Заповедные территории и охрана окружающей среды

1. Исследовательская работа «Заповедные территории и охрана окружающей среды»

Выполнил:
ученик 6 класса
МОБУ СОШ
д.Первомайская
Кузнецов Илья
Руководитель:
Суботина Л.В.

2. Актуальность темы

Изучение особенностей природы родного края,
охраняемых объектов – важная задача, для
сохранения целостности природных экосистем.

3.

Цель исследования:
«Привлечь внимание детей, взрослых к
сохранению заповедной территории.
Рассказать о первозданной природе
и ее красоте».
Задачи:
Формирование экологического и нравственного самосознания молодежи
Решение вопросов экологического и нравственного воспитания молодежи
Активизация интереса к природе и судьбе родного края
через стихи собственного сочинения

4.

Объект исследования:
Особо охраняемая
природная территория
«Национальный парк
«Башкирия»

5. Методы и приёмы

метод экскурсий
изучение памятников природы,
водных объектов, пещер на особо
охраняемых природных
территориях

6. Значение результатов исследования

практическое – результаты исследования
используются на уроках биологии,
географии, литературы и на занятиях
экологического кружка.

7. Национальный парк «Башкирия»

8. Заповедник «Шульган –Таш»

9. Природный парк Мурадымовское Ущелье

10. Изучение экотроп

11. Изучение экотроп

12. Методы исследования

1. Метод экскурсий

13.

«Водопад Куперля»
Приходите в Куперлю.
Встреча состоится на
Карстовом мосту.
Мост стоит как воин на
посту, бережет природы
красоту в непогоду и жару.
Возвышаясь над ущельем,
ждет с достоинством он
каждого из нас.
Громогласный,
беспокойный водопад!
Будто спрашивает нас
вновь и вновь.
Сохраните? Сбережете?
Куперлю – красоту Богом
данную!

14.

«Нугуш»
Встречай Нугуш!
К тебе мы едим, не просто
так, а из любви.
А из любви к реке, воде и
красоте.
На самом деле или нет?
Я вижу этот яркий блеск.
Большой Нугуш!
Река, рожденная в хребте!
Вода танцует, отзываясь
пеньем,
И быстрое теченье и
сплавы по реке…
И не страшна нам глушь.
Красив Нугуш!
Ты в яблонях дикуш. И
рюши берегов тебе к лицу.
Обезоружил нас Нугуш
своею красотою,
Растаяли сердца от
чабреца.
Как заклинанье шепчет
глушь:
Красив Нугуш! Красив
Нугуш! Красив Нугуш!

15. Национальный парк «Башкирия»

16. Национальный парк «Башкирия»

17. Каповая пещера

18. пещера

Приехал я к пещере и остановился у основания скал пещеру посмотреть.
Учёные расскажут и покажут, что там природа создала, в границах
мироздания.
И я иду, и сам себе я говорю « сим- сим откройся» в пещеру захожу как в сказку,
Придя за тридевять земель, в своё владенье
Пещера каменный мешок, в пещере той растёт цветок малахитовый,
сталактитовый, но пыль веков не тронула цветок.
Каменный цветок растёт, полив его от капелек воды идёт кап - кап.
Волшебный мир, там капельки воды играют в прятки, блистая серебром.
И не поймёшь, льдинка или серебринка, ведь весь блестит цветок.
Идёт молва от спелеологов: в пещерах мир иной очарованье просто.
Мир подземелья, пойду я посмотрю ещё не раз, что время нам оставило всё
хрупко.
Природа в парках первозданна и должен это каждый знать и понимать и
помогать её сберечь.
Поймите люди природа хрупкое создание,
наш ориентир - всё в природе сохранить.

19. Богатство Башкирия

20. Богатство Башкирия

21. Выводы

После изучения соответствующей литературы и
проведения исследования, определили ценность
создания особо охраняемых природных территорий
на территории Российской Федерации.
Стихи о природе способствуют пониманию и
постоянному напоминанию детям и взрослым об
экологии.

22. Благодарю всех за внимание!