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La mise en relief2
Adrien Clupot
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3.
Savoir déduire une règle à partir de cas.Savoir formuler cette règle
Savoir la vérifier
Repérer
Comprendre
Observez puis
déduisez !
Appliquer
3
Adrien CLUPOT
vendredi 5 avril 2019
4. Observez puis déduisez
1.2.
3.
4.
5.
6.
J’ai voulu partir : c’est moi qui ai voulu partir
Tu as couru : c’est toi qui a couru
Il a nagé : c’est lui qui a nagé
Nous rigolerons : c’est nous qui rigolerons
Vous plaisantez : c’est vous qui plaisantez.
Ils viendront : c’est eux qui viendront
Quels mots retrouve-t-on à chaque fois ?
Observez les pronoms puis déduisez.
Observez le temps des verbes puis déduisez
4
Adrien Clupot
05/04/2019
5. Observez puis déduisez
1.2.
3.
4.
5.
6.
J’admirais mon prof : c’est le prof que j’admirais.
Tu vois ce rat. : c’est le rat que je vois.
Il prend sa main : c’est sa main qu’il prend.
Nous partirons demain : c’est demain que nous partirons.
Vous mangiez ici. : c’est ici que vous mangiez.
Ils parlait du foot : c’est du foot qu’ils parlaient.
Quels mots retrouve-ton à chaque fois ?
Observez les pronoms puis déduisez.
Observez le temps des verbes puis déduisez
5
Adrien Clupot
05/04/2019
6. Voyons ce que ça donne
Application6
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7. Premier exercice : ce que, ce qui
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11. Un peu de culture
L’école en France11
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12.
Savoir utiliser les nombres dans des productionsSavoir utiliser les comparatifs
Nombres
correctement
prononcés
Présentez puis
comparez
Emploie de
comparatif
correct
12
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Qu’apprenez-vous sur la répartition des filles dans le secondaire ?13
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15.
Capacité à lire en faisant des pauses aux moments appropriésMettre en relation le fond et la forme
Respect de la
Lisez !
ponctuation
Donnez la forme
Compréhension
du texte !
de l’importance
de la forme
15
Adrien Clupot
05/04/2019
16.
16Adrien Clupot
05/04/2019
17. Analyse du texte
Donner le titre, le chapeau, le nom de l’auteur, la date …De quel type de document s’agit-il ? Expliquer pourquoi.
Indiquer le thème du texte. Justifiez
De qui parle-t-on ?
Combien de paragraphes ?
Sur quoi chacun nous renseigne-t-il ?
17
Adrien Clupot
05/04/2019