Аттестационная работа
Краткая характеристика жанра работы
Сведения об образовательном учреждении
Цель работы
Формы исследовательской деятельности учащихся
Актуальность
Актуальность
Этапы выполнения проекта
Этапы выполнения проекта
Результаты выполнения проекта
Методы диагностики образовательного результата
Перспективы развития исследовательской деятельности
217.46K
Похожие презентации:

Аттестационная работа. Проектная деятельность в условиях обучения в больницах

1. Аттестационная работа

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
1
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Ковылин Алексей Владимирович
__________________________________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
ГБОУ г. Москвы «Центр образования «Технологии
обучения»
_______________________________________________________
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Проектная деятельность в условиях обучения в
больницах
____________________________________________

2. Краткая характеристика жанра работы

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ
Методическая
разработка по
выполнению
исследовательско
й работы в
условиях
больничного
обучения
разновозрастных
групп в условиях
реализации ФГОС
второго поколения
2

3. Сведения об образовательном учреждении

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Государственное учреждение Центр информационных
технологий и учебного оборудования создано в 2001 г. в
результате реорганизации Московского института повышения
квалификации работников образования
В 2015 г. переименовано в Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение города Москвы «Центр
образования «Технологии обучения» (I-школа).
I-школа ориентирована на обучение детей-инвалидов с
использованием дистанционных образовательных технологий,
детей, находящихся в больничных учреждениях.
3

4. Цель работы

ЦЕЛЬ РАБОТЫ
исследование возможностей проектной деятельности
учащихся в условиях больничного обучения.
задачи работы
Ознакомление учащихся с принципами и методами
обучения проектной деятельности
формирование умений и навыков разработки проектной
деятельности в групповой и индивидуальной форме
развитие умений пользоваться информационными
технологиями, методической, технической
и справочной литературой
4

5. Формы исследовательской деятельности учащихся

ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Элементы исследования в рамках учебных
дисциплин
Индивидуальные и групповые формы проектного
исследования
Практические занятия
Общий проект больничной палаты или отделения
Конкурсы, викторины, конференции
5

6. Актуальность

АКТУАЛЬНОСТЬ
Разработка проектной деятельности в условиях
ограниченного обучения больничного типа в
соответствии с реализацией ФГОС
Преодоление изоляции обучаемых на время
нахождения в больнице и а активизация роста их
личностного потенциала
Развитие коммуникативных компетенций
учащихся в особых условиях больничного
режима
6

7. Актуальность

АКТУАЛЬНОСТЬ
приобретение и закрепление обучающимися УУД
Поисковые умения (самостоятельный поиск
информации в соответствии с задачами учебного
предмета)
   Исследовательские (выдвижение гипотез,
нахождение решения проблемы)
   Коммуникативные (ведение диалога, дискуссии,
отстаивание своей точки зрения)
Рефлексивные (оценка результата своей и чужой
деятельности).
   Презентационные (выступление перед аудиторией)
7

8. Этапы выполнения проекта

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
Организационно-подготовительный
определение темы и целей проекта,
формулировка гипотезы
формирование групп для работы над проектом
или одобрение индивидуального проекта
планирование этапов проекта.
Поисковый
контроль за выполнением этапов проекта
анализ и систематизация собранной информации
8

9. Этапы выполнения проекта

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
Итоговый
Защита проектов или отдельных этапов
проекта
Оценка проекта и самооценка
В зависимости от срока нахождения
ребенка в больнице на подготовку
краткосрочного проекта отводится 7-10
дней, в долгосрочных проектах учащиеся
отвечают за выполнение отдельных этапов
работы
9

10. Результаты выполнения проекта

РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
Адаптация учащихся, находящихся в условиях
больничного режима, к учебному процессу,
формирование коммуникативных компетенций
Формирование навыков исследовательской,
творческой, аналитической деятельности,
необходимые при обучении в основной школе,
развитие личностного роста
Освоение навыков исследовательской
деятельности в ограниченных условиях,
повышение интереса к ней
Формирование навыков использования
материалов нескольких предметов в ходе
исследовательской деятельности
10

11. Методы диагностики образовательного результата

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Анализ
Прогнозирование
Наблюдение
исследовательской
работы
11

12. Перспективы развития исследовательской деятельности

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В условиях больницы более перспективным
выглядит создание краткосрочных проектов
учащихся, наглядно формирующих освоение
принципов исследовательской деятельности.
Исследовательская деятельность в больницах
способствует скорейшей адаптации детей к учебной
деятельности, сохраняет мотивацию к обучению
Развитие коммуникативных компетенций,
личностного роста являются положительными
факторами при оценке введения основ
исследовательской деятельности при больничном
обучении
12
English     Русский Правила