Желтый блокнот. Создание проектов в школах

1.

Желтый блокнот
Презентация выполнена участниками Проектной студии
Primakovschool

2.

В настоящие время создание проектов в школах - очень сложное и
ресурсозатратное дело. На разных этапах создания проекта команда
встречается с разными трудностями и проблемами, например:
Как правильно выбрать тему и проблему проекта?
Как собрать хорошую команду?
На этапе реализации проекта можно столкнуться с
несоответствием уровней необходимых и имеющихся знаний и
умений.
Как организовать работу группы?
В этой презентации мы расскажем как мы с этими трудностями
справлялись на наших прошлых проектах.

3.

Как правильно выбрать тему и проблему проекта?
В прошлом году у нас в школе проходила проектная неделя под названием “Summer Session”, где мы должны
были выбрать тему проекта и реализовать его. Наша группа решила выбрать тему, связанную с экологией, так
как большинство ребят из нашей группы были из естественно-научного и технологического профилей. Из
этого мы можем выявить первую часть решения этого вопроса: общий интерес. После выявления основной
темы мы решили, что наш проект будет посвящен созданию «Умного дома», который будет построен на
территории нашей гимназии в ближайшее время. Перед нам стояла задача разработать систему добычи
энергии, её экономного использования, систему фильтрации воды и анализа грунта. Отсюда мы можем
вывести вторую часть решения этого вопроса: востребованность проекта для общества.

4.

Как собрать хорошую команду?
На “Summer Session” другие команды столкнулись с проблемой несерьезного отношению к проекту и
незаинтересованностью в нем. Наша команда смогла этого избежать, т.к. задача, поставленная перед нами, была
интересна всем: у ребят было стремление к выполнению задачи. Решение этой проблемы видится в поиске
заинтересованных и трудолюбивых ребят.

5.

На этапе реализации проекта можно столкнуться с несоответствием
уровней необходимых и имеющихся знаний и умений.
Некоторые подгруппы нашей группы столкнулись с такой проблемой как несоответствие уровней необходимых
и имеющихся знаний и умений. Хоть у нас и было много энтузиастов, все же некоторые не были достаточно
подготовленными. Для решения этой проблемы старшие ученики всегда старались объяснить непонятное
менее опытным, а многие из этих людей сами дома искали неизвестный им материал и изучали его
самостоятельно, что дало очень сильный толчок к развитию этих ребят.

6.

Каким же образом организовать работу группы?
Прежде всего мы разделились на группы, ответственные за выбранную часть проекта. В этих группах мы
распланировали наше расписание (сбор проб, проведение анализов, поиск решения проблемы на основе
результатов анализа), разделили обязанности и договорились о том, когда и как долго у нас будут перерывы и,
как ни странно, все соблюдали это расписание. Наша работа продвигалась достаточно гладко и быстро.

7.

Как считает наша команда именно эти
качества и факторы нужны для
качественного выполнения проекта.
Спасибо за внимание