Развитие предпринимательских способностей у студентов. Тест

1. О развитии предпринимательских способностей у студентов: проблемы и возможности

1
О РАЗВИТИИ
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ:
ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ
Потаев Виктор Сергеевич – доктор
экономических наук, профессор кафедры
эконометрики и прикладной экономики
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный
университет им. Д.Банзарова»

2. О необходимости развития предпринимательских способностей у студентов

2
О необходимости развития
предпринимательских способностей у
студентов
• Предпринимательство – одно из популярных в мире
направлений обучения, так в США оно занимает 3 -место
после юриспруденции и ИКТ. В Европе – входит в
«пятерку» наиболее востребованных направлений
обучения бакалавриата.
• Предпринимательские способности (компетенции)
необходимы не только владельцам бизнеса, но и
менеджерам, экономистам и всем кто интересуется
вопросами личностного роста.
• Об уровне наличия предпринимательских способностей у
действующих предпринимателей судят по размерам его
бизнеса и рентабельности. У желающих стать
предпринимателями, например студентов по результатам
тестирования .

3. Оценка предпринимательских способностей у студентов (тест самооценки)

3
Оценка предпринимательских способностей у студентов
(тест самооценки)
• 1. Умеете ли вы доводить начатое дело до конца, несмотря на все препятствия?
• Да
Нет
2. Умеете ли вы настоять на принятом решении или вас легко переубедить?
Да
Нет
3. Любите ли вы брать на себя ответственность, руководить?
Да
Нет
4. Пользуетесь ли вы уважением и доверием своих коллег?
Да
Нет
5. Вы здоровы?
Да
Нет
6. Готовы ли вы трудиться от зари до зари, не получая немедленной отдачи?
Да
Нет
7. Любите ли вы общаться и работать с людьми?
Да
Нет
8. Умеете ли вы убеждать и заражать своей уверенностью в правильности выбранного пути
других?
Да
Нет
9. Понятны ли вам идеи и мысли других?
Да
Нет
10. Есть ли у вас опыт работы в той области, в которой вы хотите начать свое дело?
Да
Нет

4.

4
Продолжение слайда
• 11. Знакомы ли вы с действующими правилами налогообложения, калькуляции заработной
платы, составления декларации о доходах, ведения бухгалтерского учета?
Да
Нет
12. Будет ли в вашем городе или области спрос на товар или услугу, которые вы собираетесь
предложить?
Да
Нет
13. Есть ли у вас хотя бы базовая подготовка в области маркетинга и финансов?
Да
Нет
14. Хорошо ли идут дела в вашем городе (области) и у других мелких предпринимателей
вашего профиля?
Да
Нет
15. Есть ли у вас на примете помещение, которое можно арендовать?
Да
Нет
16. Располагаете ли вы достаточными финансовыми средствами, чтобы поддержать свое
предприятие в течение первого года его существования?
Да
Нет
17. Располагаете ли вы достаточным первоначальным капиталом? Есть ли у вас возможность
привлечь к финансированию создаваемого дела родных и знакомых?
Да
Нет
18. Есть ли у вас на примете поставщики необходимых вам материалов?
Да
Нет
19. Есть ли у вас на примете толковые специалисты, обладающие опытом и знаниями,
которых не хватает вам?
Да
Нет
20. Уверены ли вы в том, что иметь собственное дело- это главная ваша мечта?
Да
Нет

5. Итоги самооценки своих предпринимательских способностей по тесту

5
Итоги самооценки своих предпринимательских
способностей по тесту
• *Каждый положительный ответ дает одно очко.
• Если сумма составила:
• 17 очков и более, вы имеете все необходимые качества,
чтобы стать предпринимателем. Ваша
целеустремленность, энергия и вера в успех помогут
реализовать любую стоящую идею – главное, чтобы идея
действительно того заслуживала.
• От 13 до 17 очков ваши шансы на успех в качестве
предпринимателя не так очевидны. Следует еще раз
взвесить все за и против. Готовы ли вы взять на себя
ответственность, которую предполагает профессия
свободного предпринимателя?
• Менее 13 очков ваши шансы добиться успеха в качестве
предпринимателя, по видимому, невелики. Не спешите
начинать новую жизнь, набирайтесь опыта, еще раз
проверьте свои интересы и желания, прежде чем пускаться
на путь предпринимательства.

6. Результаты тестирования студентов 2 курса очного обучения института экономики и управления (2016 г.)

6
Результаты тестирования студентов 2 курса очного
обучения института экономики и управления (2016 г.)
Наименование
профиля
обучения
Всего
В
Число
Желающих стать
протести среднем получивших 15 и предпринимателями
ровано, получен
более баллов
чел.
о баллов
чел.
%
чел.
%
Управление
персоналом
Финансы и кредит
17
12,7
5
29,4
8
47,1
9
11,0
0
0
2
22,2
Бухгалтерский
учет и аудит
Математические
методы
в
экономике
Бизнесинформатика
Государственное и
муниципальное
управление
10
12,4
2
20,0
4
40,0
6
12,8
2
33,3
1
16,7
4
14,5
2
50,0
4
100
6
12,0
2
33,3
3
50,0
Менеджмент
22
13,0
7
31,8
17
77,3
Итого
74
12,6
20
27,0
39
52,7

7.

7
• Всего было протестировано 74 человека. Из 20 максимальных
баллов студенты в среднем набрали 12,6 балла. Самые высокие
баллы набрали студенты направлений и профилей обучения
«Бизнес-информатика» (14,5) и «Менеджмент» (13,0), а
наименьшее количество баллов - по профилю «Финансы и
кредит» (11,0).
• Самый высокий удельный вес желающих и мечтающих стать
предпринимателями отмечено у студентов профиля «Бизнесинформатика» (100%) и «Менеджмент» (77,3%), а самый низкий –
«Математические методы в экономике» (16,7%) и «Финансы и
кредит» (22,2%).
• Самые высокие баллы (по 16 и более) как правило, набирали
дети предпринимателей, менеджеров и уже имеющие какие-то
личные успехи (Зоригтуев Заян, Мартынко Валерия, Филь
Анастасия, Каданцева Елена, Гомбоева Светлана, Зодбоев
Валерий, Доржиева Елена, Лощинская Анастасия, Тубчинова
Оюна). Например, студент Гомбоева С. является мастером
спорта по стрельбе из лука, Зоригтуев З. кандидат в мастера
спорта по струльбе из лука и Зодбоев В. – кандидат в мастера
спорта по вольной борьбе.

8. Результаты тестирования студентов 4 курса очного обучения института экономики и управления (2019 г.)

8
Результаты тестирования студентов 4 курса очного
обучения института экономики и управления (2019 г.)
Наименование
профиля
обучения
Управление
персоналом
Финансы и кредит
Бухгалтерский
учет и аудит
Математические
методы
в
экономике
Бизнесинформатика
Государственное и
муниципальное
управление
Менеджмент
Итого
Всего
В
Число
Желающих стать
протести среднем получивших 15 и предпринимателями
ровано, получен
более баллов
чел.
о баллов
чел.
%
чел.
%
-
-
-
-
-
-
8
12,0
1
12,5
1
12,5
15
13,7
6
40,0
6
40,0
-
-
-
-
-
-
7
13,7
2
28,6
5
71,4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
30
13,2
9
27,0
12
4,0

9.

9
• Всего было протестировано 30 человека. Из 20
максимальных баллов студенты в среднем набрали
13,2 балла. Самые высокие баллы набрали студенты
направлений и профилей обучения «Бизнесинформатика» (13,7) и «Бухгалтерский учет и аудит»
(13,7), а наименьшее количество баллов - по профилю
«Финансы и кредит» (12,0).
• Самый высокий удельный вес желающих и мечтающих
стать предпринимателями отмечено у студентов
профиля «Бизнес-информатика» (71,4%), а самый
низкий –«Финансы и кредит» (12,5%).
• Самые высокие баллы (по 16 и более, студент
Балагуров В. - кандидат в мастера спорта по дзюдо,
Ринчинова А. – староста группы ФиК и Трофимова Д. –
1 разряд по лыжам.

10. Проблемы развития предпринимательских способностей

10
Проблемы развития
предпринимательских способностей
• 1. Мало студентов желающих стать
предпринимателями.
2. Предпринимательство в России, в том числе
Республике Бурятия пока еще не так популярно.
3. Нет системы подготовки предпринимателей
(родители, школа, ССУЗ, ВУЗ).
4. Еще мало преподавателей, коучей и бизнестренеров умеющих помогать студентам развивать
предпринимательские способности.
5. Студенты не знают какие предпринимательские
способности необходимы и как их развивать.

11. Возможности развития предпринимательских способностей:

11
Возможности развития предпринимательских
способностей:
1)
2)
3)
4)
5)
Развитие общей культуры (когда предпринимателей
уважают, одобряют, желают последовать его примеру).
Наличие и изучение дисциплин и курсов по развитию
предпринимательских компетенций.
Наличие места для встреч и организация встреч и
общения с единомышленниками, т.е. с
предпринимателями настоящими и желающими ими
стать.
Наличие сайта для общения желающих стать
предпринимателями и предпринимателями.
Массовое вовлечение студентов в физкультуру и
спорт, художественную самодеятельность,
студенческое самоуправление, волонтерство и др.

12. Спасибо за внимание!

12
Спасибо за внимание!