Учебная (ознакомительная) практика. Информация для руководителей практики и кураторов групп первого курса

1. Учебная (ознакомительная) практика

Информация для руководителей практики и кураторов групп первого курса
НИУ МЭИ, 2019

2. Цель практики

• мотивация студентов к развитию
универсальных компетенций
• адаптация к учебному процессу
• вовлеченность в общественную
активность и в работу по реализации
социально значимых проектов
2

3. Задачи практики

– знакомство с организацией
учебного процесса в ФГБОУ ВО
«НИУ «МЭИ»
– приобретение первоначальных
умений решения проектных задач
3

4. Сроки и временные затраты

02.09.2019 – 24.12.2019
16 часов контактной работы
20 часов самостоятельной работы
Подготовительный этап – 4 ак. часа
Проектный этап – 10 ак. часов
Итоговый этап – 2 ак. часа
4

5. Формируемые компетенции

Разработка и реализация проектов – способен определять круг
УК - 2
задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их
решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и
ограничений
Коммуникация – способен осуществлять деловую коммуникацию в устной
УК - 4
и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и
иностранном(ых) языке(ах)
Самоорганизация и саморазвитие – способен управлять своим
УК - 6
временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе
принципов образования в течение всей жизни
5

6. Разработка и реализация проектов способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их

решения, исходя из действующих
правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
знать:
– основные этапы проектной деятельности и их специфику;
уметь:
– распознавать и формулировать проблему, требующую решения;
– формулировать задачи проекта и определять пути их решения.
6

7. Коммуникация способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской

Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
знать:
– основные каналы и приемы коммуникации;
– требования к содержанию и оформлению отчета по практике;
– инструменты редактора, в котором создается презентация;
уметь:
– доходчиво представить обсуждаемый вопрос, прояснить непонятные
собеседнику моменты, выделить значимые акценты;
– готовить и представлять отчет по практике и презентацию проекта;
– преобразовывать количественную или выраженную словами информацию в
наглядную визуальную форму (таблица, диаграмма, схема и др.).
7

8. Самоорганизация и саморазвитие способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе

принципов образования в
течение всей жизни
знать:
– принципы организации работы над проектом и временные ограничения проекта;
– принципы организации и временные ограничения образовательного процесса в
МЭИ, виды учебной работы и их особенности, требования к студентам;
– правила пользования Научно-технической библиотекой МЭИ (далее – НТБ МЭИ) и
ее возможности применительно к обучению в МЭИ и развитию;
уметь:
– определять временные затраты на отдельные этапы проектной деятельности,
распределять время, исходя из приоритетов и ограничений;
– пользоваться ресурсами НТБ МЭИ (каталоги, в том числе электронный каталог,
абонемент, читальные залы) и электронных библиотечных систем.
8

9. Проектная деятельность

Аналитический этап
08 – 18
октября
Поиск информации.
Изучение целевой группы,
ресурсов и ограничений
проекта. Программа
разработки проекта
18 – 29
ноября
Презентация
Поисковый этап
Генерация идей, выбор
идеи для разработки,
формулирование цели
проекта
Практический
21.10 – 15.11
Апробация пилотной
версии / прототипа
разработанного
решения. Подготовка
презентации
9

10. Действия для достижения результата

1. Поиск идеи
Воспользуйтесь
мозговым штурмом
2. Постановка цели
Сформулируйте цель
3. Разработка
программы проекта
Этапы и сроки,
конкретные действия
ответственных
4. Создание прототипа
3. Исследование
Наблюдайте, расспрашивайте,
изучайте социальные сети,
чтобы понять, в чем
нуждаются люди
Апробация прототипа
разработанного
решения. Подготовка
презентации
1

11. Как придумать идею?

К а к придуматьидею?
Исследуйте опыт тех, кому вы хотите помочь, чтобы понять «боль», найти инсайты и возможности
для улучшения благополучия этих людей.
Соберите истории этих людей, опросите экспертов (исследуйте как негативный так и позитивный опыт).
По возможности рассмотрите этот опыт в реальном времени.
Соберите информацию об аналогичных инициативах и определите, что вы будете делать по-другому.
Перенесите всю собранную информацию на стикеры (все инсайты,цитаты, примеры).
Расположите стикеры на стене: объединяйте идеи в группы, если они не вписываются в новые
кластеры, создавайте новые. Возможные названия кластеров (идеи, проблемы, болевые точки,
сценарии).
Что выупустили (не исследовали, не увидели), чтоповторяется?
1

12. Важные даты

28.10
Внесение в Google-форму темы и цели
коллективного проекта (12.00 –24.00) для
внесения корректировок
30.10
Утверждение тем проектов УСВР по
согласованию с Советом старост
15.12
24.12
Предоставление в УСВР прошедших защиту
лучших проектов по институту на конкурс
«ЛУГ–2019/20»
Зачет по практике
12