Внеурочная деятельность

1. Внеурочная деятельность

Учитель биологии Соколова О.В.

2.

Внеурочная деятельность является
составной частью учебновоспитательного процесса и одной
из форм организации свободного
времени учащихся.

3. Цель

развитие познавательного
интереса учащихся к предметам
биология и экологии через
внеурочную, внеклассную работу

4.

Задачи:
- воспитание коммуникативной культуры
школьников;
- формирование творческой, познавательной
самостоятельности;
- выявление и поддержание одаренности у
детей;
- развитие и совершенствование
психологических качеств личности ребенка

5. Виды внеурочной деятельности:

- поисково –
исследовательска
я работа;
- познавательная
деятельность;
- составление,
оформление и
защита
презентаций,
докладов;

6.

- участие в конкурсах;
- экскурсии,
виртуальные
путешествия в мир
природы;
- практическая
деятельность (сбор
гербарного
материала,
наблюдение за
живой природой и
др.);

7.

КВН –любимая форма игры
- игровая
деятельность;
- художественное
творчество.

8.

Реализация внеурочной деятельности осуществляется:
- организацией кружковой деятельностью;
- групповыми или индивидуальными исследовательскими
работами;
- массовыми и общественно - полезными работами:
благоустройство рекреационных территорий, посадка деревьев и
кустарников;
-экскурсиями, разные по содержанию, времени и месту
проведения;
- изучением научной и научно-популярной литературы по
определенным темам, составление рефератов и обзоров для
доклада;
-организацией массовых мероприятий, олимпиад, конкурсов и др.;
- организацией и проведением предметных недель;
-проведением курсов по выбору, элективных курсов,
факультативных занятий.

9. Субботник в лесу

Уборка леса дело
добровольное, и не
тяжелое, если
работаешь с
друзьями.

10. 12 сентября 2015 года в пос. Глебовский состоялась экологическая акция «Посади свое дерево»

11. Посадка деревьев

12. Зимний поход

13.

Методы и приёмы во внеурочной деятельности
1. Словесные методы обучения
2. Методы практической работы
3. Метод наблюдения:
4. Исследовательские метод
5. Метод проблемного обучения
6. Методы программированного обучения
7. Метод игры
8. Наглядный метод обучения
9. Психологические и социологические методы и
приемы

14.

Подготовка презентаций по заданной
теме может стать помощью в работе
любого учителя.

15. Лекарственные домашние растения.

Подготовила: Варламова Яна 6-а класс.

16. Ядовитые растения!

ЯДОВИТЫЕ
РАСТЕНИЯ!
Подготовила: Сучкова Ксения
Ученица: 6-А класса

17. Исследовательская деятельность на кружке

Итогом может стать выступление на научноисследовательской конференции в школе и на уроке
в классе.

18.

Отдельные работы имеют практический
характер и могут быть рекомендованы
огородникам и садоводам.

19.

Результаты работ кружка использовала
и я при посеве моркови

20.

Результаты и эффекты внеурочной деятельности
учащихся.
Для успеха в организации внеурочной деятельности
школьников принципиальное значение имеет умение
различить результаты и эффекты этой деятельности.
Результат — это то, что стало непосредственным
итогом участия школьника в деятельности.
Эффект – это последствие результата. Приобретённое
знание, пережитые чувства и отношения,
совершенные действия развили человека как
личность, способствовали формированию его
компетентности, идентичности.

21.

Внеклассные занятия есть форма различной
организации добровольной работы учащихся вне
урока под руководством учителя для возбуждения и
проявления их познавательных интересов и
творческой самодеятельности в расширение и
дополнение школьной программы по биологии
(Верзилин Н. М., Корсунская В. М., 1983).