Дневник экзаменационной подготовки

1. «Дневник экзаменационной подготовки»

Учитель географии
МКОУ «Облепихинская ООШ»
Петецкая Ирина Владимировна

2.

3. Подготовка выпускников к ГИА по географии должна осуществляться поэтапно:

• 1 этап - работа с понятиями (терминами) на уроках:
выделение ключевых слов- перевод из одной
знаковой системы в другую;
• 2 этап - работа с текстами: развитие навыков
осознанного прочтения текста;
• 3 этап - работа в тетрадях со схемами, рисунками,
таблицами, закрепление и самопроверка своих
знаний.

4.

• 4 этап - работа с тренажёрами, выполнение тестовых
заданий, сформированных в соответствии с кодификатором
ОГЭ, работа по формированию умений выполнения
чертежей и расчетов.
• 5 этап - внеклассная работа по предмету в целях
дальнейшего углубления, систематизации и классификации
знаний (В интернете существует много сервисов.
Помогающих готовить учащихся к экзамены. Есть готовые
задания на сайте «ФИПИ» lecta.ru . есть возможность для
учителя самостоятельно создавать такие упражениятренинги.

5. Материалы в сети Internet

ФИПИ.
http://85.142.162.126/os/xmodules/qprint/index.php?proj=0FA4DA9E3AE2BA1547B75F0B08EF6445
Открытый банк заданий
Учебные пособия, демоверсии и т.д.
http://nashol.com/2014021675843/geografiya.html

6.

• Любые дополнительные сведения (не из учебника)
должны быть:
• Из надежных источников;
• Правильно поняты.
• Не используйте на ОГЭ или ЕГЭ ответы,
добытые в ненадежном источнике. Неизвестно, как
автор знает предмет.
• Используйте только проверенные термины.
Работы по ОГЭ и ЕГЭ проверяют специалисты.

7.

• Задавайте вопрос учителю на консультации, если
непонятно, спросите это же у другого учителя.
• Читайте вопрос в КИМе очень внимательно,
лучше 2 раза и отвечайте на каждое слово этого
вопроса. «Зри в корень!» (К. Прутков)
• Добивайтесь четких и конкретных формулировок!
• «Лучше скажи мало, но хорошо» К. Прутков

8. Советы учителю при подготовке к ОГЭ (ГИА)

• Для успешного выполнения заданий ГИА нужна
постоянная тренировка в решении этих заданий.
Чем больше учащиеся прорешают
экзаменационных заданий прошлых лет, тестов из
всевозможных учебных пособий, заданий,
придуманных самим учителем, тем больше у них
будет опыта, и тем меньше возможных неприятных
неожиданностей их будет ожидать во время
экзамена.

9.

• Большое внимание уделять разбору заданий,
вызвавших наибольшее затруднение.
• В ходе изучения курса целесообразно усилить
внимание к выработке широкого круга
общеучебных и предметных умений. Практически
на каждом занятии использую задания по
подготовке к экзамену.
• При подготовке к ГИА по географии необходимо
систематически проводить мониторинг подготовки
для выявления типичных ошибок и работать над их
устранением.