
Гипотеза — познавательная конструкция, включающая как
предположение, так и способы его фальсификации; обобщающая,
прогнозирующая получение определенных новых фактов и
систематизирующая их. Любая гипотеза рассматривается как отправная
точка для исследований, которая может подтвердиться или не
подтвердиться.

9.

Составление плана исследования
План необходим для того, чтобы правильно организовать работу и
придать ей более целеустремленный характер. Кроме того, он
дисциплинирует, заставляет работать в определенном ритме.
Работа с литературой
Эффективность работы с литературными источниками зависит от
знания определенных правил их поиска, соответствующей методики
изучения и конспектирования. Под «литературным источником»
понимается документ, содержащий какую-либо информацию
(монография, статья, тезисы, книга, диссертации и т. п.).

10.

Выбор методов исследования
Метод исследования — это способ получения сбора, обработки или анализа
данных. Основным ориентиром для выбора методов исследования могут служить
его задачи. Именно задачи, поставленные перед работой, определяют способы их
разрешения, а стало быть, и выбор соответствующих методов исследования. При
этом важно подбирать такие методы, которые были бы адекватны своеобразию
изучаемых явлений.
Пример методов сбора информации:
наблюдение и сбор фактов;
эксперимент;
моделирование;
метод научных абстракций;
анализ и синтез;
системный подход.
Пример методов обработки данных:
качественные;
количественные.
Методы могут применятся в совокупности, дополняя друг друга.

11.

Организация условий проведения исследования
Сюда входят подготовка соответствующей обстановки,
приборов, средств, инструктаж помощников, планирование
наблюдения и т. д.
Проведение исследования
На этом этапе работы с помощью выбранных методов
исследования собирают необходимые эмпирические данные для
проверки выдвинутой гипотезы.

12.

Обработка результатов исследования
Существует 2 метода обработки данных:
Количественные методы исследования предназначены для
изучения объективных, количественно измеряемых характеристик.
Количественные исследования являются преимущественно
описательными. Обработка информации в таких исследованиях
осуществляется с помощью упорядоченных процедур,
количественных по своей природе.
Качественные методы исследования направлены на получение
глубокой, развернутой информации о предмете исследования. Они
фокусируются не на статистических измерениях, а опираются на
понимание, объяснение и интерпретацию эмпирических данных и
являются источником формирования гипотез и продуктивных идей.

13.

Формулирование выводов
Выводы — это утверждения, выражающие в краткой форме
содержательные итоги исследования, они в тезисной форме
отражают то новое, что получено самим автором. !!!Частой
ошибкой является то, что автор включает в выводы общепринятые
в науке положения — уже не нуждающиеся в доказательствах.
Оформление работы
Основанная задача данного этапа работы представить полученные
результаты в общедоступной и понятной форме, позволяющей
сравнивать их с результатами других исследователей и
использовать в практической деятельности.

14.

Любое исследование начинается с составления его
программы. Программа исследований – это комплекс положений,
определяющих цели и задачи исследования, предмет и условия его
проведения, используемые ресурсы, а также предполагаемый
результат. Программа содержит всестороннее теоретическое
обоснование методологических подходов и методических приемов
изучения определенного явления или процесса.
План исследования отражает основные процедурные
мероприятия, связанные с качественным проведением
социологического исследования.
Программу рассматривают как средство достижения цели, форму
ее конкретизации, а план – как организующий фактор
последовательного движения к цели.

15.

Программа разрабатывается на основе определения и осознания целей
развития организации (фирмы, корпорации, предприятия, офиса и пр.),
определения проблем ее развития, выделения решающих проблем.
Программа должна давать ясный ответ на вопросы: зачем необходимо
проводить исследование, что исследовать и какими средствами и
методами? Она должна содержать обоснование актуальности и
важности проблемы как предмета исследования, раскрывать ее общее
содержание, необходимые условия для успешного решения проблемы
(финансирование, кадровое обеспечение, организационные условия,
временные ограничения и пр.)
Программа, как правило, состоит из следующих разделов: цель
проведения исследований, содержание проблемы, ее актуальность и
важность, парадигма и рабочая гипотеза решения проблемы в процессе
исследования, обеспечение исследования ресурсами, предполагаемый
результат и эффективность исследования.

16.

План исследования – это комплекс показателей, отражающих связь и
последовательность ключевых мероприятий (действий, акций и т.п.),
осуществление которых приведет к полной реализации программы и
разрешению проблемы.
План представляет собой организационную конкретизацию
программы исследования.
Не всякая проблема исследования может решаться последовательно и
успешно. В процессе ее решения могут возникать возмущающие
факторы, непредвиденные ситуации и обстоятельства. Они влияют на
выполнение плана, иногда заставляют его оперативно корректировать.
Поэтому по сложным проблемам исследования рекомендуется
разработка алгоритма исследования.

17.

Основные принципы планирования
исследования :

18.

Принципы планирования
1. Принцип конкретности формулирования заданий. План должен состоять из заданий,
которые необходимо формулировать предельно конкретно и ясно.
2. Принцип организационной значимости. План должен соответствовать существующей
организации деятельности исследовательских групп или вносить заранее разработанные
новые организационные формы, необходимые для успешного его выполнения.
3. Принцип соизмеренной и рассчитанной трудоемкости. Исследование – это работа
специалистов, которая может быть выполнена успешно, только когда задания
соответствуют определенной трудоемкости их выполнения.
4. Принцип интеграции деятельности. План должен учитывать необходимость
взаимодействия различных исполнителей и подразделений, стать фактором объединения
их работы.
5. Принцип контролируемости. Все задания, показатели плана должны отвечать
потребностям контроля его исполнения, и система контроля должна быть заложена в план.
6. Принцип ответственности. Как правило, план включает в себя перечень ответственных
лиц. В плане не должно быть заданий, не имеющих адреса и исполнителя.
7. Принцип реальности. План не может содержать заданий, вероятность исполнения
которых мала. Реальность выполнения заданий плана должна оцениваться наличием
ресурсов, расчетами времени, квалификацией исследователей, использованием опыта
аналогичных работ, возможностями организации деятельности, наличием
соответствующей техники и пр.
8. Принцип временной определенности является необходимым правилом разработки и
реализации планов. Он требует расчета и установления времени исследований,
обеспечения экономии времени, своевременности проведения различных этапов
исследований.

19.

Работа со сложными исследовательскими задачами предполагает
использование не только различных методов, но и различных
стратегий научного поиска. Важнейшим из них, играющим роль
общенаучной методологической программы научного познания,
является системный подход. Системный подход представляет
собой совокупность общенаучных методологических принципов,
в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем.
Система – совокупность элементов, находящихся в отношениях и
связях друг с другом, образуя нечто целое.

20.

Основные принципы системного подхода:
Целостность, позволяющая рассматривать одновременно систему как единое
целое и в то же время как подсистему для вышестоящих уровней.
Иерархичность строения, то есть наличие множества (по крайней мере, двух)
элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня
элементам высшего уровня. Реализация этого принципа хорошо видна на
примере любой конкретной организации. Как известно, любая организация
представляет собой взаимодействие двух подсистем: управляющей и
управляемой. Одна подчиняется другой.
Структуризация, позволяющая анализировать элементы системы и их
взаимосвязи в рамках конкретной организационной структуры. Как правило,
процесс функционирования системы обусловлен не столько свойствами её
отдельных элементов, сколько свойствами самой структуры.
Множественность, позволяющая использовать множество кибернетических,
экономических и математических моделей для описания отдельных элементов и
системы в целом.
Системность, свойство объекта обладать всеми признаками системы.

21.

1. Лудченко А. А., Лудченко Я. А., Примак Т.
А. Основы научных исследований: Учеб.
пособие / Под ред. А. А. Лудченко. — 2-е
изд., стер. — К.: О-во «Знания», КОО,
2001.//
2. Ракитов А. И. Философские проблемы
науки: Системный подход. — М.: Мысль,
2000. — 270 с.
3. Садовский В. Н. Системный подход и
общая теория систем: статус, основные
проблемы и перспективы развития. —
М.: Наука, 2002.
4. Блауберг И. В., Садовский В. Н., Юдин
Э.Г. Системный подход в современной
науке // Проблемы методологии системных
исследований. — М.: Мысль, 1970. — С. 748.