Конфликты в ДОО

1.

ОСЕ ННИ Й И НС ТРУКТИВНЫЙ
ЛАГЕ РЬ ДЛЯ ПОМОЩНИКОВ
ВОЖАТЫХ
Конфликты
в ДОО
ДООЦ "Гренада"

2.

Определени
ев
психологии
Конфликт в самом обобщенном виде
понимается
как столкновение (от лат. conflictus столкновение), противоречие.
Сталкиваться могут цели, интересы, позиции,
мнения и взгляды, культуры и т. п. Особенно
острыми могут быть такие столкновения во

3.

Участники
конфликта
К ТО ОН И?
- оппоненты;
- вовлеченные группы;
- заинтересованные группы.

4.

Т ИПЫ КОН ФЛИКТА
• Внутриличностный
• Межличностный
• Личность - группа
• Межгрупповой
Обсуждение примеров

5.

Упраждение "Моё
прекрасное лето"

6.

Задача участников - услышать
друг, друга и при этом донести
информацию
Д Е Л ИМС Я НА ГРУП П Ы
ПО 3 ЧЕ Л ОВЕКА
-первый рассказывает о том, как у него прошла работа в текущим
летом в лагере;
-второй рассказывает о своих планах по работе в лагере на
следующий год;
-третий рассказывает о том, с какими трудностями в своей работе
пришлось
столкнуться прошедшим летом в лагере.

7.

Вопрос
Получилось у вас справиться с
заданием,
если нет то почему?

8.

По значению бывают конфликты:
.
конструктивные (оппоненты
не выходят за рамки этических норм, разумных
аргументов, разрешение такого
конфликта приводит к развитию отношений
между людьми и развитию группы);
деструктивные (возникают, когда
одна из сторон упорно и жестоко настаивает на
своей позиции, или один из
оппонентов прибегает к нравственно
осуждаемым методам борьбы, стремится
психологически подавить партнера,
дискредитируя его).

9.

ПРИЧИНА
КОНФЛИКТА?
Стратегии поведения в конфликте?
П РА К Т И К А

10.

ЭТАПЫ
РАЗВИТИЯ
КОНФЛИКТА
Л АТ Е Н Т Н Ы Й ( С К Р Ы Т Ы Й )
на этом этапе противоречия не
осознаются
участниками конфликта. Конфликт
проявляется лишь в явном или
неявном
недовольстве ситуацией.
•О С О З Н А Н Н Ы Й
•на этом этапе четко осознаются
претензии,
•которые могут быть высказаны
противоположной стороне в виде
требований.

11.

ОТКРЫТЫЙ
позиция конфликтующего
категорична. На этом
этапе может оформляться группы,
принимающие участие в конфликте.
•Э С К А Л А Ц И Я
•на данном этапе происходит
некоторое
•событие, которое переводит
конфликт, в стадию активных
действий (оскорбления,
•желание применить силу и т.д.).

12.

ТУПИК
конфликт требует большого
количества
энергии от личности, бесконечно
конфликт не может продолжаться и
следовательно
идет на убыль.
•РА З Р Е Ш Е Н И Е
•варианты исхода могут быть
различными.
•Многое зависит от стратегии
поведения людей задействованных
в конфликте.

13.

- прояснение конфликтной
ситуации;
Метод
переговоров
- сбор предложений;
- оценка предложений;
- детализация решения;
- выполнение приятного
решения

14.

•ТРЕТЕЙСКОГО
СУДЬИ
(НЕЗАВИСИМОГО
•СОЗДАНИЕ
ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ
СИТУАЦИИ УСПЕХА
НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ТРЕТЬЕГО)
•ДРАМАТИЗАЦИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНФЛИКТА
(ИГРОВОЕ
СТОЛА
ПРОИГРЫВАНИЕ
ПЕРЕГОВОРОВ
СЮЖЕТА И
ВЕДУЩИХ РОЛЕЙ
КОНФЛИКТА).

15.

П И К Т Р УД Н О С Т Е Й
Он обычно приходится на 3 – 4-й дни и
выражается в конфликтности детей.
Постарайтесь не обострять ситуацию,
будьте внимательней к детям, мягче в
общении с ними.
ПИК ПРИВЫКАНИЯ
выпадает, как правило, на середину смены и
характеризуется снижением
интереса у детей к жизнедеятельности в ДОЛ,
развитием равнодушия к занятиям и
поручениям и т. п.
П И К У С ТА Л О С Т И
наступает перед концом смены. Дети уже стали
уставать от жизни в большом
коллективе, у них возрастает
раздражительность и конфликтность.
КРИЗИСНЫЕ ПЕРИОДЫ
ДЛЯ ВОЖАТОГО

16.

РАБОТА В ГРУППАХ
РА З Б О Р С И Т УА Ц И Й

17.

НАЧИНАЕ М РАБОТАТЬ С
С АМОГО НАЧ АЛ А С МЕ НЫ
ЧТОБЫ ПОТОМ НЕ РАЗБИРАТЬСЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ