Аттестационная работа. Дополнительная образовательная программа "Авиамоделирование"

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Иванов Александр Владимирович
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МКУ ДО «Станция юных техников»
Ставропольский край Кочубеевский район
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
АВИАМОДЕЛИРОВАНИЕ
1

2. Итоговая аттестационная работа

Авиамоделизм – первая ступень овладения авиационной
техникой. Модель самолёта – Это самолёт в миниатюре со
всеми его свойствами, с его аэродинамикой, прочностью,
конструкцией.
Чтобы построить летающую модель, нужны определённые
навыки и знания. В процессе изготовления моделей
воспитанники приобретают разнообразные технологические
навыки, знакомятся с конструкцией летательных аппаратов, с
основами аэродинамики и прочности.
В работе с начинающими моделистами упор следует делать на
освоение и отработку основных технологических приемов
изготовления моделей и практических навыков в их
регулировке и запуске. Главной целью является воспитание 2
трудолюбия.

3.

Терпеливости настойчивости в работе, стремления сделать
модель правильно, прочно, надежно и красиво, Чтобы
каждая построенная модель была действительно летающей.
Теоретическую работу с воспитанниками лучше ограничить
краткими беседами и пояснениями по ходу процесса. Чтобы
интерес к теории был устойчивым и глубоким, необходимо
развивать его исподволь, постепенно, излагая теоретический
материал по мере необходимости применения его на
практике.
Особое
место
отводится
агитационно-показательным
выступлениям с моделями самых разных классов, вплоть до
подготовки самостоятельного авиамодельного шоу, для того
чтобы наши дети могли почувствовать общественное
признание.
В ходе реализации программы углублённо изучается история 3
полетов человека, как наиболее героическая и яркая,
достойная для подражания.

4. Основные принципы программы

Последовательность и преемственность.
Первые модели делаются по готовым шаблонам.
Следующий шаг - «модульные» модели. Далее модели одного типа изготавливаются из разных
материалов и проводятся сравнительные испытания с
анализом результатов.
Моделирование и изготовление.
Усвоение ребёнком новых знаний и умений,
формирование его способностей происходит не путем
пассивного восприятия воздействий преподавателя, а в
активной форме в процессе различных видов детской
деятельности – изготовления моделей, запусков
моделей, игры-соревнования и т.д.
4

5. Цели и задачи программы

Цель программы - развитие устойчивого и глубокого
интереса к теории самолетостроения, воспитание у
школьников интереса и любви к технике и творческому
труду, формирование конструкторских умений и
навыков.
Задачи:
- воспитание
у
детей
сообразительности,
способности ориентироваться в любой обстановке и
быть готовыми к работе в любой сфере;
- расширение границ динамического стереотипа,
чему способствуют самые разнообразные модели и
эксперименты
в
области
самолетостроения
и
авиамоделирования.
5

6.

Программа рассчитана на 3 года обучения: 1-й год –
180 часов, 2-й год – 180 часов, 3-й год - 180 часов.
Программа первого года занятий охватывает круг
первоначальных знаний и навыков, необходимых для
работы по изготовлению и запуску несложных
летающих моделей.
Основной задачей первого года обучения является
закрепление обучающихся в группах. Необходимо
глубоко заинтересовать учащихся в выбранном виде
творчества.
На занятиях воспитанники знакомятся с
первоначальными сведениями по теории полета;
изучают основы аэродинамики, конструкцию разных
авиамоделей и самолетов; Учатся конструировать
самые разнообразные авиамодели, проводить
сравнительные испытания моделей с последующим
анализом результатов.
6

7.

Программа второго года занятий расширяет знания
школьников по авиационной и модельной технике, по
основам аэродинамики и методике проведения несложных
технических расчетов.
Основной задачей второго года обучения является привитие
навыков
технического
мышления,
практического
конструирования. Дети изучают и конструируют модели
повышенной сложности. Изучают более досконально
историю авиации, самолетостроения.
Программа третьего года обучения предусматривает
изучение методов стапельной сборки моделей, массовопоточного
изготовления.
Разрабатываются
и
изготавливаются стапели моделей. Повышенное внимание
уделяется тренировочному процессу, отработке навыков
пилотирования моделей.
Основной задачей является подготовка полноценных
спортсменов, готовых к самостоятельным серьёзным
стартам.
7

8. Формы работы

Презентация;
Лекция;
Демонстрация;
Рассказ;
Практическая работа;
Экскурсия;
Выставка;
Соревнования;
Показательные выступления.
8

9. Содержание программы

1. Вводное занятие
Авиация и ее значение для страны. Авиамоделизм
первая ступень овладения авиационной техникой.
Цель, задачи и содержание работы на учебный год.
Правила работы в кружке. Техника безопасности.
2. История авиации
3. Основы теории полета
Три принципа создания подъёмной силы:
аэростатический, аэродинамический и реактивный.
Основные законы аэродинамики: закон сохранения
массы, закон сохранения энергии (уравнение
Бернулли).
4.
Бумажные летающие модели
9

10. Практическая работа

1. Изготовление простейшей модели планера.
2. Изготовление модели планера со свободно несущим
крылом.
3. Изготовление крестообразных бумерангов.
4. Изготовление модели парашюта с круглым куполом.
5. Изготовление модели «Парашют – стрела».
10

11.

5. Планеры. Модели метательных планеров.
- Изготовление простейшего метательного планера.
- Изготовление модели планера «Утка».
- Изготовление модели планера « Чибис».
6. Резиномоторные авиамодели
- Изготовление схематической резиномоторной модели
самолета «Ласточка».
7. Вертолеты. Модели вертолётов
- Изготовление простейшего вертолета из бумаги.
8. Проведение соревнований.
9. Заключительные занятия
11

12. Результаты

Подведение
итогов
работы
кружка
за
год.
Рекомендации по самостоятельной работе в летние
каникулы.
Перспективы в новом учебном году.
Показательные запуски моделей.
Подготовка моделей к отчетной выставке.
12