Похожие презентации:
Школа. Этапы проектирования
1. Школа. Этапы проектирования
ШКОЛА. ЭТАПЫПРОЕКТИРОВАНИЯ
Лидия Хохлушина Арб-15-1
2. Анализ Аналогов
АНАЛИЗ АНАЛОГОВ3.
Названиешколы
Структура организации
движения
Композиционная
схема
Особенности
Dilijan Central
School
Гребешковый
Блочная
Вписана в рельеф
Классный кабинетмодуль
Ivanhoe
Сеточный
Grammar
Senior Years &
Science Centre
Компактная
(атриумная)
Разнообразие
учебных
пространств
Цветовое
зонирование в
интерьере
South Harbor
School / JJW
Arkitekter
Централизованная
Игровое
пространствопандус
Игровые площадки
на крыше
Ромашковый
4. Dilijan Central School Армения, Дилижан
5. Функционально-концептуальная схема
Функциональноконцептуальная схема6.
МАССА - ПУСТОТАОБЪЕМЫ - СВЯЗИ
При
упрощении
схемы
формообразов
ания
выделяем
структуру
организации
движениягребешковую
7.
СХЕМА ДВИЖЕНИЯСТРУКТУРА ДВИЖЕНИЯ ВНУТРИ ШКОЛЫ
ПЕШЕХОДНЫЙ ПУТЬ СНАРУЖИ ШКОЛЫ
8.
ПланыПЛАН 1-ГО ЭТАЖА
ПЛАН 2-ГО ЭТАЖА
9. Фасады. Разрез
10. Ivanhoe Grammar Centre Австралия, Школа с научным центром
11.
СВЯЗИОБЪЕМЫ
При упрощении
схемы
формообразован
ия выделяем
структуру
организации
движениясеточную
12.
Схемы движения13.
Схема функционального зонирования. ПланыЗона для
преподав
ателей и
персонал
а
Учебные
помещен
ия
Зона
хранения
(персона
льные
ящики
студенто
в)
Научная
зона
Связи
(коридор
ы,
террасы)
14.
Схема функционального зонирования.Разрезы
Зона для
преподав
ателей и
персонал
а
Учебные
помещен
ия
Зона
хранения
(персона
льные
ящики
студенто
в)
Научная
зона
Связи
(коридор
ы,
террасы)
ЦВЕТОВОЕ РЕШЕНИЕ
15. South Harbor School Дания, JJW Arkitekter
16.
СВЯЗИОБЪЕМЫ
При упрощении
схемы
формообразован
ия выделяем
структуру
организации
движенияромашковую
17.
Схемы движения18.
Схема функционального зонирования. Планы19.
Схема функционального зонирования. Планы20.
Схема принципов современной школыИсточники
Эксплуатируемая зеленая кровля возобновляемой
энергии
Естественна
я
вентиляция
Естественно
е
освещение
Гибкие
учебные
помещения
Рациональный
подход к
решению фасада
Подавление
шума
Охлаждение в
ночное время
Велопарковка
Технический
этаж
Гибкие
комнаты
персонала
Визуальная
связь
(атриум)
Общение и
общность
Общественный
этаж на уровне
земли
21.
Объемные разрезы22.
23. Концепция проекта. Анализ и Формообразование
КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА.АНАЛИЗ И
ФОРМООБРАЗОВАНИЕ
24.
Картапроекта
В ней отражены
элементы и
проектные
решения зданий
школ на основе
анализа
аналогов и
собственной
школы.
Ключевые
решения:
-атриум;
-пандус;
-стена- «скала»;
-детские
площадки;
25.
26.
Схемы движения. Формирование градостроительнойсетки
27.
Схемы движения. Формирование градостроительнойсетки
28.
Схемы движения. Формирование градостроительнойсетки
29.
Схемы движения. Формирование градостроительнойсетки
30.
Схемы движения. Формирование градостроительнойсетки
31.
Выявление точек композиции32.
33. Формообразование. Варианты
ФОРМООБРАЗОВАНИЕ. ВАРИАНТЫ
34.
Поиск пятна застройки. Вариант 135.
Поиск пятна застройки. Вариант 236.
Поиск пятна застройки. Вариант 337.
38.
39.
Конструкторские сетки на основеградостроительных
ШАГ 9,5 М
ШАГ19 М
ШАГ 9,0 М
40.
Комбинаторика учебных блоков на основе промежуточнойформы
1 этаж
ИЗО/труды
Младший
учебный блок
Спальни
Универсальны
й зал
Учебный блок
средней школы
Учебный
кабинет
С/у,
раздевальные
Комната
продленных
групп
Рекреации
Лингаф. Кабты
2 этаж
41. Разработка итогового варианта
РАЗРАБОТКА ИТОГОВОГОВАРИАНТА
42.
Формообразование43.
Объемно-планировочное решение. Схема зонирования1 этаж
2 этаж
цокольный
этаж
3 этаж
Рекреации
Помещения
Лестничные клетки
44.
Комбинаторика блока младшихклассов ( 1 этаж)
1 классы
Выход на
детские
площадки
Помещения:
1 классы- 2 учебных класса;
- спальни девочек и мальчиков;
- кабинет ИЗО;
2-4 классы- 6 учебных классов;
- кабинет трудового обучения;
- помещения продленного дня;
- универсальный зал;
- учительская и кабинет учителя;
- помещения обслуживания (раздевальные и
с/у)
2-4 классы
Выход на
детские
площадки
45.
Комбинаторика блока средней школы(5-9 кл.)
Помещения:
- 9 универсальных кабинетов;
- 3 кабинета информатики и вычислительной
техники;
- 4 лингафонных кабинета;
- 2 учебных кабинета с лаборантскими;
- универсальный зал (второй свет – без
доступа);
- кабинет учителя;
- помещения обслуживания (раздевальные и
с/у)
Терраса с
безопасным
ограждением
2 свет(мини-атриум)
- Для визуальных
связей и освещения
Коридор с
размещением
личных
шкафчиков
Ориентация
большинства
учебных кабинетов
на В, ЮВ
46.
Комбинаторика блока старших классов(10-11 кл.)
2 свет(мини-атриум)
- Для визуальных
связей и освещения
Помещения:
- 4 универсальных кабинетов;
- блок лабораторий и практикумов;
- помещения обслуживания (раздевальные и
с/у)
Лаборатории,
освещаемые
верхним светом