Теоретические методы исследования в технологическом образовании. Абстракция. Структурно-функциональные модели

1. Теоретические методы исследования

Основы исследований в
технологическом образовании

2. АБСТРАКЦИЯ

3.

АБСТРАКЦИЯ
чувственнонаглядный
образ
суждение
«Этот человек
- меланхолик»
понятие
категория
Мотив
Воспитание
Одарённость Обучение
Проблема
Развитие

4. Приемы абстракции

ЯБЛОКО

5. Приемы абстракции

6. Приемы абстракции

Фрукт
Розоцветное

7. Приемы абстракции

8. КОНКРЕТИЗАЦИЯ

Фрукт
Розоцветное

9. ИНДУКЦИЯ - ДЕДУКЦИЯ

10. Анализ

11. Синтез

12. Классификация

13. Класс

Совокупность объектов обладающих
общностью структуры, свойств и поведения

14. Правила классификации

Общее основание для выделения элементов

15. Правила классификации

объём членов классификации должен
соответствовать объему классифицируемой
совокупности

16. Правила классификации

члены классификации должны исключать
друг друга, т.е. ни один из членов не должен
входить в объем другого

17. Правила классификации

подразделение на подклассы должно быть
непрерывным
?

18. СРАВНЕНИЕ

19. ОБОБЩЕНИЕ

20.

21. Структурно-функциональные модели

Структурно-функциональная модель комплексного усвоения учащимися
содержания экологического образования на межпредметной основе

22. Организационные модели

Структура управления школой

23. Образовательные модели

Образовательная модель школы

24. Процессные модели

Процессная модель улучшения СМК ВлГУ

25. Компетентностная модель

26. Творческих успехов!