Развитие творческих способностей через проектную исследовательскую деятельность учащихся

1.

2. УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ФАКТОРОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ РИСК ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ

49 – 53%
18 – 22%
17 – 20%
8 -10 %

3.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
ЭТАПОВ
1. Столкновение с проблемой
2. Сбор данных
3. Построение объяснения
4. Анализ хода исследования

4. МЕТОД ПРОЕКТОВ

5. ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ:

Краткосрочные;
Средней продолжительности;
Долгосрочные;

6.

7.

Экспертно-исследовательская
Экспериментальная
Конструкторская
Биолого-географическая
Медико-социологическая
Историко-краеведческая
Библиографическая

8.

11 ВИДОВ
5-6 М
5 ВИДОВ
0,5-2 М
42 ВИДА
20-50 СМ

9.

10.

Распространение
Распространение
курения в семье курения среди подростков
100
60
80
50
60
40
30
40
20
20
10
0
0
да
нет
9 класс 10 класс
да
нет
9 класс 10 класс

11.

Побудительные мотивы к началу курения
9 класс
4%
10 класс
16%
12%
4%
20%
21%
16%
4%
20%
24%
8%
31%
16%
4%
быть как все
пример друзей
быть как все
пример друзей
реклама
быть замеченным
реклама
быть замеченным
чей-то образ
любопытство
чей-то образ
любопытство
что-то другое
что-то другое

12.

1.Формирование нового мировоззрения,
экологического сознания.
2. Самонаблюдение, анализ поступков и
образа жизни их влияние на здоровье.
3. Нравственное совершенствование,
творчество, улучшение своего здоровья.
4. Формирование самостоятельности.
5. Воспитание культуры умственного труда.