1.01M

Категория: $Математика$ Математика

Похожие презентации:

Действия с обыкновенными дробями

Арифметические действия с обыкновенными дробями (6 класс)

Действия с обыкновенными дробями 5 класс

Действия с обыкновенными дробями

Действия с обыкновенными дробями. Считаем устно

Действия с обыкновенными дробями

Действия с десятичными и обыкновенными дробями

Арифметические действия с обыкновенными дробями

1. Урок по теме:

«Арифметические
действия с
обыкновенными дробями»
Учитель: Вердеш Мария Александровна

2.

Зачётный лист
Тест
Опрос
Тренажёр
Кол-во
заданий
Оценка
Дополнительные
баллы.
Всего Оценка

5.

Где находится
числитель и что он
означает?

6.

Где находится
знаменатель и что
он означает?

7. Назовите числитель

7
22

8. Назовите знаменатель

7
22

9. Дополните до единицы

7
22

10. Назовите взаимно обратное число

7
22

11. Сравните с

1
Сравните с
2
7
1
2
22

12. Представьте в виде суммы

7
22

13. Представьте в виде разности

7
22

14. Представьте в виде произведения

7
22

15. Представьте в виде частного

7
22

18.

Закончите предложение
Дробь называется правильной,
если числитель
меньше знаменателя

19.

Закончите предложение
Дробь называется неправильной,
если числитель
больше или равен
знаменателю

20. Прочитать и определить названия дробей

5
8

21. Прочитать и определить названия дробей

6
14

22. Прочитать и определить названия дробей

23
23

23. Прочитать и определить названия дробей

19
16

24. Прочитать и определить названия дробей

100
118

25.

Какие арифметические
действия можно
выполнять с
обыкновенными дробями?

26.

Как сравнить дроби с
одинаковыми
знаменателями?

27.

Как сравнить дроби с
разными
знаменателями?

28.

Какая дробь больше
правильная или
неправильная?
Привести примеры.

29.

Рассказать правило
сложения дробей с
одинаковыми
знаменателями.

30.

Рассказать правило
вычитания дробей с
разными
знаменателями.

31.

Рассказать правило
умножения
обыкновенных
дробей

33.

Рассказать правило
деления
обыкновенных
дробей

35.

Представьте смешанное
число в виде неправильной
дроби
8
4
9

36.

Представьте неправильную
дробь в виде смешанного
числа
47
9

37.

У Васи было 50 марок. На день
рождения он решил подарить
всех марок.
3
5
Сколько марок подарил мальчик?

38.

В аквариум налили 10 литров воды,
2
заполнив
его объёма.
5
Сколько литров воды вмещает
аквариум?

40.

Итоговая
задача
Какую часть составляют
9 килограмм от центнера.

41. Найдите ошибку

Итоговая
задача
Найдите ошибку
14
5
3
3
3

42. Найдите ошибку

Итоговая
задача
Найдите ошибку
13
2
3
5
5

43. Решите уравнение

Итоговая
задача
Решите уравнение
2
à 1
10

44. Решите уравнение

Итоговая
задача
Решите уравнение
5
k 1
9

45.

Итоговая
задача
В книге 130 страниц. Егор
прочитал 104 страницы.
Какую
часть
книги
прочитал Егор?

46.

Итоговая
задача
В табуне 140 лошадей.
Лошади рыжей масти составляют
3
всего
табуна.
7
Сколько лошадей рыжей масти в
этом табуне?

47.

Итоговая
задача
На пруду плавали серые и белые
3
утки. Белые утки составляли
5
всех
уток.
Сколько
всего
уток
плавало на пруду, если белых
уток было 40?

48.

Итоговая
задача
В саду среди всех деревьев было
35 вишен, что составляло
3
5
всех деревьев. Сколько деревьев
росло в саду?

49.

Итоговая
задача
7
Миша прочитал
книги, в
15
которой
300
страниц.
Сколько
страниц
прочитал
Миша?

50.

Итоговая
задача
В библиотеку привезли 800 книг,
из них
учебники.
5
16
составляли
Сколько
привезли в библиотеку?
учебников

51.

Итоговая
задача
Какую часть
составляют
17 минут от суток

52.

Итоговая
задача
3
Поезд пошёл
7
составляло
километров
всего пути?
102
всего пути, что
км.
составляет
Сколько
длина

53.

Итоговая
задача
В драматическом кружке
занимаются 28 человек.
4
Девочки составляют
всех
7
участников кружка. Сколько
девочек занимаются в
драматическом кружке?

54.

Итоговая
задача
В троллейбусном парке было
15 новых троллейбусов, что
3
составляет
всех
20
троллейбусов парка. Сколько
троллейбусов в парке?

55.

Итоговая
задача
Мотоциклист проехал 26 км,
1
что составляет 4
намеченного маршрута.
Сколько километров должен
был проехать мотоциклист?

56.

Итоговая
задача
Какую часть составляют
4 часа от суток?

57.

Итоговая
задача
В магазин завезли 360кг
4
овощей. Из них
составлял
7 9
картофель,
- морковь, а
14
остальное – капуста. Сколько
килограммов капусты завезли в
магазин?(2 балла)

58.

Итоговая
задача
На школьной выставке 220
рисунков выполнены красками, а
остальные карандашами. Сколько
всего рисунков на выставке, если
карандашами выполнено 3 всех
7
рисунков.(2 балла)

59.

Итоговая
задача
Две бригады трактористов
вспахали 630га земли, при чём
5
первая выполнила
работы.
9
Сколько гектаров земли
вспахала вторая бригада? (2
балла)

60.

Итоговая
задача
Какую часть составляют
3
3
7 äì
от
1 ì

64.

Итоговая
задача
Лес, луг и пашня занимают 650га. Из них
лес занимает 1/5 всей земли, 8/13
оставшейся земли – пашня. Сколько
гектаров занимает луг?(3 балла)

65.

Итоговая
задача
Длина комнаты 6м. Ширина
2
составляет
длины,
высота
3 3
составляет
ширины.
5
Найдите
площадь и
объём
комнаты. (3
балла)

Коля и Толя разделили яблоко
пополам и увидели, что вместе с ними,
это яблоко собираются, есть еще два
червяка. Толя отделил от своего яблока
половину и уступил ее червяку. То же
самое сделал Коля. Какую часть яблока
получил каждый червяк?

67.

Итог урока

68. Оцените себя:

«5» - 30-35
«4» - 25-29
«3» - 20-24
«2» - менее 20.

69. Домашнее задание

• «5» - № 563(2),607.
• «4» - № 443(в), 562(2), 565(1)
• «3» - работа с программой – тренажером
(если нет компьютера, то тренажёр
выдаётся в напечатанном виде.)
• «2» - тест. Приложение 2. (два варианта)

70.

“Человек есть дробь.
Числитель - это сравнительно с другимидостоинства человека; знаменатель – это
оценка человеком самого себя. Увеличить
своего числителя - свои достоинства, не
во власти человека, но всякий может
уменьшить своего знаменателя - своё
мнение о самом себе, и этим
уменьшением приблизиться к
совершенству”.
Л. Н. Толстой

English Русский Правила