Аттестационная работа
Краткая характеристика ОУ
Цель: научить выполнять бабочку из шпагата
Обоснование актуальности
Этапы реализации проекта
Методические рекомендации
Результат проекта «Бабочка из шпагата»
Перспектива на будущее
БАБОЧКИ
БАБОЧКИ
БАБОЧКИ
2.87M

Аттестационная работа. Создание творческого проекта «Бабочка из шпагата»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
Смыковой Ксении Викторовны
_________________________________________
МБОУ «Школа №141» Нижний Новгород
____________
На тему:
Создание творческого проекта
«Бабочка из шпагата»
1

2. Краткая характеристика ОУ

МБОУ «Школа №141» расположена в городе
Нижнем Новгороде. В настоящее время число
обучающихся 450 человек.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ
реализуется не только классно-урочная, но и
внеурочная деятельность. Эта деятельность
направлена на решение следующих важных задач:
• адаптация детей к школьному обучению;
• оптимизация учебной нагрузки школьников;
• улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 5
класса согласно ФГОС во внеурочное время.
2

3. Цель: научить выполнять бабочку из шпагата

Задачи:
• обучающие: научить основным
технологическим приемам изготовления
бабочки, закрепить полученные знания и
умения на практике;
• развивающие: развивать внимание, память,
мелкую моторику пальцев рук;
• воспитательные: воспитывать интерес к
творчеству, в частности к изготовлению
поделок из шпагата.
3

4. Обоснование актуальности

Существует масса интересных материалов, из
которых своими руками можно сделать красивые и
необычные вещи. Один из них ‒ джутовый шнур или
шпагат.
Большой интерес заключается в применении
необычного материала, ведь даже такой грубый и
невзрачный материал, как джутовый шпагат, может
превратится в умелых руках в прекрасные шедевры.
А такая поделка как бабочка может стать украшением
любого интерьера.
4

5. Этапы реализации проекта

1.
2.
3.
4.
Организационно – подготовительный.
Рефлексивно – диагностический.
Практический.
Заключительный.
5

6. Методические рекомендации

Для организации занятий нужен оформленный и
оборудованный кабинет.
Педагог вместе с обучающимися выполняет
практическую
работу,
последовательно
комментируя все стадии ее выполнения, задавая
наводящие и контрольные вопросы по ходу
выполнения работы, находя ученические ошибки и
подсказывая пути их исправления.
6

7. Результат проекта «Бабочка из шпагата»

1. Формирование элементарных представлений у
детей о возможностях сочетания материалов.
2. Получение детьми навыков бережного отношения
к окружающему миру.
3. Создание совместно с родителями " бабочек из
шпагата" в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных
особенностей, познавательного интереса,
активности.
5. Презентация «бабочек из шпагата», совместная
работа педагогов, родителей и детей.
7

8. Перспектива на будущее

1. Проект направлен на формирование способностей
обучающихся к перенесению знаний и умений в
нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в
малой разновозрастной группе.
3. Ознакомление с необычными и мало знакомыми
материалами.
4. Организация выставки.
8

9. БАБОЧКИ

9

10. БАБОЧКИ

10

11. БАБОЧКИ

11
English     Русский Правила