Аттестационная работа. Статистический аппарат школьного исследования. Составление методик для руководителей и учащихся

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Покровского Бориса Николаевича
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
ГБОУ СОШ №506 Кировского р-на г. Санкт-Петербург
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Статистический аппарат школьного исследования
1

2. Краткая характеристика ОУ

ГБОУ СОШ №506 с углубленным изучением немецкого
языка Кировского р-на г. Санкт-Петербург отличается рядом
особенностей.
1.Учащиеся ориентированы на учебу, т.к. школа
предполагает дополнительную языковую подготовку.
2.Школа длительное время была элитным ОУ с конкурсным
отбором. На данный момент конкурсный отбор отменен.
3.Существуют семейные династии обучения в школе,
которые передают отношение к школе как элитному
образовательному учреждению.
2

3. Методическая разработка

Статистический аппарат школьного исследования
Актуальность.
Как показал опыт проводимых учащимися исследований,
проблема достоверности полученных результатов либо не
ставиться вообще, либо рассматривается поверхностно (как
неотъемлемый атрибут педагогического руководства).
Использование статистического аппарата позволяет
ориентировать учащихся на доказательность достоверности
собственных результатов и объективность исследования.
Использование статистического анализа сопряжено с
трудностями освоения математического аппарата, но
простейшие процедуры могут быть проведены уже
учащимися средней и старшей школы.
3

4. Цель и задачи

Цель :
Составить методическое пособие для научных
руководителей и учащихся, содержащее статистический
аппарат необходимый для анализа результатов
исследований.
Задачи:
1.Изучить статистический аппарат, который применяется в
исследованиях;
2.Выбрать необходимые для самостоятельного
исследования функции, которые могут быть поняты и
освоены учащимися средней и старшей школы;
3.Провести экспертную оценку статистического аппарата;
4.Оформить отобранный материал.
5.Опробовать методические рекомендации с учащимися
проводящими исследовательскую работу в кружке.
4

5. Критерии эффективности

1. Положительная экспертная оценка достоверности
отобранного материала;
2. Методические рекомендации понятны учащимся и могут
быть использованы ими в самостоятельной работе;
3. В своих выступлениях учащиеся могут аргументировано
ссылаться на полученные результаты анализа.
5

6.

6

7.

7

8.

8

9.

9

10.

10

11. Литература

• Лакин, Г.Ф. Биометрия: учебное пособие для биол. спец.
вузов – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 1990.
– 352 с
• Малков П. Ю. Количественный анализ биологических
данных: Учебное пособие. Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009.
71 с.
• Интернет ресурс для расчета и оценки статистических
показателей: https://gallery.shinyapps.io/dist_calc/
11

12. Перспективы развития Методические рекомендации:

1. Дополнить комментариями к применению
статистического аппарата
2. Создать в них раздел о дополнительных критериях
достоверности исследования при выборе объекта,
предмета и методов исследования.
3. Подготовить иллюстрации к пособию и примеры для
освоения учащимися материала.
12

13.

13