Музыкально-дидактические игры в детском саду

1.

Из опыта работы Аллы Хроменковой и Елены Коваленко, музыкальных
руководителей АНОО Начальная школа – детский сад «Радуга», г. Москва

2.

грустно,
ь
н
е
ч
о
я
н
Мне сегод
олел………
б
а
з
к
и
ч
й
Бедный за
Елена Ивановна Коваленко –
музыкальный руководитель ГКП
у съел
к
р
о
т
с
аш ка
!
Зайка н
веселел
о
п
ь
т
И опя

3.

«Играем в веселое и грустное»
Цель: развивать у детей
представление о различном
характере музыки (веселая и
грустная).
Описание игры: карточка из картона,
на которой изображены
грустный и веселый зайка.
Методика проведения: педагог
играет веселую или грустную
мелодию, ребенок показывает
на карточке, грустит зайка или
веселится.

4.

5.

«Ученая лягушка»
Цель: развивать звуковысотный слух детей
– учить определять направление
мелодии и количество звуков.
Описание игры: три карточки из картона, на
каждой из которых нарисован
нотный стан, а на нем нотки в виде
цветочков (на одной карточке 3
звука, на другой – 4, на третьей – 5),
вырезанная из бумаги лягушка.
Методика проведения: педагог играет
мелодию из 3, 4 или 5 звуков,
ребенок выбирает карточку,
соответствующую количеству звуков
и показывает, как лягушка скачет по
цветочкам.

6.

С концом музыкальной фразы
бабочка садиться на цветок

7.

«Бабочки на лугу»
Цель: развивать у детей
представление о
музыкальных фразах; учить
определять количество
музыкальных фраз в
музыкальном произведении.
Описание игры: несколько
карточек с изображением
цветов, бабочки,
вырезанные из бумаги и
прикрепленные на палочку
или нитку.
Методика проведения: педагог
играет пьесу или песню,
бабочка порхает над
цветами. С концом
музыкальной фразы ребенок
опускает бабочку на цветок.

8.

Различи звук по высоте, пропой эти ноты
Поем звукоряд, семь нот от До до ДО.
Это ноты одной октавы
Поем через нотку вверх и вниз - До, Ми, Соль. Соль, Ми, До

9.

10.

«Высокие и низкие звуки»
Цель: развивать у детей способность
различать регистры (высокий,
средний, низкий).
Описание игры: несколько карточек с
изображением деревьев, птички,
вырезанные из бумаги и
прикрепленные на нитку или палочку.
Методика проведения: педагог исполняет
три небольшие пьесы, звучащие в
разных регистрах (высокий, средний,
низкий). Ребенок сажает птичку на
веточки в соответствии с регистром –
на высокую, среднюю или нижнюю
ветку дерева.

11.

12.

Музыкальное лото «Веселые нотки»
Цель: обучение детей нотной грамоте.
Описание игры: несколько больших
карточек, поделенных на сектора, с
изображением нотного стана и нот.
Каждому сектору соответствует
определенное изображение:
солнышко, домик, сирень и т.д.
Маленькие карточки,
соответствующие изображениям
нот и картинок на больших картах.
Методика проведения: ребенок находит
соответствующую карточку и
закрывает поле, называя при этом
ноты. Выигрывает тот, кто
правильно и быстро закроет все
поле.

13.

Дети в подготовительной группе могут назвать ноту,
ее длительность и прохлопать ритм

14.

Песенка «Рыбка»
Называем ноты. Раскладываем карточки по тактам

15.

«Музыкальное лото»
Цели:
обучать детей нотной грамоте: называть ноту, определять ее
длительность;
учить передавать ритмический рисунок песни.
Описание игры: несколько карточек с изображением отрывка
песни, знакомой детям, поделенных на сектора. Маленькие
карточки с изображением той же песенки, поделенной на
такты.
Методика проведения: ребенок из маленьких карточек
выкладывает песенку, называет ноты, длительность и
прохлопывает ритмический рисунок.

16.

Песенка «Курица»

17.

Песенка «Птичка»
Ознакомление с нотной грамотой

18.

Игра на звуковысотное восприятие

19.

«Музыкальная лесенка»
Цель: учить детей различать высоту
звуков и направление движения
мелодии.
Описание игры: лесенка, сделанная из
пластмассы или плотного картона,
состоящая из 5 или 7 ступеней,
небольшая игрушка.
Методика проведения: педагог играет
мелодию и предлагает детям
узнать, куда идет игрушка – вверх
по лесенке или вниз, а может быть
прыгает вниз или вверх через
ступеньку.

20.

21.

«Узнай песенку»
Цель: учить детей узнавать
знакомую песню по
фрагменту.
Описание игры: несколько
карточек с изображением
персонажей песен.
Методика проведения:
педагог играет фрагмент
знакомой песенки, ребенок
находит соответствующую
карточку.

22.

В методическом шкафу
представлены музыкально –
дидактические игры для детей
5 – 7 лет

23.

Журнал «ОБРУЧ» – «Фотосессии на DVD-дисках»
Автор проекта «Игры своими руками» – зам. главного
редактора журнала «Обруч» Светлана Мусиенко
Наши координаты: тел. 8 (495) 661-57-98,
e-mail: [email protected], www.obruch.ru
Подписные индексы журнала «Обруч»:
с приложением «Фотосессии на DVD-дисках» – 36883
с полным комплектом приложений
(книги, видеофильмы, фотосессии) - 36884