Аттестационная работа. Программа элективного курса «Синтаксической практикум»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе: «Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Мадаговой Зулы Шамсолтаевны,
преподавателя Серноводского аграрно-технического
колледжа Сунженского района ЧР
На тему: Программа элективного курса
«Синтаксической практикум»

2. Краткая характеристика жанра работы

• Программа элективного курса рассчитана на обучающихся по
специальностям «Социальная работа» и «Правоохранительная
деятельность».
• Курс является актуальным, так как не только вооружает
обучающихся знаниями в области синтаксиса, но и помогает
приобрести необходимую языковую и риторическую
подготовку.
• Занимаясь синтаксическим анализом текста, студенты учатся
видеть и понимать отдельные языковые явления и их место в
системе языка, учатся наблюдать за жизнью слова в
лексическом контексте, интерпретировать текст.

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

Серноводский аграрно-технический колледж основан в
в 1928 году. Готовит специалистов среднего звена
на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования по техническому,
социально-экономическому и гуманитарному профилям.

4. Цели и задачи работы

•Целью данного курса является формирование коммуникативной
личности: свободное владение речью во всех её проявлениях. В
процессе работы с текстом решаются задачи, связанные с основными
видами речевой деятельности, совершенствуются орфографические и
пунктуационные навыки обучающихся.
•Задачи элективного курса:
-углубление знаний в области синтаксиса;
-развитие исследовательских способностей обучающихся;
-формирование потребности в систематическом самостоятельном
пополнении знаний по различным разделам лингвистики;
-совершенствование метапредметных знаний, умений, навыков
обучающихся; обучение методике ведения исследования, создание
вторичного авторского текста на основе информации, полученной в ходе
исследования.

5. Методы исследования

При изучении курса предусматривается лекционносеминарская система занятий.
Лекция предусматривает крупноблочное обобщенное
изложение материала, раскрытие основных ключевых
позиций.
Семинар – специфическая форма организации учебной
деятельности. Семинары могут проводиться в форме
выступлений обучающихся на основе докладов и рефератов,
в виде диспутов, круглых столов и т.д.
Программа предусматривает использование
инновационных технологий и методов (проектные и
творческие работы обучающихся, занимательные
упражнения, тестирование, кодированные работы).

6. Структура образовательной программы

1. Пояснительная записка (аннотация, место элективного
курса в образовательном процессе; цели и задачи
элективного курса).
2. Содержание и организация процесса обучения.
Тема 1. Введение. Синтаксические нормы современного
русского языка (3 часа)
Тема 2. Секреты словосочетания (2 часа).
Тема 3. Синтаксис простого предложения (14 часов).
Запуск проекта (2 часа)
Тема 4. Синтаксис сложного предложения (11часов).
Защита проектов (2 часа)

7. Структура образовательной программы

3. Методы и формы обучения обучающихся.
4. Планируемые общие и специальные компетенции
обучающихся.
5. Организационно-педагогические основы программы.
6. Способы оценивания результатов достижений
обучающихся.
7. Рекомендуемая литература для обучающихся.
8. Рекомендуемая литература для преподавателя.
9. Учебно-методический план.
10. Приложения

8. Методы диагностики образовательного результата

Для оценки результатов достижений обучающихся
используется зачетная система. Зачет выставляется по
каждому разделу курса на основании личного участия и
достигнутого уровня (репродуктивного, конструктивного,
творческого) каждого обучающегося.
По окончании изучения курса проводится итоговая
конференция с защитой проектов и творческих работ
обучающихся и выставляется общий зачет.
Результаты по всем видам работ обучающихся заносятся
в рейтинговую таблицу, на основании которой
выставляется общий зачет.

9. Критерии оценки

• Актуальность темы
• Оригинальность методов решения задачи,
исследования.
• Научное и практическое значение результатов работы
(результаты заслуживают опубликования и
практического использования).
• Изложение доклада и эрудированность автора в
рассматриваемой области.
• Культура оформления работы: соответствие
стандартным требованиям, качество приложений,
наличие тезиса выступления

10. Перспективы развития исследовательской деятельности в колледже

• Подготовка обучающихся САТК к участию в научноисследовательских конференциях и олимпиадах
разного уровня.
• Организация и руководство проектными и
исследовательскими работами обучающихся.
• Участие в работе научно-методического объединения
преподавателей и обучающихся.
• Использование элементов методов проектов при
проведении занятий общеобразовательных
дисциплин.