Аттестационная работа. Практикум по решению задач по теме «Графы» в 5 классе

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
________Михайлова___Наталия
Владимировна_
Фамилия, имя, отчество
_____Государственное бюджетное учреждение ЮЗАО
города Москвы Гимназия № 1532_
Образовательное учреждение, район
На тему:
_____Методическая разработка___по
выполнению___практикума по решению
задач
по теме «Графы» в 5 классе
1

2. Характеристика жанра работы

Работа является методической разработкой для изучения
дополнительной темы «Графы» в 5 классе.
Содержание работы предполагает поэтапное
погружение в тему:
• Создание условий для осознанного восприятия нового
материала
• Введение понятия графа и его разновидностей.
• Использование графов при решении задачи о поиске и
сортировке информации.
• Использование графов при решении задачи на
определение кратчайшего пути .
• Записывать родственные связи в виде графа, который
отражает информацию в виде дерева.
• Применение графов к решению олимпиадных задач.
2

3. Характеристика образовательного учреждения

• ДИРЕКТОР: Бутырская Маргорита Афанасьевна
• ИСТОРИЧЕСКАЯ СВОДКА (ДАТА СОЗДАНИЯ): 17 марта
2014 г.
3

4. Цели и задачи работы

Цели :
• формирование представления объектов окружающей
действительности в виде графических информационных
моделей
• научить решать задачи с помощью моделирования на
графах;
• формирование УУД (регулятивных, познавательных,
коммуникативных).
4

5. Цели и задачи работы

Задачи:
• образовательные: обобщение и систематизация
представлений учащихся о графических информационных
моделях; выявление достоинство применения
моделирования на графах при решении задач;
• развивающие: развитие познавательных и
исследовательских способностей обучающихся; развитие
умения выносить самостоятельные аргументированные
решения;
• воспитательные: формирование коммуникативных
качеств личности; формирование навыков работы в
команде, выполняя разные социальные роли
5

6. Формы исследовательской/проектной деятельности

• Ученикам 5 класса предлагается набор задач ,
решение которых предполагает использование
графов.
• Предлагается выполнить презентации , обучающего
характера по каждому виду графов.
• Предлагается выполнить презентации или эссе по
применению графов в современном мире.
• Внеурочная деятельность по предмету
предусматривается также в форме подготовки
мотивированных и одаренных обучающихся к
участию в предметных олимпиадах и конкурсах.
6

7. Планируемые образовательные результаты:

7

8. Обоснование актуальности

Методологической основой ФГОС
является
системно-деятельностный
подход, в рамках которого реализуются
современные стратегии обучения.
Основные преимущества графов в их
наглядности и аналогии с реальным
миром. Теория графов – это мощнейший
инструмент для решения целого ряда
практических задач.
8

9. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности

• Участие в конкурсах и
олимпиадах разных
уровней.
• Участие в проектной
и исследовательской
деятельности
образовательных
организаций города.
9