Семь чудес земли Самарской

1.

«Только тот может быть
патриотом своей Родины, кто
умеет ценить и любить природу
родного края»
Л.Н. Толстой

2.

163-летнему юбилею
Самарской губернии
посвящается…

3.

А знаете ли вы…?
1. Можно ли удивить и поразить воображение
современного человека, на глазах у которого
осуществляются все мечты?
2. Что объединяет Египетские пирамиды, Висячие сады
Вавилона, Колосс Родосский, храм Артемиды в Эфесе,
мавзолей в Галикарнасе, статую Зевса в Олимпии, маяк
в Александрии?

4.

А знаете ли вы…?
3. Цифра «
»: магия числа или кропотливая работа
комиссии ЮНЕСКО?
4. В День России, 12 июня 2008 года, во время торжеств на
Красной площади в Москве были объявлены
результаты конкурса. О каком событии идет речь?
5. Существует ли в Самарской области что-нибудь эдакое,
о чем можно сказать, что оно - «
»?
6. Может ли быть удивительное рядом?
7. Можно ли прикоснуться
к удивительному?

5.

Природа Самарской области
Семь чудес земли Самарской

6.

Основополагающий вопрос
Всегда ли очевидное - невероятное?

7.

Участвуя в проекте, мы ответим
не только на эти вопросы, но и:
1. Раскроем содержание понятия «чудо света»;
2. Выявим перспективы участия природных
объектов Самарской области в конкурсе
«Чудеса России»;
3. Познакомимся с удивительным человеком,
изучающим Самарскую область;
4. Начнем работу по созданию
интерактивного атласа
«Чудеса Самарского края».

8.

Семь чудес земли Самарской
Наши группы:
Умники и умницы
ПАГАНЕЛи
Чудоискатели
Журналисты

9.

Журналисты
Проблемный вопрос: Хотят ли люди верить в чудеса?
Вам необходимо:
1.
Поработать со словарѐм С.И. Ожегова, В.И. Даля , Д.Н. Ушакова, на
предмет определения слова «чудо»;
2.
Сравнить и проанализировать определение слова «чудо» у разных
авторов;
Разработать анкету для учащихся и педагогов гимназии для
выявления знаний о необычных местах нашего региона;
Провести анкетирование среди учащихся и педагогов гимназии,
проанализировав данные с построением сравнительных диаграмм;
3.
4.

10.

5.
Подготовить вопросы для интервью с Л.Н. Любославовой,
научным руководителем Тольяттинского краеведческого
музея и автором многочисленных публикаций и статей по
краеведению.

11.

Обращаю внимание!
1. Необходимо распределить обязанности и выбрать
главного журналиста.
2. На выполнение 1,2,3 вопросов отводится 1 неделя,
завершится проект через 4 недели!
3. Каждый участник получит оценку своей работы от
группы и от учителя!
4. Первая консультация состоится завтра!
И ещѐ!
Свою работу предлагаю оформить в виде анкетного
листа и презентации в программе MsOffice Power Point
2007

12.

Чудоискатели
О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель.
А.С. Пушкин
Проблемный вопрос: Можно ли совершить кругосветное
путешествие, не выезжая из Самарской области?
Вам необходимо:
1.
Пользуясь печатными изданиями и Интернет-ресурсами,
подготовить материал по традиционным «Чудесам света», «Новым
Чудесам света» и «Чудесам России».

13.

2.
3.
4.
5.
Пользуясь результатами группы «Журналисты», по
определению слова «чудо», определить уникальные черты
природных объектов Самарской области;
Сопоставив результаты анкетирования группы «Журналисты» с
собственным изучением, выбрать 7 самых поразительных,
необычных природных объектов земли Самарской;
Произвести сбор фотоматериала по предложенным объектам
среди учащихся и педагогов гимназии;
Вспомнить и подготовить информацию по уникальным
природным объектам России и мира, входящих в список «7
чудес», проведя аналогию с 7 самыми необычными объектами
нашей области.

14.

Напоминаю!
1. Необходимо распределить обязанности и выбрать
главного чудесника.
2. На выполнение 1,2,3 вопросов отводится 1 неделя,
завершится проект через 4 недели!
3. Каждый участник получит оценку своей работы от
группы и от учителя!
4. Первая консультация состоится через 2 дня!
И ещѐ!
Свою работу предлагаю оформить в виде
интерактивного плаката в программе Microsoft Office
Power Point 2007!

15.

Умники и умницы
Проблемный вопрос:
Как царь Пѐтр Россию лечил?
Вам необходимо:
1.
2.
Изучить историю изучения Самарского края;
Составить таблицу о вкладе Петра I, В.Н. Татищева, И.И. Лепѐхина
и др. в освоение нашей области;

16.

3.
4.
5.
Из курса неорганической химии вспомнить состав воды и еѐ
изменение под влиянием различных факторов;
Проанализировать физические и химические свойства воды в
карстовых озѐрах Самарской области и их использование в
медицине;
Проанализировать информацию сайта «Сергиевские
минеральные воды» и составить список заболеваний, с
которыми население здесь проходит лечение.

17.

Внимание!
1. Необходимо распределить обязанности и выбрать
главного умника.
2. На выполнение 1,2,3 вопросов отводится 1 неделя,
завершится проект через 4 недели!
3. Каждый участник получит оценку своей работы от
группы и от учителя!
4. Первая консультация состоится через 2 дня!
И ещѐ!
Свою работу предлагаю оформить в виде буклета,
выполненного в программе Microsoft Office Publisher.

18.

ПАГАНЕЛи
Проблемный вопрос: Есть ли у России сердце?
Вам необходимо:
1.
Изучить территориально-административную карту России;
2.
Определить физико-географическое положение Самарской
области, выявив еѐ конфигурацию;

19.

3.
4.
5.
Составить сравнительную характеристику благоприятных и
неблагоприятных черт природы региона для отдыха и
лечения населения;
Составить список природных объектов интересных для
посещения туристами;
Посетить одну из туристических фирм города с целью
выявления наиболее популярных и невостребованных
туристических маршрутов области (природных), и потока
туристов из других регионов России и из-за рубежа.

20.

Будьте внимательны!
1. Необходимо распределить обязанности и выбрать
главного гида!
2. На выполнение 1,2,3 вопросов отводится 1 неделя,
завершится проект через 4 недели!
3. Каждый участник получит оценку своей работы от
группы и от учителя!
4. Первая консультация состоится через 2 дня!
И ещѐ!
Свою работу предлагаю оформить в виде
туристической карты формата А3.

21.

Помните!
« Увидеть и познать свой край
можно либо своими глазами, либо с
помощью книг».
М.В. Ломоносов