Проверка домашнего задания

1.

Проверка Д/З № 148

2.

Проверка Д/З № 149

3.

Проверка Д/З № 150
Объект
Волк, медведь, лиса, заяц
Платье, пиджак, рубашка, брюки
Кино, пальто, радио, шоссе
Основание
классификации
Животные
Одежда
Существительные среднего
рода
Берёза, тополь, рябина, липа
Лиственные деревья
Лиственница, кедр, ель, сосна
Хвойные деревья
Проверка

4.

Объект
Яблоня, груша, слива, вишня
Молоко, кефир,
кефир, творог,
творог, сметана
сметана
Молоко,
Молоток, клещи, топор, пила
Молоток, клещи, топор, пила
Смородина, крыжовник, малина
Смородина, крыжовник, малина
Корабль, колокол, колесо, корова
Корабль, колокол, колесо, корова
Проверка
Основание
классификации
Плодовые деревья
Молочные продукты
Инструменты
Кустарники
Существительные,
начинающиеся на букву «К»

5.

Объект
Объект
Корова, сорока,
ворона, дорога
Основание
классификации
Основание
Существительные
женского
классификации
рода с -ОРО-
Корова, сорока, ворона, дорога
Печь, речь, дочь, ночь
Печь, речь, дочь, ночь
Существительные женского
рода,
оканчивающиеся на «ЧЬ»
Луч, меч, плащ, овощ
Луч, меч, плащ, овощ
Нуль, сто, пятьдесят, тысяча
Существительные мужского
рода, оканчивающиеся на
шипящую
Нуль,
сто,секунда,
пятьдесят,
Минута,
час,тысяча
сутки
Числительные
Минута, секунда, час, сутки
Единицы измерения
времени
Проверка

6.

Объект
Объект
Основание
Основание
классификации
классификации
Февраль, май, август, сентябрь
Названия месяцев;
Май, август, октябрь, декабрь
Май, август, октябрь, декабрь
1,2,5,9
Названия месяцев, в
которых 31 день
1,2,5,9
10,25,40,41
Однозначные числа
1,2,11,29
10,25,40,41
Двузначные числа
1,2,11,29
Проверка
Простые числа

7.

Обработка
информации
Разнообразие задач обработки информации
Преобразование информации по заданным правилам
Преобразование информации путём рассуждений
Разработка плана действий и его запись
Создание движущихся изображений
Это интересно

8.

Разнообразие задач
обработки информации
!
Обработка информации – это решение
некоторой информационной задачи.
В результате обработки имеющейся
входной информации мы получаем новую
выходную информацию.

9.

Разнообразие задач
обработки информации

10.

Систематизация
информации
Систематизировать информацию – это
значит расположить её по
определённым правилам.
При систематизации информации
используется способ сортировки, то есть
размещения её в определённом порядке
(упорядочивание).
Виды сортировки:
• по алфавиту;
• по номерам;
• в хронологической последовательности
!

11.

Поиск информации
Поиск – важнейший вид обработки
информации.
Поиск необходимой
информации
производится в
некотором хранилище
информации.
Если информация
систематизирована,
то поиск
осуществляется
быстро.

12.

Преобразование информации
путём рассуждений
Решение задач, то есть преобразование входной
информации в выходную, может проходить путём
логических рассуждений. Для этого:
Анализируем
исходную
информацию
2
1
3
Выделяем значимые
объекты, устанавливаем
связи
Рассматриваем
различные варианты
решения
4
Производим
выбор
При таком подходе к решению задачи используются
знания человека и его жизненный опыт.

13.

Преобразование информации
путем рассуждений
!
Преобразование информации путём рассуждений –
это способ обработки информации, ведущий к
получению нового содержания, новой
информации.
Схема преобразования информации
Входная
информация
Логические
рассуждения
Выходная
информация

14.

Создание движущихся
изображений
В наше время для создания мультфильмов существуют
специальные программы, которые существенно облегчают
работу художникам -мультипликаторам.

15.

Создание движущихся
изображений
Раньше
Для создания 10минутного
мультфильма
художнику
требовалось около
года работы.
В наше время
!
Для создания мультфильма
продолжительностью 1 минута
необходимо создать около 1500
изображений.
Художник способен
закончить 10минутный фильм за 12 недели.

16.

Самое главное
Обработка информации — это решение
информационной задачи, или процесс перехода от
исходных данных к результату.
Обработка информации бывает двух типов:
1) обработка, связанная с получением нового
содержания, новой информации;
2) обработка, связанная с изменением формы
представления информации, но не изменяющая
её содержания.

17.

Обработка информации, связанная с изменением её
формы, но не изменяющая содержания, происходит при
систематизации информации, поиске информации,
кодировании.
• При решении математических или логических задач
осуществляется обработка информации, ведущая к
получению новой информации.
• Во многих информационных задачах требуется
разгадать правило преобразования входных данных в
выходные, разработать план действий,
обеспечивающий нужный результат.
• План действий может быть записан по пунктам,
в виде таблицы или схемы.

18.

Вопросы и задания
?
3. Для школьников важен пятиразовый режим питания: первый завтрак
- 20%, второй завтрак - 15%; обед - 40%; полдник - 10%; ужин - 15%
дневного рациона. При этом приёмы пищи по времени должны быть
организованы ориентировочно в 7.00, 10.00, 13.00, 16.00 и 19.30.
Представьте эту информацию в табличной форме:
Режим питания школьника
Приём пищи
Время
Часть дневного рациона
первый завтрак
7.00
20%
второй завтрак
10.00
15%
обед
13.00
40%
полдник
16.00
10%
ужин
19.30
15%
Проверка

19.

Домашнее задание
§ 12 (2); РТ: №151,
№152.

20.

Практическая работа №14
на странице 165 учебника