Цели, задачи и содержание воспитания

1. Цели, задачи и содержание воспитания

2. Общие цели воспитания (функции)

Формирование
самосознания личности, т.е.
отношения личности к миру и себе.
Развитие различных сфер личности.
Формирование социальной компетентности
личности.
Сохранение, воспроизводство и развитие
культуры социума.

3. Конкретные цели воспитания определяются

этническими
особенностями социума;
политическими и экономическими
особенностями государства;
мировоззренческими особенностями
семьи;
потребностями личности.

4. Цели реализуются через решение основных задач:

формирование национального самосознания, любви к своему народу,
родной земле, готовности ее защищать;
обеспечения духовного единства поколений, воспитания уважения к
родителям, культуре и истории родного народа;
формирование высокой языковой и морально-этической культуры;
формирование экологической культуры и гармонии отношений
человека с природой;
развития индивидуальных способностей и талантов личности,
обеспечение условий ее самореализации;
обеспечение физического развития молодого поколения, охрана и
укрепление его здоровья;
формирование умений и навыков межличностных отношений и
подготовка молодежи к жизни в изменяющихся условиях.

5. Содержание воспитания включает в себя:

Нравственное воспитание – нравственное сознание, моральные качества,
нравственные потребности.
Умственное воспитание – уровень интеллекта, способность к мышлению и
учебной деятельности
Трудовое воспитание - готовность к добросовестному труду, трудовые умения
и навыки.
Эстетическое воспитание принятие эстетических ценностей
Физическое воспитание состояние здоровья, стремление к его сохранению и
развитию.
Экологическое воспитание отношение к проблемам окружающей среды.
Правовое воспитание правовая культура личности, уровень ее правосознания
Экономическое воспитание экономическое мышление личности, знание и
применение в своей жизнедеятельности законов и явлений экономики.

6. Экспресс-опрос

Перечислите факторы,
определяющие цели воспитания.
2. В чем схожи цели воспитания в
различные исторические
периоды?
1.