Проектирование урока с учетом индивидуальных возрастных, психологических особенностей обучающихся

1. Проектирование урока с учетом индивидуальных возрастных, психологических особенностей обучающихся, в том числе для учащихся с

особыми образовательными
потребностями

2.

• Охарактеризуйте индивидуальные возрастные,
психологические особенности обучающихся Вашего
класса.
• Проведите анализ урока, опираясь на технологическую
карту, на предмет учета в нем индивидуальных
возрастных, психологических особенностей обучающихся
данного класса.

3.

• - Раскройте понятие «инклюзивное образование» и
охарактеризуйте основные подходы к обучению детей с
особыми возможностями здоровья согласно
требованиям Федерального закона от 29.12.2012 N 273ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (ст.2, ст.79
п.1, п.4);
• Перечислите группы обучающихся с ОВЗ (ФГОС НОО
обучающихся с ОВЗ от 19.12.2014 г. N 1598, Р.1, п. 1.1).

4.

• методические рекомендации по проектированию и реализации
урока с учетом особенностей организации учебнопознавательной деятельности обучающихся с нарушением слуха
(ФГОС ООО от 17.12.2010 г. N 1897, Р.II, пп. 9,1, 10.1 и далее, ФГОС
НОО обучающихся с ОВЗ от 19.12.2014 г. N 1598, Прил.1)
• Выберите соответствующий раздел технологической карты и
внесите дополнения/изменения в данную технологическую карту
урока географии с учетом данной образовательной ситуации.