Язык математики- это цифры и математические символы
Язык географии – это карта.
Что такое рельеф?
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 37 ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА ГОРОДСКОГО
г. ЭВЕРЕСТ 8848 м
Выступление Христофоровой Полины и Ананьевой Кристины
Глубже 5000 2000 200 0 200 1000 2000 4000 выше
3.75M

20171201_000871a9-02003519

1.

«Повторенье – мать ученья»
«Не для школы, а для жизни мы
учимся!»

2.

3.

4.

Интегра́ция
(от лат. integratio — «соединение»)
процесс объединения частей в целое

5. Язык математики- это цифры и математические символы

6. Язык географии – это карта.

7.

8. Что такое рельеф?

9.

-15;
8;
-2;
-16;
3,2;
-17;
-26;
-1,9;
0
28
-3,9;

10.

Вычислить , подтверждая
действие правилом
Р
-15+ (-23) =
Е
-41+(-32) =
Л
-2,6+(-8,73) =
Ь
-6 + 8 =
Ф 10 +(- 14)=
- 38
- 73
- 11,33
2
- 73
-4

11.

- 38
- 73
- 11,33
2
- 73
-4
Р
Е
Л
Ь
Е
Ф

12. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 37 ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА ГОРОДСКОГО

ОКРУГА ГОРОД УФА
РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Интегрированный урок
в 6 классе по математике
и географии на тему:
«Рациональные числа
в рельефе Земли»

13.

Наивысшая точка в рельефе
Республики Башкортостан –
гора Ямантау 1640 м

14.

Наибольшая глубина
озера Аслыкуль
составляет 8 м

15.

Наивысшая отметка в рельефе
Российской Федерации
г. Эльбрус (Кавказ) 5642 м

16.

Самая низкая точка в рельефе
Российской ФедерацииПрикаспийская низменность
27 м

17.

Самая высокая отметка на
планете Земля
г. Эверест (Джомолунгма)
8848 м

18.

Самая глубокая впадина на
Земле –
Марианская (Тихий океан) –
11 022 м

19.

Самое глубокое озеро на Земле
– Байкал 1638 м.

20.

Динамическая пауза

21. г. ЭВЕРЕСТ 8848 м

22.

Динамическая карта урока «География»
……………………………………………………………………………………………………….
(Фамилия Имя обучающегося)
Рельеф Земли- ……………………………………………………
Впадины
………………. …
……………………
(пример)
(пример)
Горы суши
(пвывывывывысоте)
…….………………..
……………………
Ваше отношение к данной работе
…………………………..
……………………
Отметка учителя
_________

23.

24.

Динамическая карта урока «Математика»
……………………………………………………………………….
(Фамилия Имя обучающегося)
Рациональные числа- ……………………………………………………
Рациональные числа
Сложите положительные
числа
Сложите отрицательные
числа
Сложите рациональные числа
Ваше отношение к данной работе
Отметка учителя
_________

25. Выступление Христофоровой Полины и Ананьевой Кристины

26. Глубже 5000 2000 200 0 200 1000 2000 4000 выше

Шкала глубин и высот в метрах
Светло -
Глубже
5000
2000
200
0
200
1000
2000
коричневый
Темно-
Коричневый
коричневый
Светло –
зеленый
Кремовый
Темно-
Зеленый
Голубой
Синий
Темно-синий
голубой
4000 выше

27.

Шкала высот в метрах
Меньше -5000
-2000 -200
0
200
1000
коричневй
Темно-
Коричневый
коричневй
Светло –
зеленый
Кремовый
Темно-
Зеленый
Голубой
голубой
Синий
Темно-синий
Светло -
2000 4000 больше

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Домашнее задание.
По географии: П. 10, 11 прочитать, повторить
основные понятия по теме, ответить устно на
вопрос 8 на стр. 67.
По математике:
П.33 повторить правила, основные понятия по
теме.
№ 433, стр. 98
По желанию подготовить сообщение «Что было
бы, если бы не было отрицательных чисел? ».

34.

Понравился ли Вам урок?

35.

Понравился ли Вам урок?

36.

Понравился ли Вам урок?
English     Русский Правила