Отгадайте загадку
Фрагмент образования «Бриза», кликните изображение
Определение термина «муссон»
Способ построения розы ветров.
Список использованных источников
1.06M
Категория: ГеографияГеография

Ветер

1. Отгадайте загадку

“Шелестит и шумит, ветки
…ломает,

Пыль столбом поднимает, с ног
…тебя сбивает
Ясно слышишь ты его, да не

видишь никого!

Нет от него покоя, что это
такое?» (Болгарская загадка)

2.

Подготовила
Конох Ирина Викторовна
учитель географии
Кавказский район, ст. Казанская
ул. Гоголя, 50
т. 89183815256
e-mail: [email protected]
МБОУ СОШ №19 ст. Казанская
Кавказский район, ул.Красная,307

3.

Цель:
сформировать представление о ветре как элементе
погоды.
Задачи:
•сформировать представление об образовании
ветра,
• различные виды ветров,
•значением ветра,
•приборами, измеряющими силу и направление
ветра.
•Научиться чертить «розу» ветров и
анализировать её

4.

Определение термина «ветер»
Термин
+
Ключевое слово (что это?) + пояснение
Ветер – это перемещение воздуха в
горизонтальном направлении.
ПРИЧИНА – разница в атмосферном
давлении над разными участками
подстилающей поверхности

5.

Как образуется ветер?
бриз
Н
суша
в
водоем

6.

в
Ночной бриз
суша
н
водоем

7. Фрагмент образования «Бриза», кликните изображение

8.

• Бриз – это ветер, который меняет своё
направление 2 раза в сутки, днём – дует
на сушу, ночью – в океан.
Из области ВД
НД

9.

Как образуется муссон?
В
зима
лето
В
Тихий
океан

10. Определение термина «муссон»

Термин
+
Ключевое слово (что это?) + пояснение
Муссон – это ветер, который меняет своё
направление 2 раза в год по сезонам:
летом дует с океана на сушу, а зимой –
с суши на океан.

11.

Польза
1.Движет корабли
2.Создаёт течения,
3.Волны,
4.Перемешивает воды,
5.ток
Вред
1.Ураган
2.Шторм
3.наводнения

12.

12 – бальная шкала Бофорта –
позволяет определить скорость ветра в
м/с или его силу в баллах

13.

Флюгеры
Анемометры

14. Способ построения розы ветров.

1.
2.
3.
4.
5.
Вычертить основные и
промежуточные стороны горизонта.
Принять условно, что одному отрезку
на графике соответствует
определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение
месяца ветер дует в данных
направлениях.
На линиях соответствующих
направлений откладывают от центра
число дней с ветрами этого
направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях,
последовательно соединяют. В
центре рисуют кружочек, в котором
записывают число дней без ветра.
С Ю З
В СЗ СВ
12
2
4
6
1
0
ЮЗ ЮВ
6
4
1 отрезок - 2 дня

15.

Роза ветров
• Какие выводы
можно сделать по
данной розе ветров?

16.

Д/З. параграф № 39, Задача № 4
письменно
Анализ розы ветров, с.118 ( 1
вариант - январь; 2 вариант –
июль)
Составить кроссворд по новым
терминам (по желанию)

17. Список использованных источников

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Учебник География 6 класс Т.П. Герасимова.
Журнал География в школе №2, 2001 г
http://spynet.ru/blog/pics/382…
http://litn-andr.narod.ru/data…
http://www.met-centr.ru/page/f…
http://www.promart.ru/grid/pic…
http://www.price-list.kiev.ua/…
http://narod.ru/disk/2793828001.05dd10f762d3
8819c5ed0d8a8803621f/Б
ÑÐ
‘¸Ð·.mpg.html
English     Русский Правила