Узнай страну по ее описанию

1. Узнай страну по ее описанию

Страна Юго-Восточной Азии.
Родина древней цивилизации.
Относится к группе развивающихся
стран.
Входит в десятку стран по размерам
территории.
Занимает 1-ое место в мире по
численности населения.

2. НАСЕЛЕНИЕ МИРА

3. «Визитная карточка» страны

Численность
Естественный прирост
Тип воспроизводства
Национальный состав
Религиозный состав
Половозрастная характеристика
Социальный состав

4. Какие страны?

1 группа
Лувр, шансонье
2 группа
Икебана, самурай
3 группа
Компас, денежные
купюры, порох
4 группа
Кофе, хлопок, кукуруза
Португальцы
Дик Сенд

5. Узнай страну по ее описанию

Страна Центральной Азии.
Располагается на полуострове.
Самая многонациональная страна
мира.

6. Узнай страну по ее описанию

Маленькая страна на Ближнем
Востоке.
Появилось на карте в середине XX
века.
Жители исповедуют одну из локальных
религий.
Здесь находятся главные святыни трех
мировых религий

7. ИТОГИ

Что происходит с численностью
населения в мире?
За счет каких стран происходит
прирост населения? Какие проблемы с
этим возникают?
Что можно сказать о соотношение
мужчин и женщин в мире? Где мужчин
меньше и почему?
В каких странах происходит процесс
«старения населения» и какие
проблемы могут с этим возникнуть?

8. Чего не хватает в характеристике населения?

Страна Северной Европы.
Располагается на острове.
Страна монокультурного хозяйства:
рыболовство и обработка рыбы. В
последнее время развивается
электроэнергетика на основе
геотермальных источников.

9. Я знаю, я смогу!

Определи тип воспроизводства
населения страны по уровню ее
экономического развития
1 вариант: Швеция, Иран, Китай
2 вариант:
Дания, Пакистан, Куба

10.

Как вы думаете, почему учитель
предложил для исследования именно
эти страны?
О населениях каких стран вам бы
хотелось узнать больше?
Попробуй составить характеристику
населения страны по плану, который
сегодня был у вас в группе.
Необходимые статистические данные
найди сам. Желаю удачи!

11. Ваша «температура»

-
Отметить на термометре свою
работу на уроке:
Узнал новое, участвовал в работе,
«было жарко»;
-
Ничего себе урок, нормально,
«скучно не было»;
-
- Скука… тоска… печалька…и чем
мы вообще занимались?