Аттестацианная работа. Использование современных информационных технологий в деятельности учителя начальных классов

1. Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметн

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Крокос Людмила Николаевна
МБОУ «Сарай-Гирская средняя общеобразовательная школа»
Оренбургская область, Матвеевский район, с.СарайГир
На тему:
Использование современных информационных 
технологий в деятельности учителя начальных 
классов, как средство повышения качества 
образования

2. С появлением в моём классе компьютера появилась возможность использования мультимедийного проектора. Теперь мы чаще используем ИКТ на у

С появлением в моём классе компьютера появилась
возможность
использования мультимедийного
проектора. Теперь мы чаще используем ИКТ на уроке, стали
более
независимыми
и
мобильными.
Дети моего класса с удовольствием воспринимают
использование современных информационных технологий
Пусть нет пока резкого стабильного повышения качества
образования по всем предметам в моём классе, но есть
повышение мотивации учения, есть повышение качества
образования
в
целом
по
классу.

3. В нашей школе все кабинеты оснащены компьютерами проекторами, документ камерами. Есть компьютерный класс, интернет, где дети участвуют в о

В нашей школе все кабинеты оснащены компьютерами проекторами,
документ камерами. Есть компьютерный класс, интернет, где дети
участвуют в онлайн олимпиадах, конкурсах. Ребята каждый год
принимают участие в конкурсах исследовательских и проектных работ.

4. Актуальность опыта

Новая эпоха ставит перед школьным
образованием новую
проблему – подготовить
ученика к жизни и профессиональной
деятельности в высокоразвитой
информационной среде,
к возможности получения дальнейшего
образования с использованием современных
информационных технологий обучения.

5.

Цель: усовершенствовать условия реализации методов
моделирования, технологических методов, приемов
оптимальной организации обучения в начальной школе
посредством использования информационнокоммуникационных технологий.
Задачи:
изучить разные варианты использования информационнокоммуникационных технологий на уроке и во внеурочной
деятельности;
научить ребенка обрабатывать поступающую информацию,
ориентироваться в ней, выбирать необходимую и
достоверную для себя;
активизировать процессы восприятия, мышления,
воображения и памяти обучающихся;
включать обучающихся в деятельность, предоставив
возможность манипулировать виртуальными объектами,
предметами или моделями явлений;

6. Использование учителями начальных классов ИКТ

•Электронная обработка документов
•Использование готовых мультимедийных продуктов
•Использование ресурсов сети Интернет для подготовки
к урокам или для самообразования
•Использование электронной почты для переписки,
общения с коллегами
•Использование компьютерных технологий во внеурочное
время
•Использование компьютерных технологий в работе с
родителями, на педсоветах, заседаниях МО
•Использование собственных мультимедийных продуктов
•Использование сети Интернет для участия в
дистанционных конкурсах, олимпиадах, конференциях
разного уровня
•Дистанционное образование (курсы повышения
квалификации)

7. Методы диагностики образовательного результата.

-Карта самооценки учащимися и экспертной оценки
педагогом компетентности учащегося
-Анкета «Мир ваших увлечений»
-Методики изучения умений и навыков
-Информационная карта освоения учащимися
образовательной программы
-Информационная карта результатов участия детей в
конкурсах, фестивалях и соревнованиях разного
уровня.
-Информационная карта самооценки освоения
образовательной программы
-Анкета для изучения уровня удовлетворённости
обучающихся

8. Формы проектно-исследовательской деятельности

9. Мой практический опыт показал, что:

1. Уроки с использованием ИКТ позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и
оживить учебный процесс (что особенно важно, если учитывать психологические особенности
младшего школьного возраста, в частности длительное преобладание наглядно-образного
мышления над абстрактно-логическим), но и повышают мотивацию обучения.
2.Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют
полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный
потенциал учащихся. Я уверена, что использование информационных технологий может
преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд,
оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на
неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе.
3.Учащиеся школы постоянно участвуют в предметных конкурсах и олимпиадах .

10. Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности

•рост положительной мотивации на уроках с
применением ИКТ;
• повышение уровня использования наглядности на
уроке;
• повышение производительности учебновоспитательного процесса;
• качественное изменение взаимоотношений между
участниками учебно-воспитательного процесса;
• рост качества знаний.