Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности. Фольклорный ансамбль «Ладушки»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Дьякова Александра Васильевна
Оренбургская область, Саракташский район, с.
Старый Сокулак, МОБУ «Старосокулакская ООШ»
На тему:
Образовательная программа внеурочной
деятельности
1

2.

Фольклорный ансамбль «Ладушки»
Фестиваль «Истоки» п. Саракташ, 2015 год.
2

3.

Я работаю учителем музыки в МОБУ «Старосокулакская
ООШ». По совместительству являюсь педагогом
дополнительного образования, веду занятия по внеурочной
деятельности в 1- 7 классах. Занятия проходят в здании школы
во второй половине дня, два раза в неделю. Возраст детей от 7
до 13 лет.
В нашей школе работает краеведческий музей, экспонаты
этого музея мы используем в своей проектно –
исследовательской деятельности.
Моя программа
дополнительного образования
кружка
«Ладушки»
разработана на основе программы Л.Л.
Куприяновой
«Русский фольклор». Тип программымодифицированная.
В настоящее время активно возрождаются национальные
культурные традиции как средство воспитания подрастающего
поколения, привития художественного вкуса, этических,
эстетических норм, издавна заложенных в народном песенном
творчестве.
3

4.

Актуальность программы связана с необходимостью
развития детского самодеятельного творчества, речевых и
певческих
навыков,
расширения
концертноисполнительской деятельности воспитанников кружка.
Программный репертуар составляют народные песни
любого жанра
подходящие по сложности напева и по
содержанию:
колыбельные,
хороводные,
игровые,
плясовые, шуточные,
календарные
песни (колядки,
заклички), песни с ярко-выраженным игровым началом,
танцем, шуткой, игрой.
Программа включает прослушивание записи лучших
образцов исполнителей народной песни, народных и
профессиональных певцов, просматривание видеозаписи
концертов и фестивалей различных коллективов,
выступления учащихся школы.
4

5.

Цель программы:
Формирование чувства любви к Родине на основе изучения
национальных культурных традиций.
Задачи:
• Углубить знания детей в области народной музыки
• Привить навыки общения с музыкой: правильно
воспринимать и исполнять ее.
• Формировать у ребят исполнительские навыки в области
пения, движения.
• Развивать речь, координацию движений.
• Воспитывать чувство коллективизма, интерес к
народным традициям
5

6.

Формы организации деятельности на занятии:
Коллективные - хоровое пение, народная хореография, игра.
Групповые - ансамблевое пение, народная хореография.
Методы в основе которых лежит способ организации
занятия:
Словесные: беседы, рассказ, объяснения.
Наглядные: просмотр видео выступлении, праздников;
слушание фольклорных записей, традиционной русской
музыки; просмотр репродукций музыкальных
инструментов:
Практические: изучение песенных произведений,
народных игр и обрядов, хороводов.
6

7.

Прогнозируемый результат:
По окончании курса учащийся должен
Знать: разнообразие жанров музыкального фольклора.
-основные народные праздники
-жанры народных песен
-названия народных инструментов
-особенности русского национального костюма
Уметь: -петь чисто и слаженно в унисон, артистично
Научиться:
ансамблевому пению, коллективному
творчеству,
элементам
народной
хореографии,
самостоятельно ориентироваться в пространстве с пением,
под музыку.
7

8.

Методы диагностики образовательного результата.
Применяю входную, промежуточную и итоговую
диагностику.
В начальных классах:
-наблюдение
-беседа
-контрольный опрос
В старших классах:
-собеседование
-анкетирование
-анализ исследовательской/проектной работы
-тестирование
8

9.

В исследовательской деятельности я использую
следующие формы организации:
Совместная – наблюдение, макетирование, эксперимент,
проекты
Совместно-групповая – познавательно-исследовательская
учебная деятельность
Индивидуальная – исследование.
Типология проектов:
-исследовательские
-творческие
- игровые
9

10.

Пример исследовательской работы кружка «Ладушки».
Тема: «Полотенце в традициях и верованиях русского народа».
Защита
проекта
На конкурсе
«Истоки».
Результат – 1 место.
10

11.

Цель исследования: приобщение к культуре, традициям и
истории родного края.
Исходя из цели, мы поставили перед собой следующие
задачи:
-ознакомиться с литературой по данной теме; просмотреть
материал, размещённый в интернете на различных сайтах
-изучить имеющиеся в школьном музее, в частных
коллекциях полотенца;
-определить функции полотенца и его использование в
жизни русского народа;
-выявить особенности орнамента полотенец ;
-проанализировать технику выполнения стежка, сюжет и
цветовую гамму орнамента найденных полотенец:
11

12.

В нашем школьном краеведческом музее хранится
огромное количество старинных предметов быта нашего
села, фронтовые письма, военные билеты, монеты и.т.д.
Для исследовательских и проектных работ можно
предложить ребятам много интересных тем. Кружок
дополнительного образования в нашей школе работает не
только в рамках своей деятельности. На уроках трудового
обучения мы выполняем проекты по вышивке (полотенца,
салфетки), изготовлению русских народных шумовых
инструментов (трещотки, рубели, свирели, бубны). А так же
сами шьем русские народные костюмы.
Полученные в ходе освоения программы курсов знания
помогут мне в планировании дальнейшей работы в школе.
12

13.

Перспективы развития исследовательской/проектной
деятельности:
• Продолжить работу проектно – исследовательской
деятельности среди обучающихся.
• Составлять программу развития УУД, совместно с
группой МО школы;
• Расширить выход с проектами обучающихся на районном и
областном уровне.
13

14.

Ежегодно мы принимаем участие в фестивале «Истоки»,
который проходит в п. Саракташ. Еще ни разу не уезжали без
призового места.
14

15.

Спасибо за внимание!
15