Аттестационная работа. Образовательная программа по художественно-прикладному направлению «Бисероплетение»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Скопцовой Светланы Викторовны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МОУ «СОШ №12 ЗАТО Шиханы Саратовской области»
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по художественно-прикладному направлению
«Бисероплетение»
1

2.

Образовательная программа «Бисероплетение» является
программой культурно - нравственной ориентации и
направлена на художественно-эстетическое воспитание
ребенка, обогащение его духовного мира, на развитие
художественно-творческого потенциала личности.
Бисерное рукоделие, как и любой вид художественного
творчества, постоянно развивается. Появляются более
совершенные и сложные приемы изготовления изделий из
бисера, новые оригинальные изделия.
Бисер – материал древний и вечно юный. В отличие от
живописи, вышивки, тканых изделий он не теряет чистоту
и звучности цвета с течением времени. Он доносит
отголосок бытия наших далеких предков, их вкусы и
художественные пристрастия.
.
2

3.

Несмотря на то, что приемы работы с бисером у разных
народов имеют много общего, сами изделия отражают
национальный колорит и своеобразие.
Знакомство с общими чертами народного искусства
способствует решению трудных педагогических задач в
области эстетического воспитания.
Дополнительная образовательная программа
разработана на основе типовых программ, с учётом
учебных стандартов общеобразовательных школ России,
программы образовательной области "Технология”, в
которой совсем не уделяется внимания такому виду
декоративно-прикладного искусства, как бисероплетение.
3

4.

МОУ «СОШ №12 ЗАТО Шиханы Саратовской области»
была открыта в 1978 году, хотя имеет более чем 75-летнюю
историю - это традиции и преемственность, новаторство и
прогресс форм и методов обучения, стабильный, творчески
работающий коллектив профессионалов, высокий уровень
образования.
Образовательная концепция школы основана на
гармоничном развитии личности в свете адаптивного
обучения.
Обучение в школе ведется на русском языке.
4

5.

Школа работает в 2 смены
в режиме
5 - дневной рабочей недели для обучающихся 1-9 классов
и в режиме
6 - дневной рабочей недели для обучающихся
10 -11 классов.
В 1 смену обучаются 1, 4 - 11 классы,
во 2 смену - 2, 3 классы.
5

6.

Целью данной программы является создание условий для
творческого развития личности, воспитание
эмоциональной культуры ребенка через освоение им
бисерного искусства, приобщение детей к ценностям
прикладного творчества.
Задачи:
углубление и расширение знаний об истории и развитии
бисероплетения, формирования знаний по основам композиции,
цветоведения и освоении техники бисероплетения
привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам народного
творчества, воспитание эстетического отношения к действительности,
трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести
начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работ,
экономичного отношения к используемым материалам, привитие овнов
культуры труда
развитие моторных навыков, образного мышления, внимания,
фантазии, творческих способностей, формирование эстетического
художественного вкуса
6

7.

Структура программы «Бисероплетение»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Пояснительная записка
Учебно-тематический план
Содержание программы
Формы и виды контроля
Методические рекомендации
Список литературы, для детей и родителей
Список литературы для педагога
7

8.

Методы диагностики образовательного результата
Важнейшим звеном деятельности
является учет, проверка знаний, умений и
навыков учащихся.
На занятиях по бисероплетению
используются разные виды контроля:
- Текущий - осуществляется
посредством наблюдения за
деятельностью ребенка в процессе
занятий;
- Промежуточный - праздники в студии,
школе(выставки);
- Итоговый - открытые и зачетные
занятия, участие в школьных, городских,
8
региональных выставках- конкурсах.

9.

Формы реализации программы:
• Тестовый контроль, представляющий собой проверку
репродуктивного уровня усвоения теоретических знаний
с использованием карточек-заданий по темам
изучаемого курса.
• Фронтальная и индивидуальная беседа.
• Цифровой, графический и терминологический
диктанты.
• Выполнение дифференцированных практических
заданий различных уровней сложности.
• Решение ситуационных задач направленное на
проверку умений использовать приобретенные знания
на практике.
• Решение кроссвордов.
• Игровые формы контроля.
• Промежуточный контроль предусматривает участие в
конкурсах и выставках декоративно-прикладного
творчества разного уровня.
9

10.

Методы:
практический
наглядный
метод релаксации
практические занятия
занятия исследования
работа с книгой, просмотр журналов, книг,
фотографий
рассказ, беседа, дискуссия
10

11.

11

12.

Огромное спасибо организаторам и лекторам курса 
«ФГОС Проектная и исследовательская 
деятельность» центра «Фоксфорд»
12