Аттестационная работа. Исследовательская работа. Профессиональная карьера и её планирование

1. Аттестационная работа

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Аббасова Виктория Викторовна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «Гимназия №1» г.Светлоград
Петровский район
Ставропольский край
Образовательное учреждение, район
На тему:
Исследовательская работа «Профессиональная карьера и1её
планирование»

2. Краткая характеристика жанра работы.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ЖАНРА РАБОТЫ.
Данная аттестационная работа
представляет собой исследовательскую
работу
в
области
профессионального самоопределения
«Профессиональная карьера и её
планирование»,
выполненную
учащейся
9
класса
Бабуриной
Викторией.
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №1» основано
в 1908 году
Юридический адрес: 356530 г.Светлоград ул. Комсомольская, 16
E-mail: [email protected]
Лицензия: 26 № 000419, выдана министерством образования Ставропольского края
18.04.2011 года бессрочно, и свидетельство о государственной аккредитации ОП №026634,
выдано министерством образования Ставропольского края 02.03.2011 года до 02.03.2023 года
Статус гимназии, приобретённый с 2002 года, обеспечен основными результатами
образовательной и воспитательной деятельности. Вот уже более 10 лет учреждение принимает
участие в научно - экспериментальной работе. На базе гимназии проведен ряд
экспериментальных исследований по организации работы на старшей ступени обучения.
3

4.

Актуальность исследования
заключается в поиске путей самоопределения молодого
поколения.
Выбор профессии, или профессиональное самоопределение,
- основа самоутверждения человека в обществе, одно из
главных решений в жизни. Выбор профессии определяет кем
быть, к какой социальной группе принадлежать, где и с кем
работать, какой стиль жизни выбрать.

5. Предмет исследования - профессиональная карьера и её планирование. Объект исследования - профессиональное самоопределение.

Предмет исследования профессиональная карьера и её
планирование.
Объект исследования профессиональное самоопределение.

6. Цели: - повысить знания о сущности профессиональной карьеры, - углубить знания о видах профессиональной карьеры, - показать роль планирован

Цели:
- повысить знания о сущности профессиональной карьеры,
- углубить знания о видах профессиональной карьеры,
- показать роль планирования карьеры в профессиональном
самоопределении, её этапы и цели.

7. Задачи: -расширить и углубить знания в области профессионального самоопределения; -развить умения систематизировать, обобщать и логично и

Задачи:
-расширить и углубить знания в области
профессионального самоопределения;
-развить умения систематизировать, обобщать и
логично излагать концепции, альтернативные точки
зрения по данному вопросу;
-развить исследовательские умения: работа с
литературой, анализ и обобщение данных
исследования.

8. Методы исследования - поисковый - социологический опрос - метод аналитического вывода

9.

Содержание
ГЛАВА I. КАРЬЕРА КАК ОБЬЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Сущность карьеры…………
1.2. Виды карьеры………………
ГЛАВА II. ПЛАНИРОВАНИЕ КАРЬЕРЫ
2.1. Этапы карьеры…………
2.2. Цели карьеры…………
2.3. Карьера и мотивация …
ГЛАВА III. СОЦИАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
ВЫПУСКНИКОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……..
БИБЛИОГРАФИЯ……

10. Данные опроса выпускников В табл.1 приведены результаты социологического опроса учащихся выпускных классов. Распределение ответов на воп

Данные опроса выпускников
В табл.1 приведены результаты социологического опроса
учащихся выпускных классов. Распределение ответов на вопрос:
«если вы выбрали профессию, то какую?»

11. Социальная ориентация выпускников и социальное положение родителей

12. Заключение

В результате изучения процесса профессионального
самоопределения мы повысили знания о сущности профессиональной
карьеры, её видах. Показали роль планирования карьеры в
профессиональном самоопределении, её основные этапы и цели.
В ходе исследования выяснили, что в большинстве семей существует
преемственность поколений. Ярче всего это выражено в семьях, где
родители с в/о или коммерсанты. Только в семьях рабочих и служащих в
сфере управления дети больше предпочитают другие профессии.
Выбор профессии, или профессиональное самоопределение, - основа
самоутверждения человека в обществе, одно из главных решений в
жизни.

13.

Библиография
1. Иванов В.Ю. Карьера менеджера как объект исследования
и управления. / Менеджмент в России и за рубежом .- 1998.№3.
2. Молл Е. Управленческая карьеа в Россиии / Проблемы
теории и практики в управления. -1996. -№6.
3. Мескон М.Х. Основы менеджмента. -М.: “Дело” , 1993.
4. Поляков В.А. Технология каръеры / ЭКО. -1996. -№1.
5.Трошина К. Карьера и мотивация./ Управление персоналом.
-1998. -№12.
6. Управление персоналом организации./ Под ред. А. М.
Кайбанова.
7. М.: Инфра-М, 1998.