Обзорно о некоторых ЭОР и сервисах

1.

2.

3.

4.

Задачи ЦОР:
Представление учебной информации.
Информационно-справочное обеспечение
всех видов занятий.
Моделирование и демонстрация объектов.
Поддержка различных активных форм
занятий.
Тренировка навыков и умений различного
характера, решение задач.
Контроль и оценка знаний учеников.

5.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
• Сложный многофункциональный комплекс, не имеющий
аналогов в сфере образования, разработан в 2006 году
• Содержит электронные учебные модули трех типов:
информационные, практические и контрольные
• Каждый учебный модуль автономен и представляет собой
законченный интерактивный мультимедиа продукт,
нацеленный на решение определенной учебной задачи.
• В хранилище размещены и находятся в свободном
доступе более 10000 электронных образовательных
ресурсов нового поколения
• Информационные модули содержат разноуровневую
информацию, начиная от базового до профильного и
углубленного уровней.
www.fcior.edu.ru

6. ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

• Создается в ходе проекта «Информатизация системы
образования»
• Коллекция включает в себя разнообразные цифровые
образовательные ресурсы, методические материалы,
тематические коллекции, инструменты (программные
средства) для поддержки учебной деятельности и
организации учебного процесса.
• Единая Коллекция ежедневно пополняется новыми
цифровыми образовательными ресурсами.
www.school-collection.edu.ru

7.

http://www.etudes.ru/ru/

8.

Гордин Рафаил Калманович, учитель математики, Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
"Пятьдесят седьмая школа"
http://zadachi.mccme.ru/2012/#&page1

9.

http://smekalka.pp.ru

10.

Берем любое крылатое выражение,
заменяем в нем все слова на научные
(или же почти научные) определения этих
слов. В результате и получится
псевдонаучный бред. Ваша задача отгадать оригинал.
Некоторые последствия остеохондроза
успешно компенсируются в процессе
ритуального погребения пациента.
S = 1/V
Правильно
пространстве
каждому.
S = k*V(dr)
сориентироваться
по звуку удается
в
не

11.

Сайт Александра Ларина
http://alexlarin.net

12.

САЙТ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ МАТЕМАТИКИ ДМИТРИЯ ГУЩИНА
http://www.mathnet.spb.ru

13.

https://math-oge.sdamgia.ru
https://mathb-ege.sdamgia.ru
https://math-ege.sdamgia.ru

14.

15. Сервисы Веб 2.0 – что это такое, с чем «их едят»?!?

16.

Сервисы Веб 2.0 – это второе поколение сетевых
сервисов Интернета, которые позволяют
пользователям самим создавать в Сети и
использовать информационные ресурсы

17. Возможности сервисов Google

18.

Google-сервисы (документы,
таблицы,
рисунки,
презентации, формы и т.п.)
открывают
огромные
огромные возможности
для работы педагога!
Но при условии, что он (педагог):
- знает, как сервисами пользоваться
- умеет ими пользоваться,
- использует их методически грамотно для
достижения
желаемого
педагогического
результата

19.

20. А что, минусов у этих сервисов нет?

21.

Необходимо подключение
к сети Интернет
Функциональные
возможности сервисов
упрощены
К интерфейсам документов,
презентаций, таблиц все же
нужно привыкать

22.

Хранилищем файлов, созданных в сервисах Google, является Google
Диск. В документах, таблицах, формах, рисунках, презентациях) нет
функции
«сохранить»,
т.к.
все
изменения
сохраняются
автоматически.
Сервис Документы Google позволяет загружать и создавать
документы (аналог Word), хранить, просматривать, совместно
редактировать их с любого компьютера дистанционно
Google-презентации (аналог Power Point) позволяют создавать
презентации как индивидуально, так и коллективно; дают
возможность редактировать материал в совместном доступе, в т.ч. в
режиме реального времени
Google-таблицы (аналог Excel) можно использовать и совместно
редактировать при составлении различных отчётов, диаграмм,
опросов, т.е. это средство сбора, организации и анализа информации
Форма Google – это сервис, с помощью которого можно проводить
различные опросы, викторины, создавать анкеты, тесты (При
создании формы автоматически создается таблица Google, в
которую накапливаются результаты)
С помощью сервиса Google-рисунки можно нарисовать схему,
диаграмму, сделать необходимые пометки на загруженном
изображении. Можно создавать т.н. интерактивные рабочие листы
для учеников

23.

ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ СОЗДАНИЯ ДИДАКТИКИ!

24.

Проект
Learningapps.org
(немецкий
научноисследовательский проект) - это бесплатный сервис для
поддержки
процесса
преподавания
или
самостоятельного обучения с помощью интерактивных
модулей.
- Пользователи могут использовать имеющиеся
модули, модифицировать их и создавать новые модули
с использованием предлагаемого конструктора и
шаблонов.
Интерактивные
задания
скомпонованы
по
предметным категориям.
- Имеются версии сайта и задания (модули) на русском,
английском, немецком, французском, испанском,
итальянском и других языках.

25.

Можно создавать
как отдельные
интерактивные
задания, так и их
пакеты по темам (см.
Сетка приложений)
Можно создавать пакеты заданий, используя инструмент «Сетка приложений»

26.

https://learningapps.org/

27.

28.

29.

Подберите слова-существительные, которые ассоциируются
с сегодняшней нашей встречей и начинаются на буквы слова
«занятие»:
?
?
?
?
?
?
?