Молодежный сленг. Формирование, функционирование развитие

1. Молодежный сленг формирование, функционирование, развитие

2. Цели:

выявить
причины возникновения
молодёжного сленга, его взаимодействие с
литературным языком;
исследовать его многообразие, в том числе и
ненормативные проявления;
понять, как через этот лингвистический пласт
отображается сознание подростков, их
ценностные и нравственные ориентиры,
интересы и эмоции

3. Задачи:

1. Определить роль социальных факторов в
формировании речи современных подростков.
2. Выявить социальные факторы и потребности,
которые влияют на формирование речи подростков.
3. Провести опрос среди учащихся моей школы об их
отношении к молодёжному сленгу.
4. Составить словарь самых употребляемых
сленговых выражений среди учащихся моей школы.
5. Исследовать многообразие молодёжного сленга, в
том числе и ненормативных проявлений.

4. Анкета для школьников

1.
Знаете ли вы, что такое сленг?
2.
Как часто вы употребляете сленговые выражения?
3.
Можете ли вы представить свою речь без сленга?
4.
Как вы считаете, сленг загрязняет наш язык?
5.
Ваши родители употребляют в речи сленговые слова?
6.
Продолжите фразу: «Я употребляю сленговые слова, чтобы …»:
-меня понимали сверстники;
-не отстать от жизни;
-сэкономить время при общении;
-вписываться в ту или иную компанию;
-поддержать разговор;
-выразить свои эмоции и чувства;
-быть современным;
-чтобы следовать моде;
-со мной было интересней.
- свой вариант _______________________________
_________________________________________________

5. Анкета для родителей

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Знаете ли вы, что такое сленг?
Как часто вы употребляете сленговые выражения?
Можете ли вы представить свою речь без сленга?
Как вы считаете, сленг загрязняет наш язык?
Ваши дети употребляют в речи сленговые слова?
Продолжите фразу: «Ребенок употребляет сленговые слова, чтобы …»:
-его понимали сверстники;
-не отстать от жизни;
-сэкономить время при общении;
-вписываться в ту или иную компанию;
-поддержать разговор;
-выразить свои эмоции и чувства;
-быть современным;
-чтобы следовать моде;
-с ним было интересней.
- свой вариант __________________________________________

6. Результаты анкетирования

Вопрос
1. Знаете ли вы,
что такое сленг?
2. Как часто вы
употребляете
сленговые
выражения?
3. Можете ли вы
представить свою
речь без сленга?
4. Как вы
считаете, сленг
загрязняет наш
язык?
5. Ваши
родители/дети
употребляют в
речи сленговые
слова
5 класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
класс
родители
96, 6
100
96,4
89,6
98,5
93,7
Часто 48,2
Редко 51
Часто 44,4
Редко 51,2
Часто 39,5
Редко 35,7
Часто 58,8
Редко 31,1
Часто 48
Редко 25,9
Часто 10,5
Редко 63,2
63
66,6
64,2
89, 6
67,8
71,6
55,5
70,3
78,5
48,2
80
81
33,3
51,8
21,4
31
24
87,3

7. Вопрос 6 Продолжите фразу: «Я употребляю сленговые слова, чтобы …» / Продолжите фразу: «Ребенок употребляет сленговые слова,

5 класс
меня понимали сверстники;
не отстать от жизни
сэкономить время при
общении
вписываться в ту или иную
компании
поддержать разговор
быть современным
8 класс
меня понимали сверстники
сэкономить время при
общении
поддержать разговор
выразить свои эмоции и
чувства
Просто так
Они более выразительно
описывают ситуацию
6 класс
быть современным
меня понимали сверстники;
не отстать от жизни
сэкономить время при
общении
7 класс
быть современным
меня понимали сверстники
поддержать разговор
сэкономить время при общении
не отстать от жизни
чтобы никто не понимал
содержание разговора
просто так
быть крутым
быть как все
9класс
сэкономить время при
общении
меня понимали сверстники
не отстать от жизни
поддержать разговор
по привычке
просто так
быть понятым в современном мире
облегчает жизнь
защищает родных
Уместен только в подростковой среде
Потому что употребляют все
Употребляет, не задумываясь с какой
целью и причинах
Родители
его понимали сверстники
быть современным
поддержать разговор
сэкономить время при общении
чтобы следовать моде